(2019高考題 2019模擬題)2020高考數學 素養(yǎng)提升練(八)理(含解析)
《(2019高考題 2019模擬題)2020高考數學 素養(yǎng)提升練(八)理(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(2019高考題 2019模擬題)2020高考數學 素養(yǎng)提升練(八)理(含解析)(13頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、素養(yǎng)提升練(八) 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分.滿分150分,考試時間120分鐘. 第Ⅰ卷 (選擇題,共60分) 一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的. 1.(2019·銀川質檢)已知集合A={1,2,3},集合B={z|z=x-y,x∈A,y∈A},則集合B中元素的個數為( ) A.4 B.5 C.6 D.7 答案 B 解析 ∵A={1,2,3},B={z|z=x-y,x∈A,y∈A},∴x=1,2,3,y=1,2,3, 當x=1時,x-y=0,-1,-2;當x=2時,x-y=1,
2、0,-1;當x=3時,x-y=2,1,0. 即x-y=-2,-1,0,1,2,即B={-2,-1,0,1,2},共有5個元素,故選B. 2.(2019·西安適應性測試)設復數z=,f(x)=x2-x+1,則f(z)=( ) A.i B.-i C.-1+i D.1+i 答案 A 解析 ∵z===-i,∴f(z)=f(-i)=(-i)2-(-i)+1=i.故選A. 3.(2019·榆林二模)某工廠利用隨機數表對產生的600個零件進行抽樣測試,先將600個零件進行編號,編號分別為001,002,…,599,600.從中抽取60個樣本,下圖提供隨機數表的第4行到第6行; 32 2
3、1 18 34 29 78 64 56 07 35 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42 84 42 42 53 31 34 34 86 07 36 25 30 07 32 85 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04 32 56 56 08 43 67 67 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45 若從表中第6行第6列開始向右依次讀取3個數據,則得到的第6個樣本編號是( ) A.522 B.324 C.535 D.578 答案 D 解
4、析 從表中第6行第6列開始向右依次讀取3個數據,開始的數為608不合適,436合適,767不合適,535,577,348合適,994,837不合適,522合適,535與前面的數字重復,不合適,578合適.則滿足條件的6個編號為436,535,577,348,522,578,則第6個編號為578.故選D. 4.(2019·南陽一中模擬)在等差數列{an}中,若a3+a5+2a10=4,則S13=( ) A.13 B.14 C.15 D.16 答案 A 解析 ∵數列{an}是等差數列,設首項為a1,公差為d, ∴a3+a5+2a10=4可轉化為4a1+24d=4,即a1+6d=1
5、, ∴S13=13a1+d=13(a1+6d)=13,故選A. 5.(2019·淮北一中模擬)已知a=(-2,-1),b=(λ,1),若a與b的夾角α為鈍角,則λ的取值范圍為( ) A. B.∪(2,+∞) C. D.(-2,2) 答案 B 解析 a·b=-2λ-1,∵a,b的夾角為鈍角, ∴a·b<0,且a,b不平行. ∴解得λ>-,且λ≠2. ∴λ的取值范圍為∪(2,+∞).故選B. 6.(2019·南開一模)函數f(x)是奇函數,且在(0,+∞)內是增函數,f(-3)=0,則不等式xf(x)<0的解集為( ) A.(-3,0)∪(3,+∞) B.(-∞,
6、-3)∪(0,3)
C.(-∞,-3)∪(3,+∞) D.(-3,0)∪(0,3)
答案 D
解析 ∵f(x)在R上是奇函數,且f(x)在(0,+∞)上是增函數,
∴f(x)在(-∞,0)上也是增函數,由f(-3)=0,得f(-3)=-f(3)=0,即f(3)=0,作出f(x)的草圖,如圖所示:
由圖象,得xf(x)<0?或
解得0 7、36π C.9π D.
答案 B
解析 正四棱錐的高為=4,
設外接球的半徑為R,則R2=(4-R)2+(2)2,
∴R=3,∴球的體積為πR3=π·33=36π,故選B.
8.(2019·合肥質檢)“垛積術”(隙積術)是由北宋科學家沈括在《夢溪筆談》中首創(chuàng),南宋數學家楊輝、元代數學家朱世杰豐富和發(fā)展的一類數列求和方法,有茭草垛、方垛、芻童垛、三角垛等等.某倉庫中部分貨物堆放成如圖所示的“菱草垛”:自上而下,第一層1件,以后每一層比上一層多1件,最后一層是n件.已知第一層貨物單價1萬元,從第二層起,貨物的單價是上一層單價的.若這堆貨物總價是100-200n萬元,則n的值為( ) 8、
A.7 B.8 C.9 D.10
答案 D
解析 由題意,第一層貨物總價為1萬元,第二層貨物總價為2×萬元,第三層貨物總價為3×2萬元,…,第n層貨物總價為n×n-1萬元,
設這堆貨物總價為W萬元,則W=1+2×+3×2+…+n×n-1,
W=1×+2×2+3×3+…+n×n,
兩式相減得W=-n×n+1++2+3+…+n-1=-n×n+=-n×n+10-10×n,
則W=-10n×n+100-100×n=100-200n,解得n=10,故選D.
9.(2019·大興一模)某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐最長棱的棱長為( )
A. B.2 C.3 9、D.2
答案 B
解析 由三視圖得幾何體原圖是圖中的三棱錐A-BCD,
∴CD=3,BD==,
AB==,
AC==3,
BC==2,
AD==2.∴AD是最長的棱.故選B.
10.(2019·全國卷Ⅲ)雙曲線C:-=1的右焦點為F,點P在C的一條漸近線上,O為坐標原點,若|PO|=|PF|,則△PFO的面積為( )
A. B. C.2 D.3
答案 A
解析 雙曲線-=1的右焦點坐標為(,0),一條漸近線的方程為y=x,不妨設點P在第一象限,由于|PO|=|PF|,則點P的橫坐標為,縱坐標為×=,即△PFO的底邊長為,高為,所以它的面積為××=.故選A.
10、11.(2019·南平市三模)已知(1-x+mx2)6的展開式中x4的系數小于90,則m的取值范圍為( )
A.(-∞,-5)∪(1,+∞)
B.(-5,1)
C.∪
D.(-∞,-)∪(,+∞)
答案 B
解析 (1-x+mx2)6的通項公式為Tr+1=C(1-x)6-r(mx2)r,r=0,1,…,6.
(1-x)6-r的通項公式為Tl+1=C(-x)l,l=0,1,…,6-r.
令l+2r=4,則或或
則展開式中x4的系數為CC+CCm+Cm2<90.
即m2+4m-5<0,解得-5 11、f(x)在D內是單調函數;②存在[a,b]?D,使f(x)在[a,b]上的值域為,那么就稱y=f(x)為“半保值函數”.若函數f(x)=loga(ax+t2)(a>0且a≠1)是“半保值函數”,則t的取值范圍為( )
A. B.∪
C. D.
答案 B
解析 函數f(x)=loga(ax+t2)(a>0且a≠1)是“半保值函數”,且定義域為R,
由a>1時,z=ax+t2在R上單調遞增,y=logaz在(0,+∞)上單調遞增,可得f(x)為R上的增函數;
同樣當0
12、2)(a>0且a≠1)是“半保值函數”,
∴y=loga(ax+t2)與y=x的圖象有兩個不同的交點,即loga(ax+t2)=x有兩個不同的根,
∴ax+t2=a,ax-a+t2=0,
可令u=a,u>0,即有u2-u+t2=0有兩個不同的正數根,
可得1-4t2>0,且t2>0,解得t∈∪.故選B.
第Ⅱ卷 (非選擇題,共90分)
二、填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分.
13.(2019·黃山質檢)若整數x,y滿足不等式組則z=的最小值為________.
答案
解析 畫出可行域如下圖所示,依題意只取坐標為整數的點.
由圖可知,在點(2,1)處,目標函 13、數取得最小值為.
14.(2019·廣州模擬)閱讀程序框圖,如果輸出的函數值在區(qū)間內,則輸入的實數x的取值范圍是________.
答案 [-2,-1]
解析 由題意可知,該程序的作用是計算分段函數f(x)=的函數值.
又∵輸出的函數值在區(qū)間內,
∴x∈[-2,-1].
15.(2019·福建畢業(yè)考試)某校在科技文化藝術節(jié)上舉行紙飛機大賽,A,B,C,D,E五個團隊獲得了前五名.發(fā)獎前,老師讓他們各自選擇兩個團隊,猜一猜其名次:
A團隊說:C第一,B第二;B團隊說:A第三,D第四;C團隊說:E第四,D第五;D團隊說:B第三,C第五;E團隊說:A第一,E第四.
如果實際上每個 14、名次都有人猜對,則獲得第五名的是________團隊.
答案 D
解析 將五個團隊的猜測整理成下表:
第一名
C,A
第二名
B
第三名
A,B
第四名
D,E
第五名
D,C
由于實際上每個名次都有人猜對,若第五名為C,則第一名為A,第三名為B,從而第二名沒有人猜對,不符合題意要求.故獲得第五名的是D團隊.
16.(2019·虹口二模)若函數f(x)=x|x-a|-4(a∈R)有3個零點,則實數a的取值范圍是________.
答案 (4,+∞)
解析 函數f(x)=x|x-a|-4有三個不同的零點,就是x|x-a|=4有三個不同的根;
當a>0時,函數y= 15、x|x-a|=與y=4的圖象如圖:
函數f(x)=x|x-a|-4(a∈R)有3個零點,必須解得a>4;
當a≤0時,函數y=x|x-a|=與y=4的圖象如圖:
函數f(x)=x|x-a|-4(a∈R)不可能有三個不同的零點,綜上,a∈(4,+∞).
三、解答題:共70分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.第17~21題為必考題,每個試題考生都必須作答.第22、23題為選考題,考生根據要求作答.
(一)必考題:60分.
17.(本小題滿分12分)(2019·撫順一模)已知a,b,c分別是△ABC的三個內角A,B,C的對邊,若a=10,角B是最小的內角,且3c=4asi 16、nB+3bcosA.
(1)求sinB的值;
(2)若c=14,求b的值.
解 (1)由3c=4asinB+3bcosA且A+B+C=π,
由正弦定理得3sinC=4sinAsinB+3sinBcosA,
即3sin(A+B)=4sinAsinB+3sinBcosA,由于sinA>0,整理可得3cosB=4sinB,
又sinB>0,∴sinB=.
(2)∵角B是最小的內角,∴0
17、,該蛋糕的成本價為4元,售價為8元.受保質期的影響,當天沒有銷售完的部分只能銷毀.經過長期的調研,統(tǒng)計了一下該新品的日需求量.現將近期一個月(30天)的需求量展示如下:
日需求量x(個)
20
30
40
50
天數
5
10
10
5
(1)從這30天中任取兩天,求兩天的日需求量均為40個的概率;
(2)以表中的頻率作為概率,根據分布列求出該糕點房一天制作35個該類蛋糕時,對應的利潤的期望值E(X)=;現有員工建議擴大生產一天制作45個,試列出生產45個時,利潤Y的分布列并求出期望E(Y),并以此判斷此建議該不該被采納.
解 (1)從這30天中任取2天,基本事件總數 18、n=C,
2天的日需求量均為40個包含的基本事件個數m=C,
∴兩天的日需求量均為40個的概率P==.
(2)由該糕點房制作45個蛋糕對應的利潤為Y,得
P(Y=-20)=,P(Y=60)=,P(Y=140)=,P(Y=180)=,∴Y的分布列為
Y
-20
60
140
180
P
E(Y)=-20×+60×+140×+180×=,
∵該糕點房一天制作35個該類蛋糕時,對應的利潤的期望值E(X)=,<,
∴此建議不該被采納.
19.(本小題滿分12分)(2019·南開一模)如圖,在三棱錐S-ABC中,SA⊥底面ABC,AC=AB=SA=2,AC⊥A 19、B,D,E分別是AC,BC的中點,F在SE上且SF=2FE.
(1)求證:AF⊥平面SBC;
(2)求直線SA與平面SBD所成角的正弦值;
(3)在線段DE上是否存在點G,使二面角G-AF-E的大小為30°?若存在,求出DG的長;若不存在,請說明理由.
解 (1)證明:如圖,以A為坐標原點,分別以AC,AB,AS為x,y,z軸建立空間直角坐標系Axyz.
則A(0,0,0),B(0,2,0),C(2,0,0),S(0,0,2),D(1,0,0),E(1,1,0),
由SF=2FE得F,∴=,=(2,-2,0),=(2,0,-2),
∵·=0,·=0,
∴⊥,⊥,∴AF⊥ 20、平面SBC.
(2)設n1=(x1,y1,z1)是平面SBD的一個法向量,
由于=(-1,0,2),=(-1,2,0),
則有
令x1=2,則y1=1,z1=1,即n1=(2,1,1).
設直線SA與平面SBD所成的角為α,而=(0,0,2),
∴sinα=|cos〈n1,〉|==.
(3)假設滿足條件的點G存在,并設DG=t.則G(1,t,0).
∴=(1,1,0),=(1,t,0),
設平面AFG的法向量為n2=(x2,y2,z2),
則
取y2=1,得x2=-t,z2=t-1,即n2=(-t,1,t-1).
設平面AFE的法向量為n3=(x3,y3,z3),
則 21、
取y3=1,得x3=-1,z3=0,即n3=(-1,1,0),
由二面角G-AF-E的大小為30°,
得cos30°===,
化簡得2t2-5t+2=0,
又0≤t≤1,求得t=,于是滿足條件的點G存在,且DG=.
20.(本小題滿分12分)(2019·張家口一模)以P為圓心的動圓經過點F(1,0),并且與直線x=-1相切.
(1)求點P的軌跡C的方程;
(2)若A,B,C,D是曲線C上的四個點,AB⊥CD,并且AB,CD相交于點F,直線AB的傾斜角為銳角.若四邊形ACBD的面積為36,求直線AB的方程.
