《北宋與遼、西夏并立(課件).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北宋與遼、西夏并立(課件).ppt（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課（一）宋元：多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展,北宋與遼、西夏并立,,,,北宋與遼、西夏并立,,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)自學(xué)教材第101頁(yè)的第一小節(jié)和第102頁(yè)的第三小節(jié)，了解其他兩個(gè)民族政權(quán)的建立情況，并按政權(quán)建立的先后時(shí)間把表格補(bǔ)充完整。,,遼,10世紀(jì)初,契丹,游牧生活,耶律阿保機(jī),上京,西夏,11世紀(jì)前期,黨項(xiàng),游牧生活,元昊,興慶,遼在發(fā)展過(guò)程中，深深地烙上了民族交融的印記，同時(shí)，北宋也烙上民族交融的印記。請(qǐng)閱讀書(shū)本第101頁(yè)，分類(lèi)別用事例說(shuō)明遼、宋并立時(shí)期的民族交融。,民族交融的印記,北宋與遼,,政治：經(jīng)濟(jì)：文化：,遼設(shè)置南、北面官；效仿中原制度；制定成文法……,遼注意減輕賦稅，獎(jiǎng)勵(lì)墾荒；

2、學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)技術(shù)；手工業(yè)高度發(fā)展；雙方邊境貿(mào)易發(fā)展……,效仿中原開(kāi)設(shè)科舉；創(chuàng)制契丹文字；制定成文法；廣建佛塔；契丹的服飾、乳酪等飲食文化傳入中原；兩族之間相互通婚……,北宋與西夏又有哪些交融的印記呢？,民族交融的印記,北宋與西夏,,政治：經(jīng)濟(jì)：文化：,效仿漢法制度，行中原法令……,西夏人學(xué)習(xí)漢人先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)；榷市中的貿(mào)易往來(lái)；西夏手工業(yè)高度發(fā)展……,西夏重視儒學(xué)教育；效仿中原開(kāi)設(shè)科舉；用漢文鑄造錢(qián)幣；創(chuàng)造西夏文字；……,民族交融的印記,北宋與西夏的民族交融印記,民族的碰撞：北宋與遼的和戰(zhàn),北宋與遼為什么“戰(zhàn)”？“戰(zhàn)”況如何？,北宋與遼為什么“和”？怎樣“和”？你如何評(píng)價(jià)這個(gè)“和”？,北宋與

3、遼為什么“戰(zhàn)”？“戰(zhàn)況”如何？,遼建國(guó)后，它的勢(shì)力不斷南侵，造成宋遼之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。,北宋在初期北伐，但均告失敗，轉(zhuǎn)而消極防御。1004年，遼軍大舉南下，雙方在澶州城決戰(zhàn)，以宋軍勝利而告終。,北宋與遼為什么“和”？怎樣“和”？你如何評(píng)價(jià)這個(gè)“和”？,宋勝遼敗，遼軍提出議和，宋軍在有利的形勢(shì)下接受了議和，雙方簽訂了“澶州之盟”，平息了戰(zhàn)爭(zhēng)。,“澶州之盟”的訂立加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，對(duì)宋來(lái)說(shuō)是個(gè)屈辱的盟約；但是，在當(dāng)時(shí)遼的實(shí)力仍然與北宋相當(dāng)，盟約的簽訂結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，并保持了以后一百多年相對(duì)和平的局面，雙方的經(jīng)濟(jì)、文化都得到了發(fā)展。,一.遼宋約為兄弟之國(guó)，遼圣宗稱(chēng)宋真宗為兄。二.雙方撤兵，各守邊界。三.

4、宋每年向遼納“助軍旅之費(fèi)”，“銀一十萬(wàn)兩、絹二十萬(wàn)匹”。四.雙方于邊境設(shè)置市場(chǎng)，開(kāi)展互市貿(mào)易。,知識(shí)擴(kuò)展：,澶淵之盟,民族的碰撞：北宋與西夏的和戰(zhàn),說(shuō)一說(shuō)北宋與遼的和戰(zhàn)簡(jiǎn)況。,,慶歷四年（1044）達(dá)成和議，宋冊(cè)封元昊為‘夏國(guó)主’，元昊對(duì)宋稱(chēng)臣，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。宋每年予西夏‘歲賜’絹15萬(wàn)匹，銀7萬(wàn)兩，茶3萬(wàn)斤。——張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》,慶歷和議,西羌之俗，歲時(shí)以耕稼為事，略與漢同。——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》,西夏貢米,練習(xí)一:閱讀下面的資料，回答問(wèn)題：,西夏銅牛,以上資料中的“西羌”指的是我國(guó)歷史上的哪個(gè)民族？這個(gè)民族在資料中顯示發(fā)生了怎樣的的變化？為什么有這個(gè)變化？,遼錢(qián)幣,西夏錢(qián)幣,,遼印章,

