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1、中班主題詳案教案及教學反思《有趣的洞洞》 設計意圖： 　　最近，我們班正在進行《洞洞王國》的主題活動，孩子們對周圍生活中的各種洞洞產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會找來一些有洞的物品放在區(qū)角上大家一起討論欣賞。有一天，在晨間活動時，我們正在玩鉆山洞的游戲，談俊杰小朋友說：王老師，你看我們的身體也可以變成洞洞的呀!說完他還用手和身體做了幾個洞洞的動作。其他小朋友看見了，也都嘗試著用身體成變各種洞洞，看到孩子們這么感興趣，于是就生成了這一個活動。 　　在本活動中，我以孩子們感興趣的洞洞貫穿始終，設計了看洞洞物品mdash;mdash;說說身上的洞洞mdash;mdash;用報紙鉆過身體變的各種洞

2、洞mdash;mdash;和同伴合作用身體變成讓小朋友能鉆過的洞等環(huán)節(jié)，在游戲中讓孩子體驗活動的樂趣，從而能積極參與到活動中來。 活動目標： 　　1.觀察發(fā)現(xiàn)身邊和身體上的洞洞，獲得相關經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對洞的興趣。 　　2.嘗試運用身體的不同部位連接洞洞，增強肢體動作的創(chuàng)造力。 活動重難點： 　　重點：讓幼兒運用身體的不同部位連接洞洞，并嘗試解決如何讓報紙鉆過洞洞。 　　難點：讓幼兒和同伴合作搭建出能讓幼兒鉆過的洞。 活動準備： 　　1.經(jīng)驗準備：幼兒對身邊物品上的洞和身體上的洞已經(jīng)有一些了解。 　　2.材料準備：在教室一角布置好洞洞展覽會(放上各種有洞的物品)用大小不同的紙箱

3、搭建出能讓幼兒鉆、爬的洞，報紙為幼兒人數(shù)的一半。 活動過程： 　　一、到洞洞王國看各種有洞的物品，引起幼兒對洞的興趣。 　　1.師：今天，老師要帶領小朋友到lsquo;洞洞王國rsquo;去玩一玩，聽說lsquo;洞洞王國rsquo;里有個展覽會，我們一起去看一下都有些什么東西。(帶領幼兒進入教室) 　　2.帶幼兒來到布置好的洞洞展覽會，請幼兒觀察展覽會上的洞洞物品。(教師交代要求：仔細觀察有哪些物品，上面都有洞洞嗎洞在哪里再想一想那上面的洞有什么用) 　　3.教師帶領幼兒坐下后提問：你剛才看到了什么他們上面上的洞洞有什么用(請幼兒拿著東西講給小朋友聽，教師對幼兒的講述進行評價。)

4、 　　教師小結(jié)：原來洞洞展覽會上展出的東西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圓的，有的洞洞是方的，它們身上的洞洞都有不同的用處。 　　二、嘗試用身體的不同部位連接各種洞洞，用報紙玩鉆洞游戲。 　　1.說說身體上的洞洞 　　師：原來在我們生活中有這么多l(xiāng)squo;洞洞rsquo;，你們知道我們身體上也有l(wèi)squo;洞洞rsquo;嗎(請個別幼兒回答)。 　　2.讓幼兒嘗試用身體的不同部位連接洞洞。 　　師：原來在我們身體上也藏著這么多l(xiāng)squo;洞洞rsquo;，我們要保護好身上的lsquo;洞洞rsquo;。現(xiàn)在我想請小朋友動動腦筋想一想，除了我們身體上的這些洞洞，你能用我們

5、的身體、小手和小腳也能變出洞洞嗎鼓勵幼兒大膽嘗試，用身體的不同部位搭出大小不同的洞。(請幾名幼兒上來變洞洞) 　　3.用報紙玩鉆洞游戲。 　　(1)師：小朋友真棒，能用身體變出這么多洞來，現(xiàn)在報紙想和我們玩鉆洞洞的游戲。 　　(介紹玩法)教師說：變變變，變出一個大洞洞，幼兒馬上想辦法用身體變出一個大洞，且做木頭人狀。屈.老師.教.案網(wǎng)出處教師從中選出變大洞的小朋友，請另一名幼兒用報紙嘗試鉆洞洞。接著用同樣的游戲方式再請幼兒變不大不小的和最小的洞洞，請幼兒用報紙穿過。(教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。) 　　(2)分組游戲。把幼兒分成

6、兩半，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。 　　教師小結(jié)：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的(變小、卷成一個細筒擰起來等) 　　三、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鉆洞洞游戲。 　　1.教師：剛才我們都是一個人變洞洞的，現(xiàn)在你能不能和你的好朋友一起合作變洞洞呢(幼兒合作變洞洞，教師觀察，及時表揚合作的好的小朋友。) 　　2.師：現(xiàn)在我要來試驗一下你們變的洞洞大不大，能否讓小朋友鉆過，我說變變變，你們就相互合作變出洞洞，且做木頭人狀不能動。(幼兒變出洞洞后請其他幼兒嘗試鉆進去)游戲可以進行幾次。 　　四、嘗試和同伴合作搭出更大的洞洞，讓老師鉆過，結(jié)束活動。 　　師：小朋友，你們能不能變出更大的洞讓老師鉆進去呢幼兒合作嘗試變出更大的洞。教師選出最大的洞，老師當火車頭，帶領其他幼兒鉆過。 　　師：小朋友，我們教室外面也有很多我們小朋友一起拼搭的洞洞，我們一起再去鉆一鉆吧幼兒跟在老師身后變成小火車，開出教室。 活動延伸： 　　利用各種積木、輪胎和廢舊的紙箱等，讓幼兒搭建成各種大大小小的洞洞。 活動反思： 　　在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂。