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《我家的廚房》教學設計 教學目標 1、通過觀察新老廚房的變遷，切實地感受時代新貌，激發(fā)熱愛生活的情感。 2、通過畫畫家中現在的廚房或想象中的未來廚房，進一步提高觀察能力、繪畫表現能力和創(chuàng)新能力。 3、觀察生活中的環(huán)境，激發(fā)學生熱愛生活的情感。 教學重難點 重點：觀察廚房、用自己喜歡的繪畫形式表現廚房。 難點：表現出廚房的細節(jié)。（特別是廚房中常用的物品） 課前準備 教師：記號筆、示范用紙等。 學生：記號筆、鉛畫紙、線描畫工具。 教學過程 一、欣賞導入 教師引導學生欣賞顏文的色粉畫《廚房》，并提問：畫中的廚房與你家的廚房有什么不同之處？ 引出課題《新老廚房》。 二、談話交流 同學之間互相介紹自家的廚房，并說說廚房里的趣事。 三、欣賞啟發(fā) 欣賞書中的學生作品，同學之間互相交流欣賞體會。 教師重點講解線描畫的表現方法，適當示范線的排列與運用。 四、創(chuàng)作表現 學生將自家現在廚房的樣式用線描畫的形式表現出來。 教師巡回輔導。 五、展示評價 學生互相介紹自己的作品，互相評價。 教師適當做總結評價。 1 / 1