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1、學(xué)員形考成績(jī)自我鑒定表 姓名：楊杰 學(xué)號(hào)： 所在學(xué)校：江蘇淮安開(kāi)放大學(xué) 自我形考鑒定總成績(jī) 98 教師鑒定總成績(jī) 各單項(xiàng)自我鑒定成績(jī)及根據(jù)（有關(guān)闡明與載圖，作為附件），著重對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行自我考核。 項(xiàng)目及分值 自我鑒 定成績(jī) 自我鑒定成績(jī)根據(jù) （闡明與載圖） 教師鑒 定結(jié)論 1、 在線時(shí)間\登陸次 數(shù)及提交表：10分 10 完畢狀況闡明，附件：X. 2、在線調(diào)查：10分 8 完畢狀況闡明，附件：X. 3、在線活動(dòng)：40分 40 完畢狀況闡明，附件：X. 4、word作業(yè)：40分 40 提交幾次 一

2、、表中闡明與附件分別為：1、在線時(shí)間載圖；2、登陸次數(shù)載圖；3、在線活動(dòng)載圖；4、單元作業(yè)提交闡明。 二、完畢本表對(duì)課程總成績(jī)的影響：影響10%的課程總成績(jī)。 1、完畢此表可以得到課程考核總成績(jī)的5%。 2、占課程考核總成績(jī)5%的“在線時(shí)間、登錄次數(shù)”成績(jī)，在提交此表之后才可以得到 附件 ： Word作業(yè)提交了一、二、四合計(jì)三次作業(yè)。第三次作業(yè)已做好但無(wú)法提交?，F(xiàn)附在此處，請(qǐng)教師原諒。 江蘇開(kāi)放大學(xué) 形成性考核作業(yè) 學(xué) 號(hào) 姓 名 楊杰 課程代碼 課程名稱 公文寫作與解決

3、評(píng)閱教師 第 三次 任務(wù) 共 四次 任務(wù) 江蘇開(kāi)放大學(xué) 任務(wù)內(nèi)容： 一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分） 1、告示的特性有哪些？ 2、通報(bào)與告知的區(qū)別在哪里 ？ 3. 公示的用途是什么？ 4. 公報(bào)的特點(diǎn)有哪些？ 二、糾錯(cuò)題（媒體15分，共30分） 指出下面的“通報(bào)”存在的問(wèn)題并修改。 第一題： 有關(guān)給不顧個(gè)人安危與盜竊犯頑強(qiáng)搏斗的計(jì)××同志記功表?yè)P(yáng)的通報(bào) 局屬各單位： 七月四日深夜，我區(qū)××中學(xué)黨支部委員、人事干部計(jì)××同志，冒著生命危險(xiǎn)，與竊賊搏斗，保衛(wèi)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。

4、事情的通過(guò)是這樣的。 七月四日零時(shí)十五分，××中學(xué)三樓忽然發(fā)出：“咣”的一聲，睡在二樓單人宿舍里的計(jì)××同志被響聲驚醒。老計(jì)側(cè)耳傾聽(tīng)，又從三樓傳來(lái)玻璃被敲碎的聲音。老計(jì)意識(shí)到定是竊賊在作案。她立即起床，但整個(gè)教學(xué)大樓一片漆黑，本來(lái)電源已被竊賊切斷。她摸黑上了三樓，發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)藏室外間鐵門上的一把鎖已被鋸開(kāi)，儲(chǔ)藏室門口有一人影，正欲爬進(jìn)儲(chǔ)藏室去。老計(jì)想到儲(chǔ)藏室內(nèi)放有錄音機(jī)、照相機(jī)、電表等貴重物品，為了保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，她不顧個(gè)人安危，立即奔上前去，把罪犯攔腰抱住。罪犯兇相畢露，用一把大旋鑿猛擊老計(jì)的頭部，鮮血直流，并用雙手卡住老計(jì)的喉嚨。老計(jì)忍著劇痛，狠狠抱住竊賊不放，從儲(chǔ)藏室門口始終翻滾到走廊扶梯處。

