《陜西省2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 板塊一 中國(guó)古代史 主題二 統(tǒng)一國(guó)家的建立（含8年真題）試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識(shí)梳理 板塊一 中國(guó)古代史 主題二 統(tǒng)一國(guó)家的建立（含8年真題）試題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 主題二 統(tǒng)一國(guó)家的建立 考點(diǎn)3秦兼并六國(guó) 秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 統(tǒng)一國(guó)家建立的意義 專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 秦朝滅亡（8年5考） 1.(2016，13)下列圖片所體現(xiàn)的制度或措施屬于秦始皇首創(chuàng)的是( ) A.①④ B.②④ C.①②③ D.①②③④ 2.(2015，13)“六合之內(nèi)，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下?！边@則紀(jì)功石刻說(shuō)的是( ) A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó) B.秦始皇統(tǒng)一文字 C.元世祖鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家 D.元世祖奠定了今天中國(guó)行政區(qū)域劃分的基礎(chǔ) 3.(2014，13)據(jù)史書(shū)記載：某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇

2、，百官甚畏之”，稱(chēng)之為“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是( ) A.御史大夫B.丞相 C.錦衣衛(wèi)D.軍機(jī)大臣 4.(2013，13)有學(xué)者在論及中國(guó)古代某制度時(shí)說(shuō)：“民眾的貧窮、愚昧既是統(tǒng)治者造成的，又成為它得以長(zhǎng)存的最好社會(huì)條件?！币韵伦罘显撜摂嗟闹贫仁? ) A.分封制 B.郡縣制 C.專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 D.“閉關(guān)鎖國(guó)”政策 5.(2012，19)(節(jié)選)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。 ——李斯《諫逐客書(shū)》 (1) 從材料一

3、畫(huà)線處可看出：秦統(tǒng)一中國(guó)的重要條件之一是_______。秦統(tǒng)一后，丞相的主要職責(zé)是________，延續(xù)一千五百多年的丞相制度在______(朝代)被廢除。 考點(diǎn)4 漢武帝大一統(tǒng) 張騫通西域 西域都護(hù) 絲綢之路（8年8考） 6.(2018,19)(節(jié)選)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料二 漢武帝采取董仲舒、公孫弘的建議，京師立學(xué)校，又令郡縣推舉孝廉、茂才，供朝廷選用。儒學(xué)與仕途結(jié)合起來(lái)，要作官非學(xué)儒不可，士人都變成儒生了。京師的學(xué)校(太學(xué))五經(jīng)博士當(dāng)教官，有正式學(xué)生五十人，叫作博士弟子，全國(guó)各郡保薦學(xué)生到博士處受業(yè)，待遇同博士弟子一樣，名額不定。兩種學(xué)生都是一年考一次，考上、中

4、等的給官做，考下等的黜令退學(xué)。又選通經(jīng)學(xué)的小官吏做地方官府的卒史，取務(wù)是用經(jīng)義裝飾政事。 ——范文瀾《中國(guó)通史》 （2）選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分） ①漢武帝采取董仲舒的建議是何意圖？依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢武帝選官制度的特點(diǎn)，分析其積極作用。 7.(2017,19)(節(jié)選)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料二 絲綢之路最初是軍事路、外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國(guó)，成立了一個(gè)松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢(shì)力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世界上最繁忙的物流大通道。物質(zhì)交流的同時(shí)，中國(guó)文化

5、……基督文化也相互間交集共生。 ——穆濤《漢代的政治豐碑和國(guó)家隱痛》 材料三 歷史上的海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間一系列港口組成的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，從唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢(shì)，促成了貿(mào)易交流與地理知識(shí)、航?？萍嫉膫鞑?。在古代這就是中國(guó)與南亞、東南亞各國(guó)和平友好往來(lái)的見(jiàn)證，也反映了中國(guó)在歷史上的強(qiáng)大時(shí)期與周邊國(guó)家睦鄰友好、注重平等的經(jīng)貿(mào)往來(lái)，這與歐洲的殖民主義做法完全不同。 ——楊亮《海上新“思路”》 (2)選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。(如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分) ①根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)古代絲綢之路的特點(diǎn)。并分析其沒(méi)有推動(dòng)世界市場(chǎng)形成的原因。

