《七年級(jí)地理上冊(cè)世界的人口課件【谷風(fēng)課堂】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè)世界的人口課件【谷風(fēng)課堂】（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、L/O/G/O廣東人民出版社廣東人民出版社1沐風(fēng)教育第一節(jié)世界的人口第一節(jié)世界的人口第五章居民與聚落第五章居民與聚落2沐風(fēng)教育沐風(fēng)教育運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長(zhǎng)和運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長(zhǎng)和分布的特征。分布的特征。舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。濟(jì)的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3沐風(fēng)教育思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖世界的人口世界的人口增長(zhǎng)增長(zhǎng)總量的變化總量的變化速度的變化速度的變化衡量人口增長(zhǎng)速度的指標(biāo)衡量人口增長(zhǎng)速度的指標(biāo)分布分布12世界人口的分布特點(diǎn)世界人口的分布特點(diǎn)影響人口分布的自然因素影響人口分布的自然因素衡量人口分布疏密的指標(biāo)衡量人口分

2、布疏密的指標(biāo)3 3世界人口問題世界人口問題4沐風(fēng)教育1世界人口的增長(zhǎng)世界人口的增長(zhǎng)閱讀下圖，思考閱讀下圖，思考1到到2011年，世界人口突破了多少億？年，世界人口突破了多少億？2每一個(gè)時(shí)期，世界人口增長(zhǎng)的速度一樣嗎？每一個(gè)時(shí)期，世界人口增長(zhǎng)的速度一樣嗎？5沐風(fēng)教育讀圖讀圖5.1，說出世界人口增長(zhǎng)速度的變化規(guī)律。，說出世界人口增長(zhǎng)速度的變化規(guī)律。（1）世界人口從）世界人口從20億增長(zhǎng)到億增長(zhǎng)到30億所需時(shí)間約是億所需時(shí)間約是年，從年，從30億增長(zhǎng)到億增長(zhǎng)到40億經(jīng)過了億經(jīng)過了 年時(shí)間，從年時(shí)間，從40億增億增長(zhǎng)到長(zhǎng)到50億經(jīng)過了億經(jīng)過了 年時(shí)間，從年時(shí)間，從50億增長(zhǎng)到億增長(zhǎng)到60億經(jīng)過億經(jīng)過了

3、了 年時(shí)間，從年時(shí)間，從60億增長(zhǎng)到億增長(zhǎng)到70億經(jīng)過億經(jīng)過 年。年。（2）世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)是）世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)是 3014131212世界人口增長(zhǎng)的速度比較緩慢；之后，世界人口進(jìn)入了世界人口增長(zhǎng)的速度比較緩慢；之后，世界人口進(jìn)入了快速增長(zhǎng)的階段；目前，人口增長(zhǎng)的速度有所減緩?？焖僭鲩L(zhǎng)的階段；目前，人口增長(zhǎng)的速度有所減緩。20世紀(jì)世紀(jì)30年代以前，年代以前，6沐風(fēng)教育7沐風(fēng)教育根據(jù)根據(jù)2008年的有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算并比較年的有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算并比較表中各國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率。表中各國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率。表表51 51 不同國(guó)家人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率比較表（不同國(guó)家人口出生率、死

4、亡率和自然增長(zhǎng)率比較表（20082008年）年）地區(qū)地區(qū)意大利意大利澳大利亞澳大利亞日本日本中國(guó)中國(guó)埃及埃及出生率出生率（）9.6213.88.712.1424.7死亡率死亡率（）9.696.79.17.065.85自然增長(zhǎng)自然增長(zhǎng)率（率（）-0.077.1-0.45.0818.858沐風(fēng)教育2世界人口的分布世界人口的分布1衡量人口分布疏密程度的常用指標(biāo)是什么？衡量人口分布疏密程度的常用指標(biāo)是什么？2世界人口的分布有何特點(diǎn)？世界人口稠密的地世界人口的分布有何特點(diǎn)？世界人口稠密的地區(qū)主要集中在哪里？區(qū)主要集中在哪里？3為什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？為什么有的地方人口密集，有的地方人口

