《園林植物景觀設(shè)計(jì) 課程整體設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《園林植物景觀設(shè)計(jì) 課程整體設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì) （20 ~20學(xué)年第學(xué)期） 課程名稱： 園林植物景觀設(shè)計(jì) 授課班級(jí)： 教學(xué)總課時(shí)：72 節(jié)/學(xué)期 制訂人：審批人： 系別（部）： 課程整體教學(xué)設(shè)計(jì) 、課程基本信息 課程名稱： 園林植物景觀設(shè)計(jì) 課程代碼： 學(xué)時(shí)：72 學(xué)分：4 課程類型： 純理論A^ 理論+實(shí)踐B類■ 純實(shí)踐C類口 課程性質(zhì)： 必修口專業(yè)選修口 專業(yè)核心? 校企合作開發(fā)口 先修課程： 園林樹木識(shí)別、園林花卉識(shí)別、園林制圖與設(shè)計(jì)初步 后續(xù)課程： 園林施工圖設(shè)計(jì)、景觀綜合設(shè)計(jì)、電腦效果圖制作、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 二、 課程設(shè)計(jì)思路 本課程主要包含基本技能訓(xùn)練與項(xiàng)目真題實(shí)訓(xùn)兩大

2、部分?；炯寄苡?xùn)練部分為基本理論與圖紙繪制、 植物景觀組團(tuán)設(shè)計(jì)訓(xùn)練、微地形設(shè)計(jì)與植物空間營(yíng)造和植物景觀設(shè)計(jì)相關(guān)崗位任務(wù)等四大部分，為后期的 實(shí)訓(xùn)奠定理論、知識(shí)基礎(chǔ)。項(xiàng)目真題實(shí)訓(xùn)部分根據(jù)園林綠地主要類型設(shè)置植物配置綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括道 路廣場(chǎng)項(xiàng)目、市政公園項(xiàng)目、居住區(qū)項(xiàng)目和濱水項(xiàng)目，要求運(yùn)用植物配置原理，綜合運(yùn)用基地勘察、圖紙 表現(xiàn)知識(shí)，制作苗木表，完成設(shè)計(jì)圖冊(cè)。 三、 課程設(shè)計(jì) （一）課程目標(biāo)設(shè)計(jì) 本課程目標(biāo)是掌握?qǐng)@林植物景觀設(shè)計(jì)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)從事園林植物配置設(shè)計(jì)，園林綠地 養(yǎng)護(hù)與管理的高技能應(yīng)用型專門人才。本課程突出園林植物配置的可操作性，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起 來(lái)。

3、教學(xué)過(guò)程中以解決實(shí)際問(wèn)題為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)際操作為基礎(chǔ)，在任務(wù)的完成過(guò)程中逐漸引入理論知 識(shí)的講解。讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”理論■實(shí)踐一體化教學(xué)。 1、能力目標(biāo) 1. 掌握各類園林植物生物學(xué)、生態(tài)學(xué)及園林學(xué)特性。 2. 具備有效運(yùn)用文字、圖表等形式，準(zhǔn)確表達(dá)園林植物造景設(shè)計(jì)與應(yīng)用的意圖，具備一定的計(jì)算機(jī)輔 助設(shè)計(jì)能力。 3. 具備重要園林植物景觀造景設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)施工能力。 2、 知識(shí)目標(biāo) 1. 掌握?qǐng)@林植物的共性、重要觀賞形狀和園林植物景觀的特性。 2. 了解園林植物在園林室內(nèi)外及其他方面的應(yīng)用特點(diǎn)與方式。 3. 園林造景設(shè)計(jì)的基本原理、基本

4、形式 3、 職業(yè)素質(zhì)和態(tài)度目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生以職業(yè)能力為本位，通過(guò)專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)教育相結(jié)合，獲得現(xiàn)實(shí)職業(yè)工作場(chǎng)所需要的實(shí)踐 能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、與人合作能力、對(duì)園林景觀問(wèn)題的思維能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)造性思維的能力。 （二）課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 編號(hào) 項(xiàng)目（單元）名稱 工作任務(wù) 學(xué)時(shí) ^- 項(xiàng)目1:植物景觀設(shè)計(jì)基本理論 與圖紙繪制 任務(wù)1-1:抄繪植物景觀平面圖和立面 圖 任務(wù)1-2:實(shí)測(cè)植物景觀平面圖和立面 圖 8 二 項(xiàng)目2：植物景觀組團(tuán)設(shè)計(jì)訓(xùn)練 任務(wù)2-1:設(shè)計(jì)具有季相性的植物組團(tuán) 任

