《學(xué)校新冠疫情防控三篇演練方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校新冠疫情防控三篇演練方案（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校新冠疫情防控三篇演練方案 為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏 疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理 幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實(shí)做好開學(xué)前各 項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情 防控應(yīng)急演練方案： 一、演練前準(zhǔn)備工作1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX （負(fù)責(zé)統(tǒng) 一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。）副組長：XXX XXX （負(fù) 責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作）成員：XXX XX XXX XXX （負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo) 控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離

2、進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理 疏導(dǎo)。）體溫測量人員：XXX XX （負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中 體溫監(jiān)測）秩序維護(hù)人員：XXX XXX XX負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家 長和幼兒的隊(duì)伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XXX XX （負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師 生、物品進(jìn)行消毒 按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒 工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做 好記錄。）疫情監(jiān)測人員：XXX XX （疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒 的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者； 對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級 及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。）對外聯(lián)絡(luò)人員：XXX XX

3、（負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況； 協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）2、 演練前培訓(xùn)： ① 討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)， 明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、 有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。 ② 對參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對各個(gè)環(huán)節(jié)工 作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。 3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、 含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。 二、演練時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn)

4、 地點(diǎn)： 校門口、教室、操場、食堂三、演練內(nèi)容和步驟場景一：入園流程 演練1、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān) 卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口 罩、手套和護(hù)目鏡。 2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨 入校時(shí)幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后 保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。 3、 入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和 家長逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。 體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級上課。家長送到校門口 迅速離開，不逗留。 4、

5、 體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由保健老 師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消 毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后，給家 長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情 重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再 次體溫檢測正常的進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級 部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢 查，此生為普通的感冒發(fā)燒。 場景二：晨午檢演練1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進(jìn)行 電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進(jìn)行測溫， 疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄

6、，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度， 班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī) 生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒 人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級上報(bào)相關(guān)部門。 2、家長來到學(xué)校，向保安說明來意，并進(jìn)行體溫測量，查看健 康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī) 生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史 或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī) 生通知疾控中心。 3、 疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長XXX匯報(bào)，待園 長確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)

7、生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾 控中心工作人員對幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。 4、 幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查 中，班級老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測人員向園長報(bào) 告，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 學(xué)校馬上對所有場所進(jìn)行重新消毒，對所有幼兒進(jìn)行體溫測試。對與 該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防 止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。 場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手， 帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排 列取餐，

8、隊(duì)伍間隔在1米以上。 2、 幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對面，一張桌子一個(gè)小朋友。 就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩， 按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回 收桶。 3、 用餐后生活老師對餐桌、教室進(jìn)行消毒。 場景四：下午放學(xué)演練1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼 兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí) 間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班 級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控 時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。 2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，

9、家長隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對面排列， 家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己 的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。 場景五：疫情發(fā)生后處置演練 1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒 確診為新冠病毒肺炎。 2、 報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng) 急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教 職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。 3、 隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后， 再次測量體溫，并對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌?幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室。 4、 送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)

10、院就醫(yī)； 如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120; 如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送 往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。 5、 排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨 檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者； 同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。 6. 上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況 和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教 體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）7、消毒：教室確保開 窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含 氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小

11、時(shí)后用清水擦拭 干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場 所進(jìn)行全面消毒。 8、 宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒 教室； 指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群 密集的地方活動。 9. 評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定 是否停課以及停課的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情 防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強(qiáng) 校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和 發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息， 以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)； 確

12、診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串 崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況， 做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)； 對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。 四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高通過實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了 應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成 員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒 園工作的安全、有序開展。 本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提 升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫 暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來。 學(xué)校新冠疫情防控演練方

13、案 為貫徹落實(shí)XX省教育廳和XX市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工 作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作，切 實(shí)提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力， 做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生 身體健康和生命安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺 炎疫情防控應(yīng)急演練。 一、培訓(xùn)、演練時(shí)間及流程 1、 X月X日上午布置演練場地。 2、 X月X日下午X時(shí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。 3、 X月X日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，X:X分起在小禮 堂門口掃碼簽到（用入校碼） 4、 X月X日上午X:X分按照行管部安排的開會位置