解 (1)設圓P與直線x=-1相切于點E,
則|PE|=|PF|, 22、
即點P到F的距離與點P到直線x=-1的距離相等,
∴點P的軌跡為拋物線,F是焦點,x=-1是準線.
∴C的方程為y2=4x.
(2)設A(x1,y1),B(x2,y2),
直線AB的方程為y=k(x-1),k>0.
由得k2x2-(2k2+4)x+k2=0,
x1+x2=.
|AB|=x1+x2+2=4+.同理,|CD|=4+4k2.
∴四邊形ACBD的面積S=|AB|·|CD|
=(4+4k2)=8(1+k2).
由8(1+k2)=36,得k2=2或k2=,
∴k=或k=.
∴直線AB的方程為y=(x-1)或y=(x-1).
21.(本小題滿分12分)(2019 23、·全國卷Ⅲ)已知函數f(x)=2x3-ax2+b.
(1)討論f(x)的單調性;
(2)是否存在a,b,使得f(x)在區(qū)間[0,1]的最小值為-1且最大值為1?若存在,求出a,b的所有值;若不存在,說明理由.
解 (1)f′(x)=6x2-2ax=2x(3x-a).
令f′(x)=0,得x=0或x=.
若a>0,則當x∈(-∞,0)∪時,f′(x)>0;
當x∈時,f′(x)<0.
故f(x)在(-∞,0),單調遞增,在單調遞減.
若a=0,則f(x)在(-∞,+∞)單調遞增.
若a<0,則當x∈∪(0,+∞)時,f′(x)>0;
當x∈時,f′(x)<0.
故f(x)在 24、,(0,+∞)單調遞增,在單調遞減.
(2)滿足題設條件的a,b存在.
①當a≤0時,由(1)知,f(x)在[0,1]單調遞增,所以f(x)在區(qū)間[0,1]的最小值為f(0)=b,最大值為f(1)=2-a+b.此時a,b滿足題設條件當且僅當b=-1,2-a+b=1,即a=0,b=-1.
②當a≥3時,由(1)知,f(x)在[0,1]單調遞減,所以f(x)在區(qū)間[0,1]的最大值為f(0)=b,最小值為f(1)=2-a+b.此時a,b滿足題設條件當且僅當2-a+b=-1,b=1,即a=4,b=1.
③當0<a<3時,由(1)知,f(x)在[0,1]的最小值為f=-+b,最大值為b或2-a 25、+b.
若-+b=-1,b=1,則a=3,與0<a<3矛盾.
若-+b=-1,2-a+b=1,則a=3或a=-3或a=0,與0<a<3矛盾.
綜上,當a=0,b=-1或a=4,b=1時,f(x)在[0,1]的最小值為-1,最大值為1.
(二)選考題:10分.請考生在第22、23題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題計分.
22.(本小題滿分10分)[選修4-4:坐標系與參數方程]
(2019·黃山質檢)設極坐標系與直角坐標系xOy有相同的長度單位,原點O為極點,x軸正半軸為極軸,曲線C的參數方程為(α是參數),直線l的極坐標方程為ρsinθ-ρcosθ+1=m.
(1)求曲 26、線C的普通方程和直線l的參數方程;
(2)設點P(1,m),若直線l與曲線C相交于A,B兩點,且|PA|=,求m的值.
解 (1)由題可得,曲線C的普通方程為(x-1)2+y2=1.
直線l的直角坐標方程為y-x+1=m,即
x-y-1+m=0,
由于直線l過點P(1,m),傾斜角為30°,
故直線l的參數方程為(t是參數).
(直線l的參數方程的結果不是唯一的)
(2)設A,B兩點對應的參數分別為t1,t2,將直線l的參數方程代入曲線C的普通方程并化簡得2+2=1?t2+mt+m2-1=0.
∴|PA|·|PB|=|t1t2|=|m2-1|=8,解得m=±3.
23.(本 27、小題滿分10分)[選修4-5:不等式選講]
(2019·上饒二模)已知函數f(x)=|ax-1|(a>0).
(1)若不等式f(x)≤2的解集為A,且A?(-2,2),求實數a的取值范圍;
(2)若不等式f(x)+f>對一切實數x恒成立,求實數a的取值范圍.
解 (1)由|ax-1|≤2,得-2≤ax-1≤2,又∵a>0,∴-≤x≤,得A=.
∵A?(-2,2),∴解得a>,
∴a的取值范圍是.
(2)由題意,|ax-1|+|x+1|>恒成立,
設h(x)=|ax-1|+|x+1|,
h(x)=
①當0,∴1時,h(x)min=h=,>,
∴1
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。