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1、走下神壇》教案 教學(xué)目的： 1、學(xué)生能夠了解歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)的總體風(fēng)格和造型特點(diǎn)， 掌握欣賞外國(guó) 繪畫(huà)作 品的基本知識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國(guó)繪畫(huà)作品的欣賞能力。 3、學(xué)生能夠了解歐洲文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)“三杰”對(duì)西方繪畫(huà)藝術(shù)的重大貢獻(xiàn)， 學(xué)習(xí)藝 術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，以及獻(xiàn)身藝術(shù)的壯舉。 教學(xué)重點(diǎn)： 1 ?通過(guò)對(duì)達(dá)?芬奇等人的繪畫(huà)作品的欣賞， 2.了解文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)的總造型特點(diǎn)，進(jìn)而掌握這一時(shí)期審美觀念的變遷。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)藝術(shù)家勤奮、刻苦的獻(xiàn)身精神。 教具準(zhǔn)備： 黑板、課本和多媒體 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入階段 （1）復(fù)習(xí)：同學(xué)們，繼古希臘古羅馬藝術(shù)之

2、后，十五、十六世紀(jì)，在以意大利為中心 的歐洲，出現(xiàn)了前所未見(jiàn)的藝術(shù)繁榮，這就是文藝復(fù)興， 那么，這場(chǎng)偉大的文藝復(fù)興對(duì)西方 繪畫(huà)藝術(shù)產(chǎn)生了怎樣的巨大的影響呢？我們就帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入到今天的課程學(xué)習(xí)中? ?… （2）新課導(dǎo)入 達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》與中世紀(jì)的壁畫(huà)《圣母子》對(duì)比，以突出文藝復(fù)興的藝術(shù) 特點(diǎn)。我們知道，漫長(zhǎng)的中世紀(jì)，藝術(shù)成為基督教的工具，無(wú)論雕塑還是繪畫(huà)。請(qǐng)看屏幕， 這是一幅中世紀(jì)的壁畫(huà)《圣母子》 ，右邊是達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》 ，請(qǐng)同學(xué)們觀察、比 較，雖然是同一主題， 但在繪畫(huà)語(yǔ)言和對(duì)人物神態(tài)的刻畫(huà)等方面你覺(jué)得有什么不同？學(xué)生回 答，老師補(bǔ)充，完成文藝復(fù)興與中世紀(jì)繪畫(huà)的不同點(diǎn)中世紀(jì)的造型：概念化、僵滯。色彩單 調(diào)，神態(tài)呆板。效果遠(yuǎn)離生活，沒(méi)有生氣。使人敬而遠(yuǎn)之。屬性：宗教（封建）文藝復(fù)興是 造型： 嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)， 真實(shí)自然。 色彩：富力而和諧。 神態(tài)鮮活， 貼近現(xiàn)實(shí)生動(dòng)使人倍感親切， 人文精神。 總結(jié)：由此可見(jiàn)，文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)： 1、肯定人在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值與地位，尊重人的情感，贊美人的力量。反對(duì)宗教對(duì)人 的精神束縛和思想禁錮。 2、崇尚科學(xué)精神，探求真理與知識(shí)，尊重古典文化遺產(chǎn)并贊美自然的美麗，反對(duì)封建 愚昧和虛偽的神學(xué)觀念。