5、練習(xí)二：考古發(fā)現(xiàn)，在遼或西夏的錢(qián)幣、印章中都出現(xiàn)了漢字化的文字。問(wèn)：這些錢(qián)幣、印章上的漢化文字說(shuō)明了什么？,西夏印章,遼和西夏在設(shè)置官制、選拔人才的方式、文字、法律、文化等方面仿效中原王朝的創(chuàng)制。這些措施促進(jìn)了遼和西夏的發(fā)展，加速了契丹族和黨項(xiàng)族的漢化，使他們與中原王朝的差距逐漸縮小，并促進(jìn)了民族融合。,練習(xí)三：書(shū)本第102頁(yè)。,,北宋與遼、西夏并立,高度集權(quán)的北宋政治,,第三課（二）宋元：多元文化的碰撞交融與文明的高度發(fā)展,時(shí)間：建立者：定都：,北宋建立,960年,趙匡胤（宋太祖）,東京（現(xiàn)今的？）,閱讀書(shū)本第98頁(yè)和圖冊(cè)的第62頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)：宋朝初期的社會(huì)形勢(shì)是怎樣的？,內(nèi)部形勢(shì),外部形勢(shì),

6、統(tǒng)一了中原地區(qū)和南方，社會(huì)基本穩(wěn)定，但統(tǒng)治者權(quán)力相對(duì)分散。,與多個(gè)少數(shù)民族政權(quán)并立。,閱讀書(shū)本第98頁(yè)閱讀卡和第99頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)宋朝初期最高統(tǒng)治采取了哪些集權(quán)措施？,,解除節(jié)度使的權(quán)力,加強(qiáng)禁軍,崇文抑武，重用士人,君臣禮儀的變化,高度的中央集權(quán),杯酒釋兵權(quán),增設(shè)機(jī)構(gòu),,派官員到地方管理財(cái)政,北宋統(tǒng)治者采取的集權(quán)措施,結(jié)果,（宋）太祖問(wèn)：“天下自唐季（唐朝末期）以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”,趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn)割據(jù))太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！?宰相趙普,小練習(xí)：閱讀下面的對(duì)話，說(shuō)一說(shuō)唐

7、朝末年戰(zhàn)亂不止的原因是什么？北宋統(tǒng)治采取怎樣的措施以達(dá)到消除“戰(zhàn)亂不止”的目的？,王安石變法,1、時(shí)間：2、人物：3、目的：4、措施：,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,1069年,王安石（宋神宗期間）,閱讀書(shū)本第99和100頁(yè)，回答：宋朝統(tǒng)治者在高度集權(quán)的過(guò)程中產(chǎn)生了嚴(yán)重的社會(huì)弊端，那么這個(gè)“弊端”是怎樣的？針對(duì)這個(gè)弊端，又采取了怎樣的方法？,5、結(jié)果怎樣，為什么有這樣的結(jié)果？,王安石變法的主要措施,每年青黃不接時(shí)，官府向農(nóng)民提供種子或貸款。收獲后，農(nóng)民以20%的利息償還。,征收役錢(qián)，用來(lái)雇人到官府服役。原先不服役的官僚等，也要交納役錢(qián)。,核實(shí)土地，按土地的多少、好壞平均賦稅。,鼓勵(lì)墾荒和興修水利。,把農(nóng)村人戶

8、以保、大保為單位編定起來(lái)，有兩個(gè)以上成年男子的人戶，出一人為保丁。保丁平時(shí)種田，農(nóng)閑練兵。,,5、結(jié)果怎樣？為什么有這樣的結(jié)果？,,,,,,,,,,,賢相輩出，卻無(wú)力改變官場(chǎng)的腐敗昏庸；名將咸聚，卻無(wú)法抵擋小國(guó)的進(jìn)攻；才子云集，卻熱衷無(wú)休無(wú)止的內(nèi)耗；經(jīng)濟(jì)富裕，卻用于購(gòu)買(mǎi)和平；文化昌盛，卻不能扭轉(zhuǎn)頹敗的國(guó)運(yùn)。這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代。,課堂小結(jié)：北宋的“輝煌”與“無(wú)奈”,思考：這一切都是什么措施帶來(lái)的結(jié)果？,材料一：收其精兵：全國(guó)精銳部隊(duì)悉集于禁軍，禁軍的布置采取“強(qiáng)干弱枝”、“守內(nèi)虛外”策略，20余萬(wàn)禁軍之中，京師附近駐扎10余萬(wàn)，地方分駐10余萬(wàn)。,材料三：“一歲所用，養(yǎng)兵之費(fèi)常居

