《美術(shù)教案《畫家筆下的質(zhì)感》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)教案《畫家筆下的質(zhì)感》（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教新版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 課題：《畫家筆下的質(zhì)感》 一、教學(xué)目的 （一）知識(shí)目的：通過欣賞優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感，通過對(duì)常用靜物質(zhì)感特點(diǎn)的歸納分析，讓同窗們進(jìn)一步結(jié)識(shí)客觀事物的質(zhì)感特點(diǎn)，掌握塑造物體質(zhì)感的色彩規(guī)律和體現(xiàn)技法。 （二）能力目的：培養(yǎng)對(duì)的的觀測(cè)措施，掌握色彩寫生的基本規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)客觀事物的結(jié)識(shí)，提高觀測(cè)生活、感受生活的能力。 （三）德育滲入：通過優(yōu)秀作品欣賞，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)愛好，從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀測(cè)生活、感受生活的習(xí)慣，用手中的畫筆描繪生活、謳歌生活。 (四）教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)的的觀測(cè)措施，結(jié)識(shí)理解客觀事物的質(zhì)感特性，掌握常用靜物質(zhì)感的體現(xiàn)措施。

2、（五）教學(xué)難點(diǎn)：水粉常用靜物寫生中質(zhì)感的體現(xiàn)要領(lǐng)及物體的塑造措施。 二、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) （一）運(yùn)用多媒體、視頻等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)，通過多媒體展示學(xué)生的作業(yè)和優(yōu)秀作品，讓學(xué)生直觀比較出自己的作業(yè)和這些作品的差距，看到自身的局限性，引起反思，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師解說的內(nèi)容集中注意力，抓住這一刻立即導(dǎo)入本節(jié)課的授課內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 (二)講授課程內(nèi)容過程中配以實(shí)物照片和寫生效果，讓學(xué)生結(jié)合教師的講和自己的看，達(dá)到分析、比較、結(jié)識(shí)物體質(zhì)感特點(diǎn)的目的。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，積極找規(guī)律，積極分析結(jié)識(shí)物體的質(zhì)感特點(diǎn)。 （三）本節(jié)課采用比較分析法、分組討論法、實(shí)物與圖片

3、展示法等多種方式展開教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的能動(dòng)性。 三、教學(xué)過程 組織教學(xué)，清點(diǎn)人數(shù)。 上周開始進(jìn)行靜物色彩寫生，同窗們的整體畫面效果還不錯(cuò)。下面選用了幾種同窗的作業(yè)，我們共同來點(diǎn)評(píng)一下。 作業(yè)點(diǎn)評(píng)：高平平、郭曉杭、張炎、于盼盼、周慧婷、姜嬋等的作業(yè)。這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)講到同窗畫面的體現(xiàn)措施，因此會(huì)問到一種問題。2分鐘 請(qǐng)同窗們思考這樣一種問題：水粉畫常用的體現(xiàn)措施有哪幾種？（1分鐘） 答案：干畫法、濕畫法，薄畫法、厚畫法。 通過作業(yè)能看出，我們同窗掌握了水粉畫常用的體現(xiàn)措施。畫面大的色彩關(guān)系協(xié)調(diào)節(jié)體，具有一定的用色彩塑造形體的

4、能力，色彩關(guān)系明確，用筆大膽，不拘小節(jié)。掌握了基本的色彩規(guī)律和造型措施。 提出問題：下一步我們要追求什么樣的畫面效果？ 作品欣賞：選出幾幅質(zhì)感很強(qiáng)、形象逼真的色彩靜物作品給學(xué)生賞析。2分鐘 分組討論：通過我們的作業(yè)和這些作品的比較，找出我們的畫存在的局限性之處在哪里？我們的畫面和這些作品的差別在哪里？2分鐘 討論的成果：我們的畫面進(jìn)一步刻畫的限度不夠，畫面的空間感、物體的體積感都沒體現(xiàn)充足，物體的質(zhì)感體現(xiàn)不明確，形體塑造缺少體現(xiàn)力。使畫面顯得粗糙，不夠精致。 提出規(guī)定：下一步我們就要在進(jìn)一步刻畫上下功夫，要非常明確地交待出物體的質(zhì)感、真實(shí)感。 導(dǎo)入新課 質(zhì)感：多指某

5、物品的材質(zhì)、質(zhì)量帶給人的感覺。 要想體現(xiàn)物體的質(zhì)感，一方面我們要對(duì)物體的質(zhì)感特性有所結(jié)識(shí)，我把我們常用靜物提成如下幾種類型： 1、器物類 2、透明物體 3、瓜果、蔬菜類： 4、襯布： 下面我會(huì)結(jié)合圖片逐個(gè)對(duì)這四類物品的質(zhì)感特性進(jìn)行具體的解說。 1、器物類：通過陶器和瓷器的圖片的展示，分析比較出它們不同的質(zhì)感特點(diǎn)。 總結(jié) 表面結(jié)實(shí)無明顯光澤的物體。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陳舊鐵器等。 陶器、陳舊鐵器這種表面結(jié)實(shí)無明顯光澤此類制品的特點(diǎn)：此類物品形體轉(zhuǎn)折清晰，受光、背光、明暗交界線、反光等層次清晰，固有色明顯，其色彩關(guān)系和素描關(guān)系重要受光源色

