《從師夷長(zhǎng)技到維新變法.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《從師夷長(zhǎng)技到維新變法.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一個(gè)懂得尊重思想的民族，才會(huì)誕生偉大思想;一個(gè)擁有偉大思想的國(guó)家，才能擁有不斷前行力量。——《大國(guó)崛起》,從到,第14課,“師夷長(zhǎng)技”,維新變法,課程標(biāo)準(zhǔn)：,了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。,材料：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)展現(xiàn)在中國(guó)人眼前的第一個(gè)形象就是西洋人堅(jiān)船的迅速，利炮的聲勢(shì)……在兩年多時(shí)間里，中國(guó)調(diào)動(dòng)了10多萬(wàn)軍隊(duì)，先后有1名總督、2名提督、7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭(zhēng)。但英國(guó)遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計(jì)卻不足百人?！愋衤础督袊?guó)社會(huì)的新陳代謝》,,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗使有識(shí)之士萌發(fā)向西方學(xué)習(xí)的思想。,比較項(xiàng)目,人物,林則徐,魏源,

2、主要活動(dòng),主要觀點(diǎn),設(shè)譯館，編譯《各國(guó)律例》、《四洲志》,編寫《海國(guó)圖志》,學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù),“師夷長(zhǎng)技以制夷”,開眼看世界——19世紀(jì)40年代,開眼看世界第一人,關(guān)注世界，思想啟迪,“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作?！薄耙闹L(zhǎng)技有三：戰(zhàn)艦，火器，養(yǎng)兵練兵法?！?,師夷長(zhǎng)技以制夷,《海國(guó)圖志》,西方近代軍事技術(shù),請(qǐng)回答：依據(jù)上述材料歸納作者主張。出自那本著作？,二.中學(xué)為體，西學(xué)為用19世紀(jì)60——90年代,1.背景2.代表人物3.主張4.實(shí)踐,內(nèi)憂外患,曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞,意義：邁出了中國(guó)近代化的第一步。,內(nèi)容：近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、海防、開

3、設(shè)新式學(xué)堂。,師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng),——地主階級(jí)洋務(wù)派,中學(xué)為體，西學(xué)為用,,（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）,材料一：中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及?！袊?guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器……——李鴻章,“中學(xué)”—封建綱常倫理和君主專制制度?！拔鲗W(xué)”——西方近代科技。,,結(jié)合材料歸納中學(xué)和西學(xué)各自的內(nèi)涵。有何目的？,材料二：“購(gòu)買外洋器物，購(gòu)成之后，訪募革思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?！薄鴩?guó)藩,目的：鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，守衛(wèi)邊疆，維護(hù)清朝統(tǒng)治。,,“乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅(jiān)炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法?！庞趯W(xué)堂，論證于議院，君民一體，上下一心，……此其體

4、也。輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其用也。”——鄭觀應(yīng)思考：跟洋務(wù)派相比，鄭觀應(yīng)在“富強(qiáng)之本”的認(rèn)識(shí)上有什么新的主張？,學(xué)習(xí)西方政治制度，實(shí)行君主立憲制。,主張：,1.早期維新思想(1）產(chǎn)生原因（2）代表人物及主張,A.19世紀(jì)60年代以后，外國(guó)資本主義侵略不斷加深B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)展開，中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，出現(xiàn)一批具有維新思想的知識(shí)分子,政治——主張革新，實(shí)行君主立憲制經(jīng)濟(jì)——發(fā)展民族工商業(yè)，與外國(guó)進(jìn)行商戰(zhàn)文化——興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化知識(shí),王韜、鄭觀應(yīng),沒有形成完整的理論；沒有付諸行動(dòng),三、維新變法思想,——資產(chǎn)階級(jí)維新派,局限性：,華商紗廠1895年至1898年間的各地區(qū)紗錠設(shè)備分布

5、情況如下,通過上表你可以得出什么結(jié)論？,19世紀(jì)末，民族資本主義初步發(fā)展,甲午戰(zhàn)爭(zhēng),,下列圖片說明了什么？,19世紀(jì)末，列強(qiáng)侵華加劇，民族危機(jī)加深,2.維新思想進(jìn)一步發(fā)展——康梁維新思想（19世紀(jì)90年代）,（1）背景：（2）代表：（3）主張：,經(jīng)濟(jì)：政治：文化：,帝國(guó)主義加強(qiáng)侵略，民族危機(jī)加深。,早期維新思想發(fā)展，西學(xué)的不斷傳入,民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng),康有為、梁?jiǎn)⒊?yán)復(fù)等,,康有為（1858—1927）,,開設(shè)萬(wàn)木草堂，著書立說來宣傳維新思想。,康有為認(rèn)為，歷代封建統(tǒng)治者所尊崇的“古文”經(jīng)典，都是西漢末年劉歆等人為了幫助王莽篡奪西漢的政權(quán)而偽造的，是“偽經(jīng)”。因此是新莽一

