《五年級(jí)數(shù)學(xué)列方程解決問(wèn)題【小學(xué)數(shù)學(xué)教案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)列方程解決問(wèn)題【小學(xué)數(shù)學(xué)教案】（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、紹興縣小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)備課 （列方程解決問(wèn)題例4 ） 教學(xué)設(shè)計(jì) 編寫者單位: 紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學(xué) 編寫者姓名：魯明娣 編號(hào): 教學(xué)內(nèi)容 列方程解決問(wèn)題例4 教材分析 本節(jié)課是用方程來(lái)解決生活中實(shí)際問(wèn)題，編者選擇生活中的節(jié)水問(wèn)題作為題材，以會(huì)解決形如ax=b 的方程為前提，學(xué)生有了例2、例3作基礎(chǔ)，能自己分析數(shù)量關(guān)系，找出數(shù)量關(guān)系，列出方程并解答，因此在例4解題過(guò)程中，可以讓學(xué)生自主探究提醒學(xué)生不要忘記驗(yàn)算。 學(xué)情分析 在此之前學(xué)生已掌握ax=b這類方程的解法，能根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程等，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，多角度的思考問(wèn)題，多做找數(shù)量關(guān)系的練習(xí)，

2、在具體過(guò)程中讓學(xué)生感受列方程應(yīng)用題的優(yōu)越性，把握列方程解應(yīng)用題特點(diǎn)和關(guān)鍵。 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)如何利用方程來(lái)解決應(yīng)用題 2、能比較熟練地解方程 3、進(jìn)一步提高分析數(shù)量關(guān)系的能力 教學(xué)重點(diǎn) 能根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解應(yīng)用題 教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)題意找數(shù)量關(guān)系并列出方程 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 修 改 意 見 一、 復(fù)習(xí)鋪墊 師：要知道一本書還剩多少頁(yè)沒看，需要知道什么？ 生：一本書有多少頁(yè)和看了多少頁(yè) 師：要知道要知道自己每分鐘跑多少米，可以怎樣獲取必要的信息？ 生：拿秒表測(cè)出自己的速度 生：知道跑的時(shí)間，和路程就能知道自己跑的速度生…… 二、新

3、課教學(xué) 1、出示某地區(qū)干涸的圖片和一個(gè)滴水龍頭的圖片 師：同學(xué)們，你們看了這些照片想說(shuō)些什么？ 生：我們一些有水的地方要節(jié)約用水，保護(hù)水資源 生：…… 師：那你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘要浪費(fèi)要多少水嗎？（學(xué)生猜測(cè)） 師：如果你想知道每分鐘浪費(fèi)多少水，可以怎么辦 生：我可以做實(shí)驗(yàn)測(cè)一下 2、一位少先隊(duì)員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿桶接了半小時(shí)稱得共接了 師：每分鐘滴水量與半小時(shí)滴水量之間有什么關(guān)系？ 師：你能根據(jù)題意找出數(shù)量關(guān)系嗎？ 生1：每分鐘的滴水量×30=30分鐘的滴水量 生2：30分鐘的滴水量 ÷ 每分鐘滴水量=30 生3：30分鐘的滴水量÷ 30=每分鐘的滴水量 師：

4、你選擇哪個(gè)數(shù)量關(guān)系？為什么？ 生：選擇1，因?yàn)槌朔ū硎颈瘸ū硎靖菀姿伎? 師：設(shè)每分鐘滴水浪為x克，它與已知條件“共接水1.8kg單位不統(tǒng)一怎么辦？ 生：半小時(shí)=30分 1.8kg=1800g 師：請(qǐng)你動(dòng)筆列出方程，并解答 請(qǐng)一位學(xué)生板書，并解答 師：同桌相互口頭交流檢驗(yàn)過(guò)程 師：小組討論在解方程過(guò)程中要注意些什么？ 生：等號(hào)對(duì)齊，兩邊要同時(shí)，還要驗(yàn)算 總結(jié)：（1）解方程時(shí)應(yīng)該先寫什么？（解） （2）根據(jù)什么計(jì)算（數(shù)量關(guān)系） （3）等號(hào)應(yīng)怎么寫？（等號(hào)對(duì)齊） （4）怎樣檢查解方程是否正確？ （檢驗(yàn)注意書寫格式）教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書 師：以后解方程

5、時(shí)要求檢驗(yàn)、寫檢驗(yàn)過(guò)程，沒有要求檢驗(yàn)的，要進(jìn)行口頭檢驗(yàn)，養(yǎng)成口頭檢驗(yàn)的習(xí)慣 三、拓展練習(xí) 1、 為了保護(hù)環(huán)境，又新小學(xué)開展了一系列的活動(dòng) 你能看圖找數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程嗎 2、 同學(xué)們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每平方米闊葉林每天能制造75 kg氧氣，是每平方米草地每天制造氧氣的5倍，每平方米草地每天能制造多少氧氣？ 師：你能根據(jù)題意列出數(shù)量關(guān)系嗎？并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程 3、 五年級(jí)（3）班環(huán)保小組成員小明收集費(fèi)電池，稱得一節(jié)5號(hào)電池重20k，一節(jié)1號(hào)電池是5號(hào)電池的4.5倍，每節(jié)1號(hào)電池重多少千克？ ① 同桌相互說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系 ② 根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程 ③ 同桌

6、口頭說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)過(guò)程 ④ 校對(duì) 2、 如果小明收集了4節(jié)1號(hào)電池，那么需要收集幾節(jié)5號(hào)電池他們的重量才會(huì)相等？ 自己找數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程，并校對(duì) 四、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？還有什么疑問(wèn)嗎？ 生：我們要節(jié)約用水，想出妙方保護(hù)環(huán)境 生：保護(hù)環(huán)境從我做起 生：我學(xué)到了解方程要注意些什么，還要檢驗(yàn)保證解的正確性。 六、板書設(shè)計(jì) （1）解方程時(shí)應(yīng)該先寫什么？（解） （2）根據(jù)什么計(jì)算（數(shù)量關(guān)系） （3）等號(hào)應(yīng)怎么寫？（等號(hào)對(duì)齊） （4）怎樣檢查解方程是否正確？ （檢驗(yàn)注意書寫格式） 附：教案格式模板 所在單位　

7、 　 所屬教研室　 　 課 程 名 稱　　 　 授 課 教 師　　　 　 　 《******》教案（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗） 一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課） 二、總學(xué)時(shí)∕學(xué)分: 三、課程類型：理論課（ ） 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ） 四、學(xué)時(shí)分配：理論課（ ）學(xué)時(shí) 實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）課（ ）學(xué)時(shí) 五、授課專業(yè)、層次： 六、本課程的教學(xué)目的和要求： 七、本課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 八、教材和參考書： 《******》教案內(nèi)容（宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗） 一、章節(jié)內(nèi)容： （正文：宋體五號(hào)，標(biāo)題加粗，18磅） 二、課 時(shí)： 三、教學(xué)目的： 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 五、教學(xué)方法： 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 小結(jié)： 七、作業(yè)布置： 八、教具： 想要了解更多，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我的豆丁主頁(yè)：