5、務(wù)2-2:設(shè)計(jì)自然式植物組團(tuán) 任務(wù)2-3:設(shè)計(jì)規(guī)則式植物組團(tuán) 12 三 項(xiàng)目3：微地形設(shè)計(jì)與植物空間營(yíng) 造 任務(wù)3-1:抄繪園林微地形設(shè)計(jì)圖并制 作模型 任務(wù)3-2：在微地形中進(jìn)行植物配置 任務(wù)3-3：設(shè)計(jì)變化的植物景觀空間 12 四 項(xiàng)目4：植物景觀設(shè)計(jì)相關(guān)崗位任 務(wù) 任務(wù)4-1:完成規(guī)劃階段的植物風(fēng)格地 位和分區(qū)構(gòu)思 8 任務(wù)4-2:完成方案階段的植物景觀設(shè) 計(jì) 任務(wù)4-3:完成施工圖階段的植物景觀 設(shè)計(jì) 五 項(xiàng)目5：道路廣場(chǎng)項(xiàng)目植物景觀設(shè) 計(jì) 任務(wù)5-1:城市道路植物景觀設(shè)計(jì) 8 任務(wù)5-2:市政廣場(chǎng)植物景觀設(shè)計(jì) 六 項(xiàng)目6：市政公園項(xiàng)目植物景

6、觀設(shè) 計(jì) 任務(wù)6-1:市政公園植物景觀設(shè)計(jì) 12 任務(wù)6-2:花境植物景觀設(shè)計(jì) 任務(wù)6-3:花壇植物景觀設(shè)計(jì) 七 項(xiàng)目7：居住區(qū)項(xiàng)目植物景觀設(shè)計(jì) 任務(wù)7-1:居住區(qū)植物景觀設(shè)計(jì) 8 任務(wù)7-2:屋頂花園植物景觀設(shè)計(jì) 任務(wù)7-3:別墅庭院植物景觀設(shè)計(jì) 八 項(xiàng)目8：濱水項(xiàng)目植物景觀設(shè)計(jì) 任務(wù)8-1：河岸植物景觀設(shè)計(jì) 任務(wù)8-2：人工濕地植物景觀設(shè)計(jì) 4 （三）能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì) 項(xiàng)目編號(hào)：01 能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：校園一角綠化測(cè)量、繪圖及優(yōu)化設(shè)計(jì) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有測(cè)量綠化配置、制圖以及優(yōu)化設(shè)計(jì)的能力 相關(guān)支撐知識(shí)：根據(jù)造景特征對(duì)常見(jiàn)園林植物進(jìn)行歸類、自

7、然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、掌握植物配置的特點(diǎn) 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對(duì)校園一角綠化的植物配置進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量，再進(jìn) 行圖紙的繪制，然后進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報(bào) 結(jié)果（可顯示）：校園綠化現(xiàn)狀平面圖以及優(yōu)化設(shè)計(jì)平面圖和相關(guān)意向圖。 項(xiàng)目編號(hào)：02 能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：仙湖陽(yáng)光假日入口廣場(chǎng)植物配置實(shí)訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計(jì)及制圖能力 相關(guān)支撐知識(shí)：根據(jù)造景特征對(duì)常見(jiàn)園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、掌握廣場(chǎng)植物的特點(diǎn) 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對(duì)廣場(chǎng)地塊設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和圖紙 的繪制，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報(bào) 結(jié)果（可顯示）：仙湖陽(yáng)光假日入

8、口廣場(chǎng)植物施工圖。 項(xiàng)目編號(hào)：04 能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：道路綠化配置實(shí)訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計(jì)及制圖能力 相關(guān)支撐知識(shí)：根據(jù)造景特征對(duì)常見(jiàn)園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、掌握道路植物配置的特點(diǎn) 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對(duì)道路進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和圖紙的繪制， 最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報(bào) 結(jié)果（可顯示）：道路植物施工圖。 項(xiàng)目編號(hào)：05 能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：別墅植物配置實(shí)訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計(jì)及制圖能力 相關(guān)支撐知識(shí)：根據(jù)造景特征對(duì)常見(jiàn)園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、掌握別墅植物配置的特點(diǎn) 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對(duì)別墅地塊進(jìn)行

