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1、2022年小班科學(xué)玩一玩 猜一猜教案
2022年小班科學(xué)玩一玩 猜一猜教案1(1721字)
設(shè)計(jì)意圖:
我園身處農(nóng)村,利用農(nóng)村資源教學(xué)是我園現(xiàn)在所研究的課題。而沙子、石子和樹(shù)葉也是農(nóng)村里到處可看到的自然物,孩子們常常會(huì)在散步時(shí)去撿起它們放在手里把玩,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)探索活動(dòng),讓孩子們認(rèn)真觀察它們的特性,辨它們聲音的不同。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官感知沙子、石子、樹(shù)葉的不同特征,會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。
2、關(guān)注身邊的自然物,有探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集沙子、小石子、小樹(shù)葉。
2、八寶粥罐子若干,里面分別
2、放沙子、石子和樹(shù)葉。大洗澡盆三只,里面分別裝著沙子、石子和小樹(shù)葉。廢舊罐子若干。
3、三個(gè)簍子,上面分別貼沙子、石子和樹(shù)葉的沙子、石子、樹(shù)葉圖片。
活動(dòng)過(guò)程;
一、觀察自然材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。
1、教師帶幼兒觀察盆中盛放的自然材料:沙子、石子、樹(shù)葉。
1、請(qǐng)幼兒將收集的沙子、石子、樹(shù)葉分別放進(jìn)相應(yīng)的盆里。
二、玩沙子、石子、樹(shù)葉,感知它們的不同特征。
1、用手玩。
師:(1)、你們想玩嗎?可以怎么玩?用手抓、捏、摸,看看有什么感覺(jué)?
要求:玩的時(shí)候要蹲下來(lái),注意不要把沙子、小石子、小樹(shù)葉撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
?。?
3、)、幼兒玩,教師在這個(gè)過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒。:抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
?。?)、小結(jié):好玩嗎?用小手玩沙子、石子和樹(shù)葉有什么不同的`感覺(jué)?
2、用個(gè)種廢舊罐子玩。
(1)、師:除了用小手玩,還可以什么玩?
?。?)、師:今天老師還帶來(lái)了許多什么呀?(廢舊罐子)用小罐子可以怎么玩呢?
?。?)、幼兒玩,教師在這個(gè)過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒:裝一裝、搖一搖、晃一晃、倒一倒。
?。?)、小結(jié):你是怎么玩的?你用罐子裝了什么?
三、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別沙子、石子、樹(shù)葉的不同特征。
1、沙子、石子和樹(shù)葉想和寶寶們玩一個(gè)捉謎藏的游戲,它們可調(diào)皮了,都躲到八寶粥的罐子里去了,
4、想請(qǐng)寶寶們把它們找出來(lái)。
(1)、(出示裝有小樹(shù)葉的罐子)師:猜猜里面裝著什么?怎么才能知道這個(gè)小罐子里裝的是什么?不打開(kāi)看,有什么辦法?(搖一搖)搖一搖就能怎么樣?(聽(tīng)到聲音)原來(lái)聽(tīng)聲音也能找出沙子、石子和樹(shù)葉,那我們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),這個(gè)罐子里藏著誰(shuí)?
(2)、教師現(xiàn)場(chǎng)投放幼兒所猜的材料,讓幼兒對(duì)比聽(tīng)。
如果幼兒說(shuō)是小石子,師:到底是不是小石子呢?我來(lái)拿一個(gè)空罐子把里面裝上小石子,聽(tīng)聽(tīng)看,小石子的聲音是什么樣的?(咣啷咣啷)
再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)罐子,它們的聲音一樣嗎?那么這個(gè)罐子里是小石子嗎?會(huì)是什么呢?(如果幼兒說(shuō)是小樹(shù)葉,教師再拿一個(gè)空罐子裝上小樹(shù)葉,幼兒對(duì)比聽(tīng),做出判
5、斷。)
2、送沙子、石子和樹(shù)葉沙子、石子、樹(shù)葉“回家”。
?。?)、師:沙子、石子和樹(shù)葉它們都有自己的家,看一看,這是誰(shuí)的家?
(2)、師:這個(gè)藏著小石子、沙子的罐子誰(shuí)來(lái)送呢?(請(qǐng)幼兒送)
四、幼兒探索游戲。
1、桌子上還有許多罐子,里面也藏著沙子、石子和小樹(shù)葉,等著你們把它們找出來(lái)送回家呢!找的時(shí)候注意了,要仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)里面是誰(shuí),然后再把它們送回家。
2、幼兒探索,老師在過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)。
五、檢查驗(yàn)證。
1、師:沙子、石子、樹(shù)葉都被送回家了那你們送對(duì)了嗎?我們打開(kāi)看看好嗎?
2、教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)驗(yàn)證。
2022年小班科學(xué)玩一玩
6、猜一猜教案2(1214字)
活動(dòng)目標(biāo):
1.能運(yùn)用多種感官探索感知沙子、石子、黃豆的不同特征。
2.會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。
3.關(guān)注身邊的自然物,有探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙子、石子、黃豆,盆子、罐子、椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入觀察自然材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。
1、“我們身體有什么寶貝?他們各有什么作用?”(引導(dǎo)幼兒知道我們要用6個(gè)寶貝:眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手、腳進(jìn)行探索活動(dòng)。)
2、“小朋友們請(qǐng)看,椅子下面藏著什么好玩的東西?你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?”(沙子、石子、黃豆.)
二、用手玩材料,感知他們的不同特征。
7、
1、“你們想玩嗎?想怎么玩?”(要求:蹲下來(lái)玩,輪流玩三種材料,注意不要把材料撒到盆子外面。)
2、“你怎么和他們玩的?你玩的時(shí)候有什么感覺(jué)?”
師小結(jié):不同的東西摸上去有不同的感覺(jué),看上去也有不同的感覺(jué)。
三、用罐子玩材料,初步了解聲音。
1、“歡迎罐子寶寶,請(qǐng)小朋友們想辦法用罐子寶寶和三種材料制作一種樂(lè)器。怎樣才能讓這些東西發(fā)出好聽(tīng)的聲音?”
2、幼兒玩,教師引導(dǎo)幼兒:裝一裝、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、倒一倒。
3、反饋:“你是怎么讓罐子寶寶發(fā)出好聽(tīng)的聲音的?罐子是怎么會(huì)有聲音的呀?(打開(kāi)驗(yàn)證)誰(shuí)能發(fā)出相同的聲音?請(qǐng)相同聲音的罐子寶寶來(lái)一起唱唱歌?!?
8、 4、思考:“你們的罐子寶寶為什么發(fā)出的聲音不一樣?”(不同的東西發(fā)出來(lái)的聲音不一樣)
四、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別沙子、石子、黃豆發(fā)出的不同聲音。
1、出示三個(gè)罐子:“沙子、石子、黃豆玩捉迷藏躲進(jìn)罐子里,你會(huì)把它們找出來(lái)嗎?考考你們不打開(kāi)蓋子看,你有什么更聰明的好辦法嗎?原來(lái)聽(tīng)聲音就能很快找出它們是誰(shuí)?那我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)罐子里是誰(shuí)?”
2、再請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)辨別,教師引導(dǎo):搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)(與它告別的話)。
五、送沙子、石子、黃豆“回家”。
1、沙子、石子、黃豆都有自己的家,看一看,這是誰(shuí)的家?(示范送罐子寶寶回家)
2、幼兒探索游戲:搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、送一送、說(shuō)一說(shuō)。
3、檢查驗(yàn)證:老師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)隨機(jī)應(yīng)變作出處理。