6、朝之學(xué)，只能稱之為“新學(xué)”。,,——從根本上動(dòng)搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓(xùn)、反對(duì)變法的理論基礎(chǔ)。,康有為認(rèn)為，歷代封建統(tǒng)治者所尊崇的“古文”經(jīng)典，都是西漢末年劉歆等人為了幫助王莽篡奪西漢的政權(quán)而偽造的，是“偽經(jīng)”。因此是新莽一朝之學(xué)，只能稱之為“新學(xué)”。,——利用孔子的權(quán)威為維新變法思想制造歷史依據(jù)。,該書指出孔子以前的歷史都無(wú)據(jù)可考，認(rèn)為六經(jīng)都是孔子所作，六經(jīng)中記載的有關(guān)堯舜禹的大業(yè)都是孔子假托先王的言論來宣傳自己的政治觀點(diǎn)和主張的?？涤袨榘芽鬃臃顬橥泄鸥闹啤⒅鲝堊兏锏南葞煛?,特點(diǎn)：借助傳統(tǒng)儒家思想，來宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說。,馬克思指出：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈來給他們以幫助，借他們的名字、

7、口號(hào)、衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語(yǔ)言，演出歷史的新場(chǎng)面?！?目的：,依據(jù)材料分析康有為在宣傳出維新變法思想有何顯著特點(diǎn)？有何目的？,當(dāng)時(shí)儒家思想仍居正統(tǒng)地位，可以減少變法阻力。,合作探究3,梁?jiǎn)⒊?873—1929）,“今日策中國(guó)者，必曰興民權(quán)。”“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制?！薄蹲兎ㄍㄗh》,,改變封建專制制度，伸民權(quán)、設(shè)議院宣傳變法圖存思想,,,,嚴(yán)復(fù)（1854—1921）,譯著：《天演論》主張：民主君仆、主權(quán)在民,2.維新思想進(jìn)一步發(fā)展——康梁維新思想（19世紀(jì)90年代）,（1）背景：（2）代表：（3）主張

8、：變法，實(shí)行君主立憲制（4）特點(diǎn)：（5）實(shí)踐：（6）意義：,康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)等,——西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說與中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合,起了思想啟蒙作用，促進(jìn)了人民的覺醒。是近代中國(guó)一次思想解放的潮流。,戊戌變法,林則徐魏源,曾國(guó)藩李鴻章左宗棠,鄭觀應(yīng)王韜,康有為梁?jiǎn)⒊瑖?yán)復(fù),“師夷長(zhǎng)技以制夷”,“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”,發(fā)展民族工商業(yè)實(shí)行君主立憲制度,變法，實(shí)行君主立憲制救亡圖存,引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要啟迪作用。,邁出了中國(guó)近代化歷程的第一步,起到思想啟蒙作用，促進(jìn)了人民的覺醒，是中國(guó)近代第一次思想解放潮流,為維新變法思想做了思想理論上的準(zhǔn)備,“先驅(qū)者”的足跡

9、,3、資產(chǎn)階級(jí)維新派:,本課小結(jié)：,1、地主階級(jí)抵抗派：,2、地主階級(jí)洋務(wù)派：,近代向西方學(xué)習(xí)歷程,,西學(xué)的不斷傳入,民族危機(jī)加深,民族資本主義產(chǎn)生發(fā)展,向西方學(xué)習(xí)不斷深入,——“師夷長(zhǎng)技以制夷”,——“中體西用”,——君主立憲制,1.英國(guó)大炮轟開了中國(guó)閉關(guān)自守的大門，一些愛國(guó)知識(shí)分子從“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)中驚醒，新思想萌發(fā)了，林、魏新思想的核心是A改革內(nèi)政，振興清朝B向西方學(xué)習(xí)，尋求救國(guó)御辱之道C學(xué)習(xí)新技術(shù)，發(fā)展資本主義D啟迪人們擺脫封建思想束縛,鞏固練習(xí),B,2.“泰西各國(guó)，一切政事皆無(wú)足取法，唯武備則力求講求，武備也無(wú)足取法，唯船堅(jiān)炮利四字則精益求精?！边@一觀點(diǎn)屬于（）A．洋務(wù)派B．維新派

10、C．封建頑固派D．革命派,A,3.近代重慶總商會(huì)會(huì)所楹聯(lián)曰：“登高一呼，直召喚四百兆同胞共興商戰(zhàn)；縱目環(huán)球，好憑此數(shù)千年創(chuàng)局力挽利權(quán)?！痹撻郝?lián)所反映的主張，最早提出的是：A．洋務(wù)派B．早期維新派C．康梁維新派D．民主革命派,B,4.19世紀(jì)末的中國(guó)面臨瓜分豆剖的危機(jī)，應(yīng)當(dāng)如何自救？當(dāng)時(shí)中國(guó)人對(duì)這一艱深的時(shí)代課題做出的最符合時(shí)代潮流的回答是：A．師夷長(zhǎng)技以制夷B．中學(xué)為體，西學(xué)為用C．窮則變，變則通，通則久D．師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng),C,5、戊戌變法的歷史作用有①激發(fā)了人民的愛國(guó)思想和民族精神②解放了人民的思想③促進(jìn)了人民的覺醒④使中國(guó)走上了資本主義的道路A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④,B,鞏固訓(xùn)練,6．胡適評(píng)價(jià)19世紀(jì)末的梁?jiǎn)⒊瑸椤案锩谝淮蠊Τ?，其功在革新開國(guó)之思想界”。這主要是因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊麄髁耍ǎ〢．民主科學(xué)，自由平等B．民主共和，主權(quán)在民C．托古改制，變革維新D．開設(shè)議院，變法圖存,D,7．導(dǎo)致近代中國(guó)人由學(xué)習(xí)西方“器物”轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)“制度”的決定因素是A．中國(guó)半殖民地半封建程度不斷加深B．中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展C．中國(guó)革命的指導(dǎo)思想不斷走向科學(xué)D.中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立登上政治舞臺(tái),B,,,,少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),