9、分析，再進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和圖紙的繪 制，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報(bào) 結(jié)果（可顯示）：別墅植物配置施工圖。 項(xiàng)目編號(hào)：06居住區(qū)植物配置實(shí)訓(xùn) 能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：別墅植物配置實(shí)訓(xùn) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有植物設(shè)計(jì)及制圖能力 相關(guān)支撐知識(shí)：根據(jù)造景特征對(duì)常見(jiàn)園林植物進(jìn)行歸類、自然界植物群落結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)、掌握住宅小區(qū)植物配置的特點(diǎn) 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對(duì)住宅小區(qū)一角地塊進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和 圖紙的繪制，最后課堂上分組進(jìn)行模擬匯報(bào) 結(jié)果（可顯示）：居住區(qū)植物配置施工圖。 項(xiàng)目編號(hào)：07 能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱：植物主題組景配置設(shè)計(jì) 擬達(dá)到的能力目標(biāo)：具有獨(dú)立完成植物配置設(shè)計(jì)及實(shí)際植物施工

10、的能力 相關(guān)支撐知識(shí)：植物設(shè)計(jì)的一般步驟、過(guò)程，造景特征對(duì)常見(jiàn)園林植物進(jìn)行歸類， 孤植、列植、叢植、片植等配置方式的特點(diǎn)。 訓(xùn)練方式、手段和步驟：先對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的情況進(jìn)行分析，再進(jìn)行方案設(shè)計(jì)并繪 制方案圖紙和施工圖紙，最后在校園實(shí)訓(xùn)基地上，將其實(shí)際施工。 結(jié)果（可顯示）：植物主題組景配置設(shè)計(jì)彩色平面圖、施工圖及實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)。 （四）考核方案設(shè)計(jì) 1、總體要求 教學(xué)過(guò)程中以現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪道路、校園、居住區(qū)的植物配置，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)進(jìn)行能力訓(xùn)練，并以 提交設(shè)計(jì)圖紙的形式替代實(shí)踐報(bào)告學(xué)期末進(jìn)行建筑周邊綠化、小區(qū)綠化以及快題設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐操作，并 以提交設(shè)計(jì)圖紙的形式替代實(shí)踐報(bào)告，學(xué)期結(jié)束以閉卷

11、形式進(jìn)行考試。 其中總評(píng)成績(jī)考勤占10%，上課回答問(wèn)題占5%，平時(shí)課堂及課后作業(yè)占5%，6次實(shí)踐操作及實(shí)踐報(bào)告 各占5%，期末考試占50%。 2、能力訓(xùn)練考核 廣場(chǎng)、道路綠化設(shè)計(jì)（占平時(shí)成績(jī)25%）:現(xiàn)狀分析的邏輯性 20分 設(shè)計(jì)概念與圖紙的完整性 30分 設(shè)計(jì)合理 30分 圖紙繪制美觀清晰 20分 校園綠化測(cè)量及設(shè)計(jì)（占平時(shí)成績(jī)25%）:按實(shí)反應(yīng)現(xiàn)狀綠化情況 40分 設(shè)計(jì)概念與圖紙的完整性 20分 優(yōu)化設(shè)計(jì)合理 20分 圖紙繪制美觀清晰 20分 居住區(qū)綠化繪圖及設(shè)計(jì)（占平時(shí)成績(jī)25%）:現(xiàn)狀分析的邏輯性 20分 設(shè)計(jì)概念與圖紙的完整性 30分 設(shè)計(jì)合理 30分 圖

12、紙繪制美觀清晰 20分 植物主題組景配置（占期末考試成績(jī)25%）:現(xiàn)狀分析的邏輯性 10分 設(shè)計(jì)概念與圖紙的完整性 10分 植物配置設(shè)計(jì)美觀合理 20分 苗木表制作清晰、植物規(guī)格合理 20分 校園實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)成果 40分 3、其他考核項(xiàng)目 四、教材及參考資料 1、 教材選用 《園林植物景觀設(shè)計(jì)》何司彥 上海交通大學(xué)出版社；第1版（2016年1月）ISBN: 978-7-313-14364-8 2、 參考資料 《植物造景》蘇雪痕 中國(guó)林業(yè)出版社ISBN: 750381067X, 9787503810671 《園林植物景觀配置》徐德嘉，蘇州三川營(yíng)造有限公司，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，ISBN: 7112117976, 9787112117970 五、其他說(shuō)明