5、稀疏？讀讀P37圖圖2.26和和P68圖圖4.14，思考這樣的人口分布與海，思考這樣的人口分布與海陸位置、氣候有什么關(guān)系？陸位置、氣候有什么關(guān)系？讀圖讀圖5.2，思考：，思考：9沐風(fēng)教育10沐風(fēng)教育1根據(jù)表根據(jù)表52提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算不同國(guó)提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算不同國(guó)家和地區(qū)的人口密度。家和地區(qū)的人口密度。表表52 不同國(guó)家和地區(qū)的人口密度（不同國(guó)家和地區(qū)的人口密度（2009年）年）國(guó)家或地區(qū)國(guó)家或地區(qū)世界世界加拿大加拿大日本日本中國(guó)中國(guó)面積（萬平面積（萬平方千米）方千米）1344299837約約960人口（年中人口（年中數(shù)，百萬）數(shù)，百萬）677733.9127.41339.7人口密度人口密度（人（

6、人/千米千米2）（中國(guó)人口為（中國(guó)人口為2010年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。）年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。）2請(qǐng)?jiān)趫D請(qǐng)?jiān)趫D5.2中找出人口密度超過中找出人口密度超過100人人/千米千米2的地區(qū)。的地區(qū)。50.423.40344.32139.5511沐風(fēng)教育世界人口的分布特點(diǎn)：世界人口的分布特點(diǎn)：世界人口分布是世界人口分布是不均勻不均勻的，人口稠密的，人口稠密的地區(qū)主要分布在的地區(qū)主要分布在亞洲的東部和南部、歐亞洲的東部和南部、歐洲及美洲東部洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。等中緯度近海的平原地區(qū)。12沐風(fēng)教育思考以下這些地區(qū)適宜人類生存和發(fā)展嗎？思考以下這些地區(qū)適宜人類生存和發(fā)展嗎？13沐風(fēng)教育人口分布與自然環(huán)境之間的

7、關(guān)系：人口分布與自然環(huán)境之間的關(guān)系：自然條件比較自然條件比較優(yōu)越優(yōu)越的地區(qū)，工農(nóng)業(yè)發(fā)展的地區(qū)，工農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密人口稠密。干旱缺水的沙。干旱缺水的沙漠地區(qū)，高溫潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的漠地區(qū)，高溫潮濕的雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)和地勢(shì)高峻、空氣稀薄的高原山高緯度地區(qū)和地勢(shì)高峻、空氣稀薄的高原山區(qū)，自然條件區(qū)，自然條件惡劣惡劣，人口分布，人口分布較少較少。14沐風(fēng)教育3世界人口問題世界人口問題讀圖讀圖5.3，思考當(dāng)今世界，思考當(dāng)今世界人口最突出的問題是什人口最突出的問題是什么。么。世界人口急劇膨脹。世界人口急劇膨脹。15沐風(fēng)教育伴隨著世界人口的過快增長(zhǎng)，人口

8、的急劇膨脹伴隨著世界人口的過快增長(zhǎng)，人口的急劇膨脹帶來了哪些問題？帶來了哪些問題？人口增長(zhǎng)過快，人口過多，使我們的人口增長(zhǎng)過快，人口過多，使我們的生存空間生存空間越來越狹窄，人均資源越來越少越來越狹窄，人均資源越來越少，對(duì)環(huán)境、社會(huì)和，對(duì)環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來許多不利的影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來許多不利的影響。16沐風(fēng)教育水污染水污染17沐風(fēng)教育城市垃圾城市垃圾18沐風(fēng)教育霧霧 霾霾19沐風(fēng)教育交通堵塞交通堵塞20沐風(fēng)教育表表51 51 不同國(guó)家人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率比較表（不同國(guó)家人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率比較表（20082008年）年）7.1地區(qū)地區(qū)意大利意大利澳大利亞澳大利亞日本日

9、本中國(guó)中國(guó)埃及埃及出生率出生率（）9.6213.88.712.1424.7死亡率死亡率（）9.696.79.17.065.85自然增長(zhǎng)自然增長(zhǎng)率（率（）當(dāng)前人口增長(zhǎng)過快主要出現(xiàn)在當(dāng)前人口增長(zhǎng)過快主要出現(xiàn)在發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家。歐洲歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)緩慢，一些國(guó)家甚至出現(xiàn)人口的人口增長(zhǎng)緩慢，一些國(guó)家甚至出現(xiàn)人口的負(fù)負(fù)增長(zhǎng)增長(zhǎng)，導(dǎo)致，導(dǎo)致人口老齡化和勞動(dòng)力不足人口老齡化和勞動(dòng)力不足。閱讀該表，思考，不同國(guó)家人口增長(zhǎng)情況有何不同？閱讀該表，思考，不同國(guó)家人口增長(zhǎng)情況有何不同？-0.07-0.45.0818.8521沐風(fēng)教育認(rèn)真閱讀圖認(rèn)真閱讀圖5.4，思考該圖反映了什么現(xiàn)象？，思考該圖反映了