6、和大環(huán)境色的反射影像，而較少受周邊小局部物體的折射、反射影響。 展示陶器、陳舊鐵器圖片和色彩寫生效果圖，解說分析。 表面結(jié)實(shí)光滑，有較強(qiáng)光澤的物體。如：不銹鋼制品、帶釉的瓷器、電鍍金屬面、玻璃制品等。 瓷器、金屬性制品這種表面光潔有較強(qiáng)光澤的物體的特點(diǎn)：此類物體表面光潔，折射強(qiáng)，周邊環(huán)境和物體的形和色，都會(huì)在這些物體表面形成反射成像。 高光明亮清晰，明顯帶有光源的色彩傾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明確，受環(huán)境色影響很大。 展示瓷器、金屬制品的圖片和寫生效果圖，解說分析。 2、透明物體: 如：玻璃、透明塑料、水等 展示玻璃杯、飲料瓶的

7、圖片和寫生效果圖，解說分析透明物體的質(zhì)感特點(diǎn)。 總結(jié) 透明體總會(huì)或多或少地削弱其背后的物象的色彩對(duì)比和素描對(duì)比，越透明無色的物體越能直接地反映出其背景的色彩特性。有色透明體的顏色必然會(huì)影響到其背后物象的色彩傾向。 3、瓜果、蔬菜類：展示瓜果蔬菜的圖片和寫生效果圖，解說分析瓜果蔬菜的質(zhì)感特點(diǎn)。 總結(jié) 表面結(jié)實(shí)有光澤的蔬菜瓜果。如：蘋果、葡萄、西瓜、甜瓜，西紅柿、辣椒、冬瓜、茄子等。 此類蔬菜水果光澤感強(qiáng)，有明顯的高光和明確的反光，受環(huán)境色影響較大，色彩關(guān)系復(fù)雜。 表面結(jié)實(shí)無明顯光澤的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黃瓜、梨、杏、毛桃、等。 此類蔬菜

8、水果光澤感較弱，沒有明顯的高光，也沒有明確的反光，受環(huán)境色影響較小。 4、襯布：展示襯布的圖片和寫生效果圖，解說分析襯布的質(zhì)感特點(diǎn)。 總結(jié) 一種是棉麻類襯布：吸光性強(qiáng)，沒有明顯的光澤，形體起伏明確、固有色較明顯。一種是綢緞絲質(zhì)類襯布：光澤強(qiáng)而很容易受光源和環(huán)境的影響，使明暗關(guān)系復(fù)雜交錯(cuò)而顯得閃爍生輝，光彩亮麗。 本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，是這堂課的授課內(nèi)容，歸納分析了了水粉常用靜物的質(zhì)感特性。教學(xué)目的明確，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。運(yùn)用照片和寫生效果圖相結(jié)合，可以一目了然，加強(qiáng)質(zhì)感體現(xiàn)的直觀效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。中間穿插了單個(gè)物體，如：玻璃杯、蘋果的寫生視頻，讓學(xué)生直接觀摩了質(zhì)

9、感的體現(xiàn)措施，獲得良好的教學(xué)效果。本環(huán)節(jié)最后通過提問來檢查學(xué)生與否牢固地掌握了講授的知識(shí)。 優(yōu)秀作品欣賞 通過欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，激發(fā)對(duì)繪畫的熱愛，明確學(xué)習(xí)方向。 播放視頻： 總結(jié) 請(qǐng)同窗回憶歸納本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。自己學(xué)到了什么？對(duì)自己有什么啟發(fā)？ 本節(jié)課我們掌握了水粉常用靜物的質(zhì)感特點(diǎn)，在此基本上，我們能更進(jìn)一步塑造形體，體現(xiàn)質(zhì)感，使畫面效果更充足。2分鐘 四、布置作業(yè) 整頓好筆記，對(duì)照實(shí)物，加深理解結(jié)識(shí)水粉常用靜物的質(zhì)感特性。養(yǎng)成觀測(cè)周邊客觀事物、分析事物的習(xí)慣。 單個(gè)物體色彩寫生練習(xí)，要進(jìn)一步塑造物體，規(guī)定質(zhì)感明確、具有真實(shí)感和藝術(shù)感。 五、板書 畫家筆下的質(zhì)感 質(zhì)感：多指某物品的材質(zhì)、質(zhì)量帶給人的感覺。 常用靜物分類：1、器物 2、透明物體3、瓜果蔬菜 4、襯布 七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 石橫中學(xué) 喬 翠 萍