《歷史第一部分第4單元 世界古代史、近代史 第21課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第一部分第4單元 世界古代史、近代史 第21課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2121課時第二次工業(yè)革命課時第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化與璀璨的近代文化時時 間間 軸軸時時 間間 軸軸重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點點 梳梳 理理考考 點點 梳梳 理理時時 間間 軸軸時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化考考 點點 梳梳 理理考點考點1 1第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命(了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)革命的特點；了解汽車、飛機和電燈的發(fā)明；認識科技發(fā)

2、明創(chuàng)造革命的特點；了解汽車、飛機和電燈的發(fā)明；認識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類生活質(zhì)量和社會發(fā)展的重要作用對提高人類生活質(zhì)量和社會發(fā)展的重要作用)時間軸時間軸考點梳理考點梳理1 1開始時間：開始時間：19 19 世紀世紀7070年代。年代。2 2標志：標志：電力和內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用，人類進入電力和內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用，人類進入“電氣時電氣時代代”。3 3重要的發(fā)明重要的發(fā)明重難突破重難突破愛迪生和他愛迪生和他發(fā)明的燈泡發(fā)明的燈泡 第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化時間軸時間軸考點梳理考點梳理【周年鏈接【周年鏈接】20182018年是萊特兄弟發(fā)明飛機年是萊特兄

3、弟發(fā)明飛機115115周年。周年。重難突破重難突破年代年代內(nèi)容內(nèi)容國別國別18791879年年愛迪生愛迪生研制成功耐用碳絲燈研制成功耐用碳絲燈泡泡美國美國1919世紀世紀8080年代年代德國人卡爾德國人卡爾本茨等人設(shè)計本茨等人設(shè)計出出內(nèi)燃機內(nèi)燃機。以內(nèi)燃機為動力，。以內(nèi)燃機為動力，卡爾卡爾本茨在本茨在18851885年試制汽年試制汽車成功車成功德國德國19031903年年萊特兄弟制成萊特兄弟制成飛機飛機美國美國第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化4 4特點特點(1)(1)電力的廣泛使用，是第二次工業(yè)革命的顯著特點。電力的廣泛使用，是第二次工業(yè)革命的顯著

4、特點。(2)(2)自然科學(xué)開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)自然科學(xué)開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動力。力發(fā)展的直接動力。(3)(3)第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，其中美國、德國走在前列，新的技術(shù)和發(fā)明超過一個國家的范圍，其中美國、德國走在前列，新的技術(shù)和發(fā)明超過一個國家的范圍，其規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。其規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。(4)(4)第二次工業(yè)革命開始時，一些主要資本主義國家第二次工業(yè)革命開始時，一些主要資本主義國家(如日本如日本)尚尚未完成第一次工業(yè)革命，對它

5、們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進行未完成第一次工業(yè)革命，對它們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進行的，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又也可以直接利用的，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又也可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國家的經(jīng)濟發(fā)展的速度也比較快。第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國家的經(jīng)濟發(fā)展的速度也比較快。時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化5 5影響影響(1)(1)大大促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，密切了世界各地之間的聯(lián)系，為大大促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，密切了世界各地之間的聯(lián)系，為經(jīng)濟的發(fā)展提供更廣泛的途徑。經(jīng)濟的

6、發(fā)展提供更廣泛的途徑。(2)(2)使資本主義國家由自由資本主義向壟斷資本主義過渡，并加使資本主義國家由自由資本主義向壟斷資本主義過渡，并加緊了對外擴張。緊了對外擴張?！練v史感悟】【歷史感悟】科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；人類文明的進步、人類文明的進步、人類社會的發(fā)展，歷來都是在生產(chǎn)力進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的；人類社會的發(fā)展，歷來都是在生產(chǎn)力進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的；我我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于實踐、積極探索的精神。們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于實踐、積極探索的精神。時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化考點考點2 2近代科

7、學(xué)家與藝術(shù)家近代科學(xué)家與藝術(shù)家(知道牛頓、達爾文、愛因斯坦和知道牛頓、達爾文、愛因斯坦和貝多芬的主要成就貝多芬的主要成就)時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破代表人物代表人物國家國家成就成就/作品作品意義意義/評價評價牛牛頓頓英國英國萬有引力定律、力學(xué)萬有引力定律、力學(xué)三定律、創(chuàng)建微積分三定律、創(chuàng)建微積分對對近代自然科學(xué)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大的發(fā)展影響最大達達爾爾文文英國英國著有著有物種起源物種起源一一書，提出了書，提出了“進化論進化論”思想思想第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了

8、神權(quán)統(tǒng)治的根基沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基愛愛因因斯斯坦坦美國美國提出提出相對論相對論打開了原子時代的大門，揭示了空間打開了原子時代的大門，揭示了空間和時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物和時間的辯證關(guān)系，加深了人們對物質(zhì)和運動的認識，無論在科學(xué)上，還質(zhì)和運動的認識，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義貝多芬貝多芬德國德國英雄交響曲英雄交響曲從內(nèi)容到形式都富于革新精神，感情從內(nèi)容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大奔放，篇幅宏大第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化【歷史感悟【歷史感悟】牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學(xué)家

9、不怕困難、刻牛頓、達爾文、愛因斯坦等科學(xué)家不怕困難、刻苦鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)?？嚆@研、善于思考、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)。時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破第第21課時課時 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化重重 難難 突突 破破1.1.兩次工業(yè)革命的影響及啟示兩次工業(yè)革命的影響及啟示 時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破項目項目第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命相同相同都促進了生產(chǎn)力的發(fā)展都促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展；都引帶來了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展；都引起生產(chǎn)關(guān)系的變革起生產(chǎn)關(guān)系的變革不同不同第一次工業(yè)革命使資本主義制度最終確立第一次工業(yè)革命使資本主義制度最終確立，社會日益分裂為兩社會日益分裂為兩大對立的階級；大對立的階級；第二次工業(yè)革命使壟斷組織形成第二次工業(yè)革命使壟斷組織形成，主要資本主主要資本主義國家進入帝國主義階段義國家進入帝國主義階段啟示啟示科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；人類文明的進步、社會的發(fā)展都是人類文明的進步、社會的發(fā)展都是在科技進步、生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的；在科技進步、生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的；青少年要學(xué)習(xí)科學(xué)青少年要學(xué)習(xí)科學(xué)家善于思考、勇于創(chuàng)新、不斷探索和努力的精神品質(zhì)家善于思考、勇于創(chuàng)新、不斷探索和努力的精神品質(zhì)