青島版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第二單元《植物的生活》7《植物的莖》課件+教案+素材,科學(xué),植物的生活,植物的莖,青島,三年級(jí),上冊(cè),第二,單元,植物,生活,課件,教案,素材 《植物的莖》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《植物的莖》是青島版六三制三年級(jí)上冊(cè)《植物的身體》單元中的一課。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了《植物的根》后對(duì)植物各個(gè)組成部分的進(jìn)一步探究，主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)探究植物莖的特點(diǎn)及其作用。 教材由三部分組成：第一部分通過觀察各種類型的莖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)莖的共同特點(diǎn)；第二部分通過引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，了解莖有向上運(yùn)輸水分的作用；第三部分是布置課下探究任務(wù)：了解樹瘤形成的原因，引導(dǎo)學(xué)生了解莖有向下運(yùn)輸養(yǎng)分的作用。 本課通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生了解了植物莖的作用，又訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)探究興趣。 【學(xué)生分析】 學(xué)生在認(rèn)識(shí)了植物身體的組成、植物根的功能后，對(duì)于了解植物莖的作用奠定了基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣濃厚，再加上本節(jié)課的內(nèi)容比較直觀，植物對(duì)于我們來說非常熟悉，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)比較豐富，教學(xué)過程中，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，逐步引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.通過對(duì)比觀察知道植物莖的共同特點(diǎn)。 2.通過自行設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)了解植物莖有運(yùn)輸水分的作用。 3.了解植物莖有固定植物、運(yùn)輸養(yǎng)分的作用。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在教師的引導(dǎo)下，能基于所學(xué)知識(shí)制定簡(jiǎn)單的探究植物莖作用的探究計(jì)劃。 2.在教師引導(dǎo)下能運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出植物莖有運(yùn)輸水分的作用。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.能分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)。 2.樂于為完成探究活動(dòng)分享彼此的想法，貢獻(xiàn)自己的力量。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 1.培養(yǎng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【重 難 點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解植物的莖有運(yùn)輸水分和支撐植物身體的作用。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解剖莖的方法。 【器材準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：提前把植物枝條浸泡在有顏色的水中。 教師準(zhǔn)備：課件、盆栽綠植、各種植物莖的圖片、小刀、放大鏡、墊板、實(shí)驗(yàn)記錄單、彩筆等。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 1.[PPT 3 出示] 出實(shí)習(xí)書記4月8日參加首都義務(wù)植樹的視頻。 2.提問：看到這個(gè)視頻，你有什么想說的？（愛護(hù)環(huán)境） 3.[PPT 4 出示]習(xí)爺爺與少先隊(duì)員澆樹的圖片。 4.提問：為什么叫樹是要把水澆到樹的根部？（植物用根吸收水分） 5.聚焦話題，導(dǎo)入新課：根吸收的水分通過植物的哪一部分運(yùn)輸？