5、老計(jì)年已五十七歲，扭打?qū)⒔昼?，漸感體力不支，就用手使勁掰開(kāi)罪犯卡喉嚨的手，并大聲呼喊“捉賊”。罪犯趁老計(jì)松手之際，倉(cāng)皇向樓下逃跑。老計(jì)掙扎起來(lái)，追到樓下，因頭部流血過(guò)多，昏迷倒地。老計(jì)的呼喊聲傳到了另一棟樓，住在這棟樓房的陳××同志聞聲趕來(lái)，罪犯已逃離學(xué)校。陳××同志立即向公安部門報(bào)告?！痢羺^(qū)公安分局領(lǐng)導(dǎo)和干警驅(qū)車趕到，將受傷的老計(jì)送到浦東中心醫(yī)院治療。 在同竊賊的搏斗中，老計(jì)頭部被竊賊用旋鑿擊破，傷口寬約四公分，鮮血從儲(chǔ)藏室門口始終流到走廊，門牙也被打落兩顆，左右腿部也多處受傷出血，××辨別局對(duì)該案十分注重，正在偵查中。由于計(jì)××同志的高度警惕性，把個(gè)人安危置之度外，與罪犯頑強(qiáng)搏斗，保

6、護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。根據(jù)《××市國(guó)家機(jī)關(guān)人員獎(jiǎng)懲試行措施》的規(guī)定，經(jīng)七月五日局黨委會(huì)討論決定，予以計(jì)××同志記功一次的獎(jiǎng)勵(lì)，并通報(bào)全區(qū)中小學(xué)，號(hào)召全區(qū)廣大黨員、干部和教工向計(jì)××同志學(xué)習(xí)。特別是各校已放暑假，規(guī)定各校加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，以計(jì)××同志為楷模，保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。 中共××區(qū)教育局委員會(huì) 七月六日 第二題： 有關(guān) ××市民政事業(yè)費(fèi)管理使用問(wèn)題的通報(bào) ××市任意挪用、占用和濫用民政事業(yè)費(fèi)的問(wèn)題是非常嚴(yán)重的。民政事業(yè)費(fèi)是體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)

7、廣大優(yōu)撫、救濟(jì)對(duì)象生活疾苦的關(guān)懷，任何人挪用、侵占民政事業(yè)費(fèi)都是黨紀(jì)國(guó)法所不容的。但凡××市挪用和占有的民政事業(yè)費(fèi)必須限期如數(shù)追回。為了嚴(yán)明黨紀(jì)國(guó)法，對(duì)挪用、占用民政事業(yè)費(fèi)的有關(guān)人員，要按黨紀(jì)嚴(yán)肅解決，并將解決成果報(bào)省人民政府。 各地要把××市的問(wèn)題引為借鑒，加強(qiáng)民政事業(yè)的管理進(jìn)一步加強(qiáng)民政事業(yè)管理體制的建設(shè)，杜絕××市的問(wèn)題再度發(fā)生。 ××省人民政（印章）􀞋 十月六日 三、寫作題（共30分） 根據(jù)如下信息寫作一份告示。 ××河渡口，過(guò)往車輛、行人諸多，為加強(qiáng)管理以維護(hù)渡暢通、收

8、費(fèi)合理以及渡河安全等問(wèn)題，XX河渡口管理處與有關(guān)方面于7月15日召開(kāi)專門會(huì)議進(jìn)行了研究，會(huì)議商量的重要內(nèi)容有： ?? 不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、腐蝕性強(qiáng)的物品上船。凡需乘渡船過(guò)河者必須購(gòu)票，機(jī)動(dòng)車每輛5元，非機(jī)動(dòng)車每輛3元，行人每位1元(小朋友免票)。多種車輛要按指定位置停放，以保證渡船安全。牽引牲口過(guò)渡，到指定倉(cāng)位，并購(gòu)票，每頭(只、匹)2元。放在筐、籃等容器內(nèi)的家禽、仔豬等以筐計(jì)算，每筐1元。渡船開(kāi)動(dòng)后，乘船者不要來(lái)回走動(dòng)，機(jī)動(dòng)車必須熄火，牲口必須有人看守。要避免違背規(guī)定或者在船上無(wú)理取鬧、不聽(tīng)指揮、阻礙渡船正常航行者行為發(fā)生。?乘船者必須愛(ài)惜渡船及其設(shè)備，損壞要補(bǔ)償。 ????河渡口管