6、 (3)綜合上述材料，你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)如何繼續(xù)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)？ 8.(2015，19)(節(jié)選)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 材料二 漢、唐、兩宋南方海上絲綢之路比較表 (1)材料一中“絲綢之路”經(jīng)過(guò)的A處是_____(地名)。出使西域，并為開(kāi)通這條道路做出重要貢獻(xiàn)的歷史人物是________。唐朝時(shí)，政府在這條商路上設(shè)置________(機(jī)構(gòu))，為道路暢通提供了有力的保障。 (2)選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。(如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分) ①依據(jù)材料二，說(shuō)明“海上絲綢之路”從漢朝以來(lái)交往越來(lái)越發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，并分析其原因。 ②依據(jù)材料二，說(shuō)明“海上

7、絲綢之路”從漢朝以來(lái)管理越來(lái)越規(guī)范的措施，并分析其作用。 (3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)實(shí)施“一帶一路”構(gòu)想的歷史條件。 9.(2012，19)(節(jié)選)閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料二 武帝時(shí)，西域內(nèi)屬，有三十六國(guó)。漢為置使者校尉領(lǐng)護(hù)之。宣帝改曰都護(hù)。元帝又置戊己二校尉。 ——《后漢書(shū)·西域傳》 (2)選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分） ①依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝是如何使“西域內(nèi)屬”的。有何意義？ 參考答案 1.A 2.A 3.A 4.C 5.重用人才;分管行政;明

8、朝。 6.(2)①意圖：實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)。特點(diǎn)：崇尚儒學(xué)教育，培養(yǎng)后備官員；選用儒生做官；推薦與考核相結(jié)合(方式多元化)；任人唯才。作用：推動(dòng)了儒學(xué)的傳播與發(fā)展，促進(jìn)了文化教育的繁榮；提高了官員素質(zhì)，為西漢的強(qiáng)盛奠定了人才基礎(chǔ)；有利于大一統(tǒng)局面的鞏固。 7.(2)①特點(diǎn)：絲綢之路是在漢武帝和張騫等人的推動(dòng)下開(kāi)通的，溝通了亞非歐三大洲；從軍事路、外交路發(fā)展為民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路；以經(jīng)濟(jì)文化交流為主，互利互惠；持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，是長(zhǎng)達(dá)千年的中西交通要道。原因：中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是自然經(jīng)濟(jì)，不是商品經(jīng)濟(jì)；中國(guó)以友好往來(lái)為目的，不是殖民擴(kuò)張和殖民掠奪。 (3)建立符合沿線各國(guó)共同利益的平等共贏的新聯(lián)系；立

9、足長(zhǎng)遠(yuǎn)，密切沿線國(guó)家的合作與交流；重視發(fā)展中的挫折和困難，使“一帶一路”健康發(fā)展。 8.(1)敦煌；張騫；安西都護(hù)府。 (2)①表現(xiàn)：漢代可達(dá)東南亞和南亞，唐朝和兩宋可達(dá)波斯灣、紅海，兩宋還可達(dá)非洲東海岸。原因：唐朝及兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮；造船與航海技術(shù)的提高；經(jīng)濟(jì)重心的南移；實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。 ②措施：漢代設(shè)官員管理，唐朝設(shè)市舶司，兩宋設(shè)市舶司并制定相關(guān)的法律，對(duì)官員也有一定的限制。作用：有利于中外文明交流；促進(jìn)唐、兩宋經(jīng)濟(jì)繁榮。 (3)歷史條件：古代海陸絲綢之路奠定歷史基礎(chǔ)；中國(guó)不斷深化改革開(kāi)放提升綜合國(guó)力；中國(guó)確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；中國(guó)國(guó)際地位不斷提高；世界經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展；區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的日益加強(qiáng)。 9.(2)①措施：打敗匈奴；派張騫出使西域；設(shè)置“使者校尉”管理。意義：溝通了與西域各族的往來(lái)，開(kāi)拓了我國(guó)西北邊疆。 4