10、什么現(xiàn)象？近幾十年來，由于鄉(xiāng)村人口大量涌入城鎮(zhèn)，使城近幾十年來，由于鄉(xiāng)村人口大量涌入城鎮(zhèn)，使城市人口增長(zhǎng)過快，也給城市發(fā)展帶來了一系列的問題。市人口增長(zhǎng)過快，也給城市發(fā)展帶來了一系列的問題。22沐風(fēng)教育23沐風(fēng)教育1讀讀“非洲人口增長(zhǎng)過快帶來的問題非洲人口增長(zhǎng)過快帶來的問題”和圖和圖5.5，說一說人口過多給環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)帶來的影響。說一說人口過多給環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)帶來的影響。24沐風(fēng)教育25沐風(fēng)教育1世界人口的增長(zhǎng)世界人口的增長(zhǎng)（1）當(dāng)前世界人口總量）當(dāng)前世界人口總量（2）世界人口增長(zhǎng)速度的變化規(guī)律）世界人口增長(zhǎng)速度的變化規(guī)律（3）衡量人口增長(zhǎng)速度的指標(biāo)）衡量人口增長(zhǎng)速度的指標(biāo)2世界人口的分

11、布世界人口的分布（1）衡量人口分布稀疏程度的常用指標(biāo)）衡量人口分布稀疏程度的常用指標(biāo)（2）世界人口的分布特點(diǎn)）世界人口的分布特點(diǎn)（3）影響人口分布的自然因素）影響人口分布的自然因素3世界人口問題世界人口問題（1）當(dāng)今世界人口最突出的問題）當(dāng)今世界人口最突出的問題（2）人口增長(zhǎng)過快，人口過多引發(fā)的問題）人口增長(zhǎng)過快，人口過多引發(fā)的問題（3）不同國(guó)家面臨不同的人口問題）不同國(guó)家面臨不同的人口問題26沐風(fēng)教育課堂反饋課堂反饋1關(guān)于人口增長(zhǎng)速度，下列說法正確的是關(guān)于人口增長(zhǎng)速度，下列說法正確的是A18世紀(jì)以前，人口增長(zhǎng)速度十分緩慢世紀(jì)以前，人口增長(zhǎng)速度十分緩慢B世界各地的人口增長(zhǎng)速度相同世界各地的人口

12、增長(zhǎng)速度相同C由于實(shí)行計(jì)劃生育，世界人口增長(zhǎng)速度已大大減慢由于實(shí)行計(jì)劃生育，世界人口增長(zhǎng)速度已大大減慢D20世紀(jì)以來，世界人口增長(zhǎng)速度大大緩慢世紀(jì)以來，世界人口增長(zhǎng)速度大大緩慢A2世界人口稠密地區(qū)主要位于中低緯度近海平原地帶，世界人口稠密地區(qū)主要位于中低緯度近海平原地帶，原因是原因是A這里氣候溫和，降水較多，地形平坦，土壤這里氣候溫和，降水較多，地形平坦，土壤 肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)B地處河流下游，水能資源豐富地處河流下游，水能資源豐富C地處沿海平原，便于欣賞海上風(fēng)光地處沿海平原，便于欣賞海上風(fēng)光D中低緯度地區(qū)，熱量充足，降水稀少中低緯度地區(qū)，熱量充足，降水稀少A27沐風(fēng)教育3右圖漫畫反映的主題是右圖漫畫反映的主題是A從世界范圍看，人口增長(zhǎng)速度過慢從世界范圍看，人口增長(zhǎng)速度過慢B世界資源數(shù)量能夠滿足人類的需要世界資源數(shù)量能夠滿足人類的需要C人口的增長(zhǎng)與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)人口的增長(zhǎng)與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)D人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致資源消耗過度，人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致資源消耗過度，資源短缺資源短缺D28沐風(fēng)教育 就就“人口多好，還是人口少好人口多好，還是人口少好”、“住鄉(xiāng)住鄉(xiāng)村好，還是住城市好村好，還是住城市好”舉行辯論比賽。把全班分舉行辯論比賽。把全班分成四個(gè)小組，每?jī)山M選擇一個(gè)辯題進(jìn)行辯論。成四個(gè)小組，每?jī)山M選擇一個(gè)辯題進(jìn)行辯論。29沐風(fēng)教育