14、就坐培訓(xùn)（人 員盡量做到保持距離，不扎堆）。 5、 乂月乂日上午X時(shí)在學(xué)校XXX、XXX球場觀摩現(xiàn)場演練。 6、 乂月X日上午X時(shí)演練結(jié)束，XX校長現(xiàn)場總結(jié)。 7、 演練結(jié)束后XXX部組織相關(guān)人員回收器材。 二、 培訓(xùn)及演練地點(diǎn) 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳 演練地點(diǎn)：學(xué)校XXX、XXX球場、XXX通道 三、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及參與人員 指揮長：XXX（校長） 副指揮長:XXX、XXX、XXX、XXX 現(xiàn)場講解：XXX 參演成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、門衛(wèi)、宿管員、 配餐人員 觀摩人員：XXX學(xué)校全體教職員工 四、 參與人員要求 所有返校人員須戴

15、口罩，注意路途安全。外地回X居家隔離期未 滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿 足回校條件后，再由XXX部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。 五、 演練場景及處置流程 疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長（XXX校長）報(bào)告演 練準(zhǔn)備工作完畢。指揮長宣布：XXX市XX中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng) 急演練現(xiàn)在開始。 1、演練項(xiàng)目一：學(xué)校大門口 測溫：（值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、教師XX、XXX扮演、保安人員門衛(wèi) 扮演、A學(xué)生葵XX扮演、B學(xué)生XX扮演C學(xué)生XXX扮演、D學(xué)生XXX 扮演、E學(xué)生XXX扮演、F學(xué)生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮 演、校醫(yī)XXX扮演、家長XX扮演、防控組長X

16、X扮演) 學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個(gè)入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保 安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進(jìn)校時(shí)保 持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個(gè)人晨午檢表及體溫情況。演 練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況： (1) A學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師 給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。 (2) B學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師 給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進(jìn)班。 (3) C學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老 師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完 整個(gè)人晨午檢表后，

17、該生正常進(jìn)班。 (4) E學(xué)生從B通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。 (5) D學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā) 現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫， 用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶 至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉A入校通道。啟用8入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo) 通知后勤保障組立即對A入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔區(qū)對D學(xué) 生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過 37.2C。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要 求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。 (6) F學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午

18、檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā) 現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫， 用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨 時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉8入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對 B入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀 體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2C。校醫(yī)立即將 情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生 帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。 (7) 發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時(shí)隔 離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。 (8) 學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報(bào)告后，應(yīng)立 即上報(bào)XX

19、X疾控中心和XXX教育局。項(xiàng)目一演練結(jié)束。 2、演練項(xiàng)目二：教室內(nèi) 第一節(jié)課上課前：(班主任XX扮演，班級學(xué)生其他沒有項(xiàng)目二的 參演人員扮演，上課老師XX扮演、A同學(xué)XX扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)XX 扮演、心理老師XX扮演、年級組長XX扮演、家長XXX扮演、后勤保 障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XX扮演) (1) 班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計(jì)表。 (2) 預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課 準(zhǔn)備。 (3) 上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老 師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)導(dǎo)，由 值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫

20、槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2°C，老師立即 通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級組長。 (4) 校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A同學(xué)間隔 5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量。 (5) 班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進(jìn) 行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師 對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。 (6) 當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2C，立即報(bào)告年級組長，年級 組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就 診。 (7) 班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用 教室。 (8) 同時(shí)年級組長通知后勤保障組立即對

21、教室進(jìn)行消毒。 (9) A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。 (10) 學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報(bào)告后，應(yīng)立 即上報(bào)XXX疾控中心和XXX教育局。項(xiàng)目二演練結(jié)束。 3、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi) 宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班 人員報(bào)告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A學(xué)生 XX扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)XX扮 演、家長XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長 XX扮演) ⑴宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演，校 醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。 (2) 校醫(yī)在隔

22、離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體 溫測量。 (3) 值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn) 行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍 其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。 (4) 校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2°C，立即報(bào)告宿舍值班人員。 (5) 宿舍值班人員得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生 帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有 學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。 (6) 學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)XXX 疾控中心和XXX教育局。項(xiàng)目三演練結(jié)束。 4. 演練場景四：學(xué)生下課到午托餐

23、廳排隊(duì)領(lǐng)餐. 按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、 胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由 配餐公司人員扮演、午托值日老師XXX扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A 同學(xué)XX扮演、家長XX扮演、校醫(yī)XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人 員XX扮演、疫情防控組長XX扮演) (1) 午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立 即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。 (2) 校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體 溫測量。 (3) 值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他 學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。 (4) 校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過3

24、7.2°C，立即報(bào)告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。 (5) 午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。 (6) 午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生 帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué) 生離開餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒。 (7) 學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)XXX 疾控中心和XX教育局。項(xiàng)目四演練結(jié)束。 5、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫 情應(yīng)急演練結(jié)束。 XX指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實(shí)XXX新 冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校新冠肺 炎疫情防控的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)

