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1、職業(yè)生涯規(guī)劃,人生三大問題,我想要什么？ 我是誰？ 我現(xiàn)在在做什么？,以每月30天計(jì)算，每天需賺133元，以每天8小時(shí)計(jì)算，每小時(shí)需賺16.67元.,五、人生成就的三大資源,1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。 解決方案溝通與自我推銷,2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。 解決方案儲蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。,3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。 解決方案做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模

2、擬計(jì)劃。,職業(yè)生涯規(guī)劃,一、前言 動機(jī)與目標(biāo) 概念、模式、階段劃分 二、雇員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 對象與目標(biāo) 規(guī)劃步驟 人才培養(yǎng) 三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？,為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？,個(gè)人動機(jī) 對現(xiàn)實(shí)茫然 安全感與歸屬感 更高成就感,目標(biāo)： 為未來投資 作好及時(shí)應(yīng)對準(zhǔn)備，心里踏實(shí) 個(gè)人：“明天我要嫁給你嗎？”,個(gè)人在組織中的發(fā)展計(jì)劃,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？,職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主/客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定、選擇發(fā)展的職業(yè)和路線、確定事業(yè)的奮斗目標(biāo)、編制相應(yīng)的行動計(jì)劃，做出合理的時(shí)間/順序安排的全過程。,

3、知己,+,知彼,+,抉擇,職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵,知己,性格 興趣 特長 智能 情商 氣質(zhì) 價(jià)值觀,知彼,組織環(huán)境 發(fā)展戰(zhàn)略 人力需求 晉升機(jī)會 政治環(huán)境 社會環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境,抉 擇,職業(yè)抉擇 路線選擇 目標(biāo)抉擇 行動措施,職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的因素,職業(yè)生涯規(guī)劃的模式,與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)式,自我實(shí)現(xiàn)式,統(tǒng)合式,案例：劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計(jì)算機(jī)專業(yè)知識外還寫得一手漂亮的文章，他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對自己應(yīng)過的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，因此感覺氣餒。 請問：劉迪對自己的生涯規(guī)劃屬于哪類模式？應(yīng)

4、如何修正？,案例分析,參考答案：自我實(shí)現(xiàn)式 分析：劉有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，但初期進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際的挫折感。 修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生涯規(guī)劃模式，將個(gè)人理想與組織遠(yuǎn)景相配合并使雙方受益，逐步實(shí)現(xiàn)可行性目標(biāo)，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實(shí)現(xiàn)的生涯規(guī)劃模式，在中、長期致力于實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，最終達(dá)成理想。,案例啟示： 1、機(jī)遇與目標(biāo)的專一性：目標(biāo)要準(zhǔn) 2、萬丈高樓從地起：基礎(chǔ)要牢 3、關(guān)鍵是知識與技能積累到了哪一步？：能力要到,職業(yè)生涯階段劃分,探索期（正式工作前） 職業(yè)前期（35年） 職業(yè)中期（3050歲） 職業(yè)

5、晚期（5065歲甚至更晚）,職業(yè)生涯階段劃分,職業(yè)前期（立業(yè)）： 描述：學(xué)會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例 任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神 要求：學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、 處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主,職業(yè)生涯階段劃分,職業(yè)中期 描述：一般在30-50歲之間。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低 任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力 轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野 要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉,職業(yè)生涯階段劃分,職業(yè)晚期 描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境 任務(wù)：計(jì)劃退

6、休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色 確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動 要求：看到自己的工作成為別人 的平臺 支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一,職場危機(jī),接班人的危機(jī),找不到定位的危機(jī),企圖在人群中脫穎而出的危機(jī),事業(yè)高原時(shí)期的危機(jī),生涯階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),立業(yè)：專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力 職業(yè)中期：更新技能、態(tài)度 指導(dǎo)（管理）他人的能力 開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí) 職業(yè)晚期：了解新信息、觀念,二、雇員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,前提： 企業(yè)有明確發(fā)展方向、戰(zhàn)略 以人為本的企業(yè)文化 雇員明確企業(yè)發(fā)展方向并愿意統(tǒng)合發(fā)展,企業(yè)文化與價(jià)值觀,業(yè)績,價(jià)值觀,職業(yè)生涯規(guī)劃的對象,規(guī)劃什么樣的人？,發(fā)展方向？

7、,職業(yè)生涯的五種方向,技術(shù)型： 持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。,管理型： 這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問題的能力；2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對與控制各級人員的能力；3、情緒控制力：有能力在面對危

8、急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。,創(chuàng)造型： 這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。,自由獨(dú)立型： 有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他,自由獨(dú)立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店,安全型： 有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，

9、他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ?，可觀的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。相信隨著社會的進(jìn)步，人們將不再被迫選擇.,如何明確雇員職業(yè)定位： 1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？ 2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？ 3、你開始工作時(shí)的長期目標(biāo)是什么，有無改變，為什么？ 4、你后來換過工作沒有，為什么？ 5、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？ 6、你是否回絕過調(diào)動或提升，為什么？然后根據(jù)上面五類職業(yè)定位的解釋，確定你的主導(dǎo)職業(yè)定位。,生涯規(guī)劃中公司的角色,1、制定原則和方向

