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1、《課程整體設計》 一、課程性質(zhì) 1.鋼琴課以演奏練習曲與小樂曲為主要手段，通過細致的處理作品，提高用投入的演奏表達個人思想感情乃至感動聽眾的能力。 2. 鋼琴課的目的為培養(yǎng)學生恰到好處地詮釋作曲家的想法，使演奏優(yōu)雅、音色通透并提高個人的文化素養(yǎng)和審美情趣。 3. 鋼琴課程的設置，本著循序漸進的原則，使學生能系統(tǒng)的學習和掌握鋼琴演奏的基礎理論和訓練方法，以提高詮釋作品的能力。 二、 課程設計 ⑴ 課程目標設計 學習本課程要求學生作針對手指顆粒性、清晰度、均勻度的訓練。且以正確彈法連奏、非連奏、跳奏，觸鍵準確，正確使用弱音、中、右三個踏板并產(chǎn)生良好的音色。 （2）課程內(nèi)容設計

2、 模塊編號 模塊名稱 學時 1 坐姿、手型、奏法（包括非連奏、連奏、跳奏） 2 2 重量彈法 1、《哈農(nóng)練指法》1-5首 2、《599》的第12、13、15、16首 3、樂曲《天真爛漫》、《櫻花》、《風笛舞曲》、《土耳其進行曲》 8 3 音色 1、音階 2、《599》的第20、26、31、38首 3、樂曲《可愛的家》、《瑤族長鼓舞》、《阿拉伯風》、《小步舞曲》 8 4 手指訓練 1、音階與琶音 2、《599》的44、45、46、50、54首 3、樂曲《搖籃曲》、《小序曲》、《小丑》、《小奏鳴曲》

3、 8 5 踏板訓練 1、《踏板前奏曲之一》 2、《踏板前奏曲之二》 3、《夢中的婚禮》 4、《秋日私語》 5《599》的第65、73、82首 6 6 復習所學曲目 2 7 考試 2 合計 36 （3）能力訓練項目設計 編號 能力訓練項目 能力訓練 亞項目 擬實現(xiàn)的能力目標 相關支撐知識 訓練方式手段及步驟 結果 (可展示) 1 基本坐姿 1、距離 2、高度 3、腰背、肩 4、手臂、手腕 5、身體中點 通過各個部位正確姿態(tài)的結合，使人處于完全自然的狀態(tài)下演奏。 1、人

4、體解剖學 2、人體美學 教師講解與示范，學生逐步調(diào)整，達到最準確的姿態(tài)，分組檢驗，調(diào)整身體不正確的部位 演奏作品 2 重量彈法 手腕 手腕在彈奏拇指到五指時逐步抬高。 手腕、手肘肌肉與骨骼分布理論 教師講解與示范，學生逐步調(diào)整，達到最準確的姿態(tài)，分組檢驗，調(diào)整身體不正確的部位 演奏作品 3 音色 1、手指 2、手腕 通過手指的微抬使音色清晰；指肚使音色柔和 手指、大臂骨骼與肌肉分布理論 教師講解與示范，學生逐步調(diào)整，達到最準確的姿態(tài)，分組檢驗，調(diào)整身體不正確的部位 演奏作品 4 手指訓練 1、手型 2、手指 正確使用

5、指尖使音樂顆粒性強、清晰且均勻。 手掌、小臂、大臂肌肉與骨骼分布理論 教師講解與示范，學生逐步調(diào)整，達到最準確的姿態(tài)，分組檢驗，調(diào)整身體不正確的部位 演奏作品 5 踏板訓練 腳尖 正確使用三個踏板，掌握踩的力道與深淺 腳的骨骼、肌肉理論 教師講解與示范，學生逐步調(diào)整，達到最準確的姿態(tài)，分組檢驗，調(diào)整身體不正確的部位 演奏作品 （4） 授課計劃表（教學日歷） 周次 起止日期 周課時數(shù) 主要內(nèi)容 教學方式 1 2010-3-1 2節(jié)課 基本坐姿、奏法 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 2 2010-3-8 2節(jié)課 重量彈法

6、：《599》第12首 樂曲《天真爛漫》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 3 2010-3-15 2節(jié)課 重量彈法：《599》第13首 《櫻花》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 4 2010-3-22 2節(jié)課 重量彈法：《599》第15首 《風笛舞曲》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 5 2010-3-29 2節(jié)課 重量彈法：《599》第16首 《土耳其進行曲》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 6 2010-4-5 2節(jié)課 音色：《599》第20首 《可愛的家》 講授法、示范法、直接指

7、導法、作業(yè)練習法 7 2010-4-12 2節(jié)課 音色：《599》第26首 《瑤族長鼓舞》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 8 2010-4-19 2節(jié)課 音色：《599》第31首 《阿拉伯風》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 9 2010-4-19 2節(jié)課 音色：《599》第38首 《小步舞曲》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 10 2010-4-26 2節(jié)課 手指訓練：《599》第44首 《搖籃曲》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 11 2010-5-3 2節(jié)課 手指訓練：《599》第45首 《小序曲

8、》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 12 2010-5-10 2節(jié)課 手指訓練：《599》第46首與第50首 《小丑》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 13 2010-5-17 2節(jié)課 手指訓練：《599》第54首 《小奏鳴曲》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 14 2010-5-24 2節(jié)課 踏板訓練:《599》第65首 《踏板前奏曲之一》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 15 2010-5-31 2節(jié)課 踏板訓練：《599》第73首 《踏板前奏曲之二》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 16 201

9、0-6-7 2節(jié)課 踏板訓練：《599》第82首 《秋日私語》《夢中的婚禮》 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 17 2010-6-14 2節(jié)課 復習 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 18 2010-6-21 2節(jié)課 考核 講授法、示范法、直接指導法、作業(yè)練習法 本學期時數(shù)共計36時，其中：講授 2學時，實驗 2學時，習題（討論）32學時 三、 考核方案設計 （1） 考核方案制定的目的 使本課程更能循序漸進培養(yǎng)學生系統(tǒng)演奏與研究鋼琴作品的能力，提高學生學習的積極性。 （2） 考核的形式及相關內(nèi)容 學生自選一首練習曲、一首小樂曲背譜演奏。要求演奏流利、節(jié)奏和音非常準確，并作出一定的強弱對比變化和情緒變化。 （3） 成績評定及相關標準 本課程考核由三部分構成，一為學生平時作業(yè)平均分，占總分30%。二為考試，占總分60%。三為學習態(tài)度，占總分10%。 四、 教材、資料 教材：《車尓尼鋼琴練習曲599》《鋼琴基礎教程 1》 資料：趙曉生《鋼琴演奏之道》 王大立《鋼琴藝術之路》 五、 需要說明的其它問題 6