9、理處需要在會(huì)后第而天即7月16日發(fā)布一項(xiàng)告示，請(qǐng)你為之起草。 ?????????????????????????????????????????? 作答成果： 一簡(jiǎn)答題。 1、 答：告示的特性：（1）發(fā)文單位的基層性：基層黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì) 團(tuán)隊(duì)都可以發(fā)布告示。 （2）內(nèi)容的業(yè)務(wù)性：告示發(fā)布的內(nèi)容多是業(yè)務(wù)性的、局部性 的，針對(duì)性較強(qiáng)。如地區(qū)電信部門發(fā)布切換升級(jí)通信系統(tǒng)的告示，只針對(duì)某些顧客。 （3）受眾的區(qū)域性：告示的執(zhí)行具有區(qū)域性，如自來(lái)水公司發(fā)布的停水告示、社區(qū) 居民委員發(fā)布嚴(yán)禁住宅社區(qū)養(yǎng)雞的告示， 覆蓋的區(qū)域僅局限于轄區(qū)內(nèi)的單位和人群。 （4） 執(zhí)行的強(qiáng)制性：

10、 告示覆蓋區(qū)域內(nèi)的所有單位和人群都應(yīng)無(wú)條件地遵守告示的有 關(guān)規(guī)定，否則將會(huì)受到批評(píng)或懲罰。如交通管制的告示，凡違背告示規(guī)定者就會(huì)受 到批評(píng)或懲罰。 2、 答：通報(bào)與告知的區(qū)別：從同胞與告知的特點(diǎn)與作用看，重要區(qū)別如下：（1）內(nèi) 容范疇不同——告知可以發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)公文，傳達(dá)需要辦理和 周知的事項(xiàng)等；通報(bào)則是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)、交流重要狀況、信息。兩者 雖然均有告知的作用，但告知告知的重要是告知狀況以及共同遵守執(zhí)行的事項(xiàng)；通 報(bào)則是告知正反典型或者有關(guān)重要精神或狀況。 （2）目的規(guī)定不同——告知的目的 重要是告知事項(xiàng)，布置工作，部署行動(dòng)，內(nèi)容具體，規(guī)定受文機(jī)關(guān)或單位理解什

11、么 要辦什么，該如何辦理，不能如何辦理，有嚴(yán)格的約束力，規(guī)定遵循執(zhí)行；通報(bào)的 目的重要市交流、理解狀況，或通過(guò)正背面的典型去教育人們，宣傳先進(jìn)的思想和 事跡，提高人們的結(jié)識(shí)。 （3）體現(xiàn)措施不同——告知的重要體現(xiàn)措施是論述，告知人們做什么，怎么做，論述具體，語(yǔ)言平實(shí)；通報(bào)的體現(xiàn)措施則常兼用論述、闡明、 議論，有較強(qiáng)的感情色彩。 3、 答：公示的用途：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文解決工作條例》規(guī)定公示 “合用于向國(guó) 內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)”。一是向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)，發(fā)布根據(jù)政策、 法令采用的重大行動(dòng)等；有時(shí)也授權(quán)新華社以公示形式公開(kāi)宣布某一事項(xiàng)的有關(guān)規(guī) 定、規(guī)定。二是向國(guó)內(nèi)外宣布法定事項(xiàng)，發(fā)布根

12、據(jù)法律規(guī)定告知國(guó)內(nèi)外的有關(guān)重要 規(guī)定和重大行動(dòng)等。 4、 答：公報(bào)的特點(diǎn)：（1）發(fā)布內(nèi)容的重要性：公報(bào)發(fā)布的內(nèi)容要么是重要決定要 么是重大事件。 （2）發(fā)布范疇的廣泛性：公報(bào)的內(nèi)容往往是通過(guò)多種新聞媒介直接 發(fā)布的，因此發(fā)布范疇非常廣泛。（3）發(fā)布方式的新聞性：公報(bào)的大多是國(guó)內(nèi)外各 界人士所關(guān)注的重大事件，帶有很強(qiáng)的新聞色彩，因此常常以新聞的形式將重大事 件向黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外發(fā)布，有時(shí)甚至寫明“新聞公報(bào)”。 二糾錯(cuò)題。 1、 答：1.標(biāo)題太繁瑣，可改為：“有關(guān)表?yè)P(yáng)紀(jì)××同志先進(jìn)事跡的通報(bào)”； 2.正文內(nèi)容不夠簡(jiǎn)潔，論述事件的通過(guò)太具體、具體，有失真之嫌，也不符合 通報(bào)“概述事件重要內(nèi)容”的