10、(一),個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則,1、制定原則和方向（二）,（2）水平式,（1）垂直式,2、提供信息和制度,信息方面：工作職位報(bào)告、人才需求狀況（職位空缺） 制度方面：規(guī)定不同職位的學(xué)習(xí)課程 內(nèi)部輪調(diào)制度,3、創(chuàng)造環(huán)境和效率,大量的培訓(xùn)機(jī)會 靈活的競爭機(jī)制 雙向交流、崗位輪調(diào) 致力于培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理階層,4、注重效果和提高,座談,考核,對生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)討論、追蹤效果。,生涯 規(guī)劃,4、注重效果 和提高,2、提供信 息和制度,3、創(chuàng)造環(huán) 境和效率,1、指定原 則和方向,個(gè)人角色,公司角色,3與公 司協(xié)調(diào) 發(fā)展,4跨業(yè)學(xué)習(xí) 開創(chuàng)新機(jī),1定期 檢討和 規(guī)劃,2主動學(xué)習(xí) 和訓(xùn)練,生涯規(guī)劃邏輯圖

11、,三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,“歸零思考法”,1、我是誰？ 2、我想做什么？ 3、我會做什么？ 4、環(huán)境支持或允許我做什么？ 5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？,近期,遠(yuǎn)期,中期,三年,年度,季度,月度,時(shí)間,目標(biāo),生 涯 形 態(tài),每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生涯形態(tài)，而這種形態(tài)的不同，對人發(fā)展影響極大。好的生涯形態(tài)，使事業(yè)獲得成功；不好的生涯形態(tài)則一事無成。 朋友為便于認(rèn)識自己，以下列舉的各種形態(tài)中，你屬于哪個(gè)類型？ 1、卓越精英型 2、超級巨星型 3、勞碌安命型 4、得過且過型 5、捉襟見肘型 6、禍從口出型 7、中興二代型 8、外出磨練型 9、家道中落型 10、游龍翻身型 11、轉(zhuǎn)業(yè)成功型 12、一

12、飛沖天型 13、強(qiáng)棒搭檔型 14、福星高照型 15、暴起暴落型 16、強(qiáng)者落月型 17、隨波逐流型 18、一技在身型,（日）高橋先行,生涯規(guī)劃的有效途徑,一、建立正確的心態(tài),1、突破設(shè)限、開放心胸 2、生涯規(guī)劃是投資， 可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn) 3、放下身段，虛心學(xué)習(xí),生涯規(guī)劃的有效途徑,二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè) 有高附加值的行業(yè) 從個(gè)人興趣出發(fā) 與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域,生涯規(guī)劃的有效途徑,三、善用學(xué)習(xí)渠道,1、同行,2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,3、利用資訊,4、利用媒體,5、參加社團(tuán),生涯規(guī)劃的有效途徑,四、采取有效的方法,生涯規(guī)劃的檢查思考,善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),找出關(guān)鍵成功因素,計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈,生涯

13、規(guī)劃的有效途徑,五、突破思考盲點(diǎn),1、創(chuàng)新的思考模式,2、善用逆向思考,3、系統(tǒng)思考,4、價(jià)值導(dǎo)向思考,1、定期檢討生涯現(xiàn)況,了解自己的特點(diǎn)與條件,檢討自己的工作履歷,訂立事業(yè)和人生目標(biāo),對現(xiàn)處組織的評價(jià)分析,把握目前的工作機(jī)會,三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,2、進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練,把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會 多與有經(jīng)驗(yàn)的人請教生涯經(jīng)驗(yàn) 利用各種生涯工具,三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,3、善用生涯工具,利用各種生涯工具,生涯目標(biāo)行動表 生涯問題對策表 .,三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,4、積極進(jìn)取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展,積極工作杰出成就積累成功,三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理,5、跨業(yè)學(xué)習(xí)，開創(chuàng)新機(jī),三、個(gè)人職

14、業(yè)生涯規(guī)劃與管理,職員自己設(shè)計(jì)職業(yè)道路 幫助職員設(shè)定發(fā)展方向,1、技術(shù)手段解決，實(shí)現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)上規(guī)劃職 業(yè)生涯 2、推廣在職輔導(dǎo)制度和個(gè)人承諾。 3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)，提供量身服務(wù) 4、提供即時(shí)人力資源專家咨詢服務(wù) 5、開展一年一至兩次職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)講座 6、開展其他輔助培訓(xùn)項(xiàng)目,2 隱私我,1 公開我,3 潛在我,4 背脊我,自己知道,別人知道,自己不知道,別人不知道,個(gè)性與職業(yè),所謂個(gè)性，即對一個(gè)人的性格、興趣、能力、氣質(zhì)做為一個(gè)整體來衡量。（美）霍蘭德劃為六個(gè)類型：,個(gè)性與職業(yè),類型,特點(diǎn),處事格調(diào),適應(yīng)職業(yè),個(gè)性格調(diào)模型（之一）,個(gè)性格調(diào)模型（之一）,個(gè)性格調(diào)模型（之二）,個(gè)性格調(diào)模型（之二）,謝謝!,