25、校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、 規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根據(jù)“檢 驗(yàn)預(yù)案、鍛煉隊(duì)伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次 應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行“十嚴(yán) 格”、“五個(gè)一律”、“五個(gè)早”等疫情防控規(guī)定動作，筑牢了校園 疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報(bào)告 處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成7xxx教 育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認(rèn)真查找疫情防控 和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)充、完善我校的應(yīng)急 預(yù)案和演練方案，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的 身體健康和

26、生命安全。 最后我宣布：XX市XXX中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié) 束。 學(xué)校新冠疫情防控演練方案 為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園開學(xué)后各 種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本演練方案， 指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動。 一、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)女☆☆副園長擔(dān)任演 練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進(jìn)行決策。相 關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組： （一） 綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、 效果評估等工作； ② 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的

27、指導(dǎo)和建議，確定是否停 課以及停課的時(shí)間，班級或年級范圍等； ③ 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。 （二） 疫情監(jiān)測組1.人員組成 組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體 溫監(jiān)測； ②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和 接觸對象情況，確定確切接觸者； ③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班 級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。 （三） 救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離 和初步診斷救治；

28、 ② 利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級； ③ 確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交 叉感染。 （四） 對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé) ①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并 通知幼兒家長； ② 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況； ③ 協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。 （五） 消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道 及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒； ②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消

29、毒工作， 并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。 （六）宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定 師生及家長情緒； ②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不 猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。 二、典型場景及處置流程演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部 署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的 調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下： （一） 每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié) 調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。 2

30、. 各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排； 對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。 3. 領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方； 并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待 注意事項(xiàng)。 （二） 開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)1.模擬開 學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、 手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。 2. 幼兒入園時(shí)間安排： 大班，8:00入園； 中班，8:30入園； 小班，9:00入園。 入園時(shí)要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)， 大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)

31、調(diào)組 要維護(hù)好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園。 3. 各班入園時(shí)依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗(yàn)證幼兒健康 卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個(gè) 進(jìn)行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、 無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗 留。 4. 體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由保 健老師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通 道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長 簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、 途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再

32、次體溫檢測正常的 進(jìn)入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走， 并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。 5. 如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼 兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。 （三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨 檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處 理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。 2. 幼兒到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級 入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。 3. 綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì)，前后保持一 米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū)； 及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚集。

33、 4. 疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問 等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常 的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。 5. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān) 測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報(bào)告。 6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫 37.3°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮立即 向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況。 7. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。 （四）課間活動演練，

34、發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前， 消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn) 行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。 2. 課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開（保 持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再 按規(guī)定路線返回教室。 3. 大課間活動時(shí)，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒 保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū) 域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。 4. 課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥 狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值 班

35、園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。 5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后： 體溫37.6°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指 揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況。 6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。 （五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒、 教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排： 小班，11:10——11:30; 中班，11:30——11:50; 大班，11:50——12:10; 教職工，12:10——12： 30。 2. 開飯前，幼

36、兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn) 行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì) 伍間隔在1米以上。 3. 幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐 中不交流、少說話，避免交叉感染。 4. 用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排 隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。 5. 就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體 溫測量，顯示37.8°C，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指 揮）。 6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核

37、實(shí)，核實(shí)后： 體溫37.4C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊?揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況。 7. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。 （六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時(shí)， 為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級、分班級 實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)： 小班，16:15放學(xué)； 中班，16:30放學(xué)； 大班，16:45放學(xué)。 2. 各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右。班 主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。 3. 放學(xué)前，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一

38、方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往 車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。 4. 在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9C。 值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。 5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后： 體溫37.5°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊?揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況。 6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。 三、幼兒園應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼

39、兒， 值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí) 情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急 處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、 宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。（各組迅速進(jìn)入崗 位）2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后， 對疫情幼兒進(jìn)行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài) 活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。（救治處 置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接 幼兒去醫(yī)院就醫(yī)； 如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120; 如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，

40、迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其 送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）4.全面排查。 排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程 周圍人員，確定密切接觸者； 同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量、記錄。 （綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）5.疫情上報(bào)。如幼兒被確診為疑似病例 或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心； 并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。 （綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情 幼兒活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）7.綜合評估。綜

41、合 上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課 的時(shí)間、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）8.輿情控制。加 強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z 和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信 息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。 9. 善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排 好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做 好患者師生親友的接待、安撫工作； 對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。 10. 恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保 教學(xué)活動的正常進(jìn)行； 同時(shí)對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū)。 四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn) 場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置 規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職 工提出的意見建議。 針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)， 全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作 萬無一失！