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1、小學英語五年級下冊Unit 1 Our school Lesson 1教學設計及反思 課題 Unit 1 Our school Lesson 1 課時 2課時 班級 五(1-3) 編寫者 一、教材內(nèi)容分析 1.第六冊Unit 1 Our school Lesson 1 2.學習掌握序數(shù)詞:first ,second ,third, fourth, fifth, sixth, eighth , ninth, tenth. eleventh. twelfth 掌握句型:Where is your classroom

2、On the third floor. 二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀) 1掌握序數(shù)詞:first ,second ,third, fourth, fifth, sixth, eighth, ninth, tenth. eleventh. twelfth(2)掌握句型:Where is your classroomOn the third floor. (3)能運用所學句型描述學校各種教室所在的樓層 2、過程與方法 1通過復習基數(shù)詞導入序數(shù)詞的學習 (2)通過多媒體激起學生想要探究學習的欲望。 (3)通過合作學習,靈活運用所學句型描述學校各類教室所

3、在的樓層 3、情感、態(tài)度的價值觀。 (1)通過學習培養(yǎng)學生自主學習、善于觀察的好習慣。 三、學習者特征分析 本課學習者的特征分析主要是根據(jù)五年級學生的年齡特點及思維發(fā)展情況,加上教師平時對學生的了解而做出的: ?學生是小學五年級學生 ?五年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲 ?學生已經(jīng)學過基數(shù)詞,通過對比讓學生了解基數(shù)詞與序數(shù)詞的不同用法。 ?教學中,讓學生通過觀察對比,自己發(fā)現(xiàn)序數(shù)詞的第四至第十二的共同規(guī)律,從而輕松地掌握單詞 四、教學策略選擇與設計 1、本節(jié)課采用的教學方法有 :多媒體課件展示、啟發(fā)式學習法、課堂討論法、自主學習、合作學習法。 本課教學我

4、先用了多媒體課件展示,激發(fā)學生的好奇心與求知欲,教學中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學習、合作學習等各種策略,指導學生進行自主探索學習。通過不同游戲的設計,讓學生在學習語言的基礎上學習并掌握運用語言的能力。 2、采用這些方法的理論根據(jù): 教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習者,教學的設計要適合學生的身心發(fā)展,要鼓勵學生大膽使用英語,激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決?？傊?教法的設計我遵循了“教師為主導,學生為主體”的教學原則。 五、教學環(huán)境及資源準備 ?閩教版第六冊Unit 1 Our school Lesson 1 ?專門為本課設計的多媒體課件, Flash

5、動畫等 ?自制的詞匯卡 ?學習點讀機(錄音機) ?學生準備好課堂書寫本 六、教學過程 教學過程 教師活動 預設學生行為 設計意圖及資源準備 The First Class 一、Warm up T:Hello,boys and girlsNice to see you again. S: Nice to see you again ,too. 2. Sing the songs :“Ten Little Baby Ducks” 師生對話 學生唱歌 通過熱身,帶領學生進入學習英語的狀態(tài) 二.Review the number

6、s one .two .//.e .six. 2. spell thenumbers 接龍報數(shù) 拼讀數(shù)詞 通過接龍游戲激發(fā)學習興趣,通過復習基數(shù)詞舊,為序數(shù)詞的學習鋪墊。 (一)呈現(xiàn)課題Unit 1 Lesson One (二)課件呈現(xiàn)一至十二,讓學生分別拼讀出它們的字母,說明這一組數(shù)叫基數(shù)詞,由此導入序數(shù)詞第一至第十二的學習 教學序數(shù)詞時注意: 1.讓學生觀察第四至第十二字母的讀音與書寫; 小心:fifth,eighth, ninth, twelfth (三)復習鞏固第一至第十二 1.讀一讀,記一記 2.Play “Bom”game (四)學習序數(shù)詞

7、的縮寫形式 (五)課件呈現(xiàn)一大樓圖, 1.學習新詞: building , floor 2. 由floor導入the first floor至the sixth floor各層樓的學習,并通過Chant的形式進行練習鞏固。 3.呈現(xiàn)一專用教室大樓,讓學生看圖說出專用教室名稱,進行復習鞏固: the computer room the library the music room the art room the teachers’ office the dining room一邊呈現(xiàn)、學生看音標自拼單詞 觀察序數(shù)詞第四至第十二,讓學生自己發(fā)現(xiàn)它們的詞尾都有th,它們

8、的讀音都是在基數(shù)詞讀音的基礎上加上:[θ] 學生通過游戲鞏固單詞 學習新詞 Chant 看圖說詞組進行復習鞏固 讓學生通過自己觀察,發(fā)現(xiàn)異同點,更好地記住單詞的拼寫,同時能更輕松、更省時地掌握單詞 通過游戲形式更好地掌握單詞 通過課件吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣 通過chant的形式鞏固詞組 復習的同時引出新詞office及the teachers’ office進行學習。 (六)通過記憶大比拼競賽形式讓學生回憶之前出現(xiàn)的每個專用教室在哪一層樓,并進行句子:The dining room is in the firsh floor .等句子的訓練(板書該句) 競賽,鞏

9、固新知識 通過競賽形式鞏固新語 五.HOMEWOR 1.Learn these words by heart from first to twelfth and building , floor,office 2.Copy these words 6 time. The Second Class 一、Warm up 二、Review 三、 Presentation 1.接龍:First→twelfth 2.Chant:First, first,the first floor… 1.Review the words. 1.Listen to the

10、tape, then find out the new words.并學習新詞show, around 2.Listen to the tape then answer the questions P1 學生通過Chant進行熱身 復習序數(shù)詞、樓層及句子 學新詞 聽音,理解對話內(nèi)容并回答問題 通過熱身,帶領學生進入學習英語的狀態(tài) 復習鞏固上節(jié)課的知識 進行訓練及閱讀能力的訓練 四、Practice 五、Summary: 六、Homework 1.序數(shù)詞及其使用的特點。 2.在第幾樓用介詞on。 3.表達某人或某物在第幾樓時注意要使用be動詞。 Homew

11、ork 聽錄音熟讀并背L1單詞,詞組及課文 抄寫P2句子兩遍 3.聽錄音預習L2 進行說的練習 說的練習 板書設計: Unit 1 Lesson 1 The dining room is in the firsh floorWhere is your classroomWhere are the teachers’offices七、教學反思 1、本節(jié)課是學生講得多,做得多,老師只是一個指導的作用,運用學生喜歡的活動,游戲,吸引學生的注意,他們自然會喜歡英語這一門語言多一些。學英語是為了作為日后的交流,將課本中的知識,回饋到實際生活當中,讓學生更有成就感,更有膽量去學,說。 2、?讓優(yōu)生帶著差生學習,不但可以減輕老師的負擔,還可以讓差生學得自在些。 ?