（莖） 二、探索：植物莖的特點(diǎn)和作用 （一）植物莖的共同特點(diǎn)。 1.列舉生活中見過哪些植物的莖？ 2.[PPT 5出示]指出常見植物的莖。 活動(dòng)一：小組觀察各種植物的枝條，找出植物莖的共同特點(diǎn)。 1.[PPT 6出示]思維導(dǎo)航： ①觀察枝條，哪個(gè)部分是莖？莖上長(zhǎng)有什么? ②這幾種植物的竟有什么相同的地方？ ③獨(dú)立觀察完畢后小組內(nèi)交流并把枝條放回盒內(nèi)。 2.學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)。 3.交流分享發(fā)現(xiàn)。 4.[PPT 7出示]小結(jié)植物莖的共同特點(diǎn)：莖上有節(jié)，節(jié)上長(zhǎng)芽。 5.[PPT 8出示]根據(jù)植物莖的共同特點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種地下莖。 （二）植物莖的作用 活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)探究植物莖的作用。 1.[PPT 9出示]視頻展示花變顏色，激發(fā)探究興趣。 2.學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并全班交流。 3.[PPT 10出示]介紹橫切、縱切的方法；出示溫馨提示： ①利用橫切或縱切觀察植物莖的內(nèi)部有什么？ ②把觀察到的橫切畫面和縱切畫面畫出來。 ③使用小刀時(shí)要注意安全。 ④實(shí)驗(yàn)完畢將材料放回盒內(nèi)。 4.體驗(yàn)活動(dòng)，完成記錄單。 5.交流分享發(fā)現(xiàn)。 6.[PPT 111出示]小結(jié)：植物的莖有自下往上運(yùn)輸水分的作用。 7.[PPT 12出示]植物的莖還有支撐植物身體的作用。 8.[PPT 13出示]介紹探究技能：觀察。 三．拓展：環(huán)境保護(hù)教育；植物的莖有運(yùn)輸養(yǎng)分的作用。 1.[PPT 14出示]樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2.[PPT 15出示]查閱資料通過了解樹上的樹瘤是怎樣形成的，知道植物的莖有自上而下運(yùn)輸養(yǎng)分的作用。 【板書設(shè)計(jì)】 植物的莖 特點(diǎn)：莖上有節(jié)，節(jié)上長(zhǎng)芽 作用：運(yùn)輸水分 支撐 【記錄表】 橫切圖 縱切圖 結(jié)論 l制作人：張偉 趙一潔l日期：2019.7.287.植物的莖青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上配套課件（六 三學(xué)制）l活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：提前把植物枝條浸泡在有顏色的水中。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、盆栽綠植、各種植物莖的圖片、小刀、放大鏡、墊板、實(shí)驗(yàn)記錄單、彩筆等。l活動(dòng)過程l活動(dòng)過程l活動(dòng)過程認(rèn)識(shí)植物的莖l活動(dòng)過程活動(dòng)一：活動(dòng)一：植物的莖有什么共同特點(diǎn)？1.觀察枝條，哪個(gè)部分是莖？莖上長(zhǎng)有什么?2.這幾種植物的莖有什么相同的地方？3.獨(dú)立觀察完畢后小組內(nèi)交流并把枝條放回盒內(nèi)。l活動(dòng)過程莖上有節(jié)，節(jié)上長(zhǎng)芽，莖上有節(jié)，節(jié)上長(zhǎng)芽，兩節(jié)之間的部分叫節(jié)間兩節(jié)之間的部分叫節(jié)間芽芽節(jié)節(jié)節(jié)間節(jié)間l活動(dòng)過程我們食用的是我們食用的是它的哪部分？它的哪部分？“地下莖”l活動(dòng)過程l活動(dòng)過程活動(dòng)二：活動(dòng)二：植物的莖有什么作用？1.利用橫切或縱切觀察植物莖的內(nèi)部有什么？2.把觀察到的橫切畫面和縱切畫面畫出來。3.使用小刀時(shí)要注意安全。4.實(shí)驗(yàn)完畢將材料放回盒內(nèi)。l活動(dòng)過程活動(dòng)二：活動(dòng)二：植物的莖有什么作用？莖內(nèi)有莖內(nèi)有導(dǎo)管導(dǎo)管，根吸收來的水分就是沿著，根吸收來的水分就是沿著這根管子輸送到植物的各個(gè)部分的。這根管子輸送到植物的各個(gè)部分的。l活動(dòng)過程活動(dòng)二：活動(dòng)二：植物的莖有什么作用？植物的莖還有支植物的莖還有支撐植物身體的作用。撐植物身體的作用。l活動(dòng)過程活動(dòng)二：活動(dòng)二：植物的莖有什么作用？把植物的莖橫切或縱切，了解莖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是在觀察。l拓展活動(dòng)l拓展活動(dòng)查閱資料，了解樹上的樹瘤是怎樣形成的。