9、六七”。“天下六分之物，五分養(yǎng)兵”。,材料二：北宋時(shí)期禁軍人數(shù)激增,,練習(xí)：,以上材料分別反映什么歷史信息？綜合以上三個(gè)結(jié)果對(duì)宋朝有怎樣的影響?,削弱將領(lǐng)兵權(quán)，加強(qiáng)禁軍。,禁軍人數(shù)激增（軍隊(duì)激增）。,軍費(fèi)開(kāi)支龐大。,加強(qiáng)了中央集權(quán)，增強(qiáng)了中央軍事力量，但同時(shí)給人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，激化了階級(jí)矛盾，給宋朝的統(tǒng)治帶來(lái)嚴(yán)重的不穩(wěn)定。,北宋時(shí)“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬(wàn)，恢復(fù)幽薊，凱歌而還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及矣?！保ㄗⅲ杭幢闶菍浡时鴶?shù)十萬(wàn)，收復(fù)了失地幽薊十六州這種功勞，也趕不上一個(gè)狀元及第時(shí)的榮耀。）天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！渡裢?shī)》宋汪洙,宋代科舉圖,以上材料分別反映什

10、么歷史信息？帶來(lái)怎樣的影響?,宋朝統(tǒng)治者和整個(gè)社會(huì)重文輕武。,繁榮了文化，促進(jìn)了文化的發(fā)展，但同時(shí)削弱了軍事力量和國(guó)力，為宋朝的滅亡埋下了“伏筆”。,材料：據(jù)史書(shū)記載，北宋開(kāi)朝四十年后的官員人數(shù)已一倍多于開(kāi)朝初期，而且，這些官員之中的絕大多數(shù)是只升不降，俸祿十分優(yōu)厚。,問(wèn)：以上材料反映出北宋怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？它給北宋帶來(lái)了怎樣的影響？,1、反映了：北宋官僚機(jī)構(gòu)臃腫，官吏過(guò)多，開(kāi)支巨大。2、原因：北宋統(tǒng)治者為了加強(qiáng)集權(quán)，增高機(jī)構(gòu)以分割、制衡官員，同時(shí)科舉錄取名額增加過(guò)多。3、影響：形成了“冗員積貧”的局面，社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重。,,,遼（契丹族）———北宋（漢族）———西夏（黨項(xiàng)

11、族）,戰(zhàn),戰(zhàn),和,和,民族交融,契丹族、黨項(xiàng)族消融于歷史的長(zhǎng)河中，成為中華民族的組成部分。,尋蹤遼夏：在我國(guó)現(xiàn)在的五十六個(gè)民族中，沒(méi)有契丹族、黨項(xiàng)族，他們是怎樣神秘“消失”的呢？請(qǐng)查閱有關(guān)資料，了解契丹族和黨項(xiàng)族隨遼夏政權(quán)的興衰在歷史上發(fā)展和變遷情況。,拓展延伸,民族大團(tuán)結(jié),遼瓦當(dāng),西夏瓦當(dāng),夏仁宗天盛時(shí)期（1149—1169）修訂的法典《天盛改舊新定律令》中，規(guī)定設(shè)立的國(guó)家手工業(yè)管理機(jī)構(gòu)，有刻字司、造案司、金作司、絹織院、首飾院、鐵工院、木工院、造紙?jiān)?、磚瓦院。,西夏劍,契丹矛,西夏冶鐵圖,遼瓷器,西夏瓷器,宋代設(shè)中書(shū)、樞密、三司。（西夏）其官分文武班，曰中書(shū)，曰樞密，曰三司?！端问废膰?guó)傳》西夏中后期開(kāi)始科舉取士。,遼“以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人”，置南、北面官。南面官設(shè)三省、六部、臺(tái)、院、寺、監(jiān)。遼圣宗時(shí)開(kāi)始科舉取士。,北宋官吏服飾,宣化遼墓壁畫(huà)門(mén)吏圖,西夏貴族像,契丹文字,契丹大字,契丹小字,（遼）王鼎編纂的漢文詩(shī)集,西夏文字,母,姨,兄、弟,,,,西夏文漢文雙解詞語(yǔ)集《番漢合時(shí)掌中珠》,目前所知世界上最早的活字印刷實(shí)物。,西夏文《論語(yǔ)》殘卷,西夏文《孝經(jīng)》殘卷,契丹文化對(duì)漢族文化的影響,宋仁宗曾下令禁止效仿契丹人穿衣。宋徽宗再次下詔：“敢為契丹服若氈笠、釣墩之類(lèi)者，以違御筆論?！保ā端问贰肪?53）,契丹服飾,汴京有“乳酪張家”臨安有“賀家酪面”,