13、規(guī)定； 3.表?yè)P(yáng)性通報(bào)一般把但愿號(hào)召單獨(dú)成段； 4.正文中的數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫； 5.發(fā)文日期要用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。修改如下： 有關(guān)表?yè)P(yáng)計(jì)××同志先進(jìn)事跡的通報(bào) 局屬各單位： 年 7 月 4 日深夜，我區(qū)××中學(xué)黨支部委員、人事干部計(jì)××同志在單位 值班時(shí)，發(fā)現(xiàn)了入校盜竊學(xué)校公共財(cái)物的竊賊，高度的責(zé)任感和高度的警惕性，使她冒著生命危險(xiǎn)，與竊賊展開(kāi)搏斗，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。計(jì)××同志這種置個(gè)人安 危于不顧，與罪犯頑強(qiáng)搏斗的精神，體現(xiàn)了一種共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，值得每個(gè)人 學(xué)習(xí)。為表?yè)P(yáng)計(jì)××同志的英雄行為，根據(jù)《××市國(guó)家機(jī)關(guān)人員獎(jiǎng)懲試行措施》 的規(guī)定，局黨委會(huì)研究決定，予以計(jì)××同志

14、記功一次的獎(jiǎng)勵(lì)，并通報(bào)全區(qū)中小學(xué)。 但愿全區(qū)廣大黨員、干部和教工要向計(jì)××同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，以 計(jì)××同志為楷模，保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，過(guò)一種安全、快樂(lè)的暑假。 中共××區(qū)教育局委員會(huì) 年 7 月 6 日? 二、 答：這份通報(bào)存在如下問(wèn)題：? 1、標(biāo)題中事由不明，使人初看題目不知是表?yè)P(yáng)性通報(bào)還是批評(píng)性

15、通報(bào)。 2、 本通報(bào)并不是在機(jī)關(guān)內(nèi)部小范疇內(nèi)發(fā)布， 因此應(yīng)當(dāng)在正文左上角寫上收文者 名稱。 3、在文字表述中，對(duì)于錯(cuò)誤事實(shí)的表述不明,有些地方條理不清，有些地方存 在語(yǔ)法錯(cuò)誤，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔精確。 4、成文日期有誤，沒(méi)有用阿拉伯?dāng)?shù)字表述。 修改如下： 有關(guān) ××市違法使用民政事業(yè)費(fèi)問(wèn)題的通報(bào) 各市政府： 經(jīng)查，××市任意挪用、占用和濫用民政事業(yè)費(fèi)的問(wèn)題是非常嚴(yán)重的（詳見(jiàn)附 件） 。民政事業(yè)費(fèi)是體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)廣大優(yōu)撫、救濟(jì)對(duì)象生活疾苦的關(guān)懷，任何人挪 用、侵占民政事業(yè)費(fèi)都是黨紀(jì)國(guó)法所不容的。為了嚴(yán)明黨紀(jì)國(guó)法，對(duì)××市挪用、 占用民政事業(yè)費(fèi)的有關(guān)人員，要按黨紀(jì)嚴(yán)肅解決，挪用和

16、占有的民政事業(yè)費(fèi)必須限 期如數(shù)追回，并將解決成果報(bào)省人民政府。 各地要把××市的問(wèn)題引為借鑒，加強(qiáng)民政事業(yè)的管理進(jìn)一步加強(qiáng)民政事業(yè)管理體制的建設(shè)，杜絕類似問(wèn)題再度發(fā)生。 附件：××市任意挪用、占用和濫用民政事業(yè)費(fèi)的狀況調(diào)查 ××省人民政（印章）? 10月6日 三、 完畢日期： 得 分： 評(píng)閱時(shí)間： 課程名稱：公文寫作與解決 第1次任務(wù) 評(píng)閱教師：