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1、專題二,考場作文高分技法,,技法一：審題審題時要正確認(rèn)識和理解作文題目的含義、范圍和要求，從而確定文章的體裁、題材、重點和寫法。審題是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應(yīng)從以下幾個方面入手：1.審清題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。2.審清關(guān)鍵詞的內(nèi)涵。有些題目，其關(guān)鍵詞有比喻義。審題時就要學(xué)會由“實”而“虛”，寫作時才能做到緊扣題目。,,3.審清副詞隱含的信息與要求?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“更”“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，并不是可有可無的點綴，而這往往卻是學(xué)生最容易忽視的地方。4.審清文字較長或句式較復(fù)雜

2、的題目的內(nèi)在關(guān)系。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚。5.從題目中審出詳略安排方面的要求。,,技法二：立意文章的靈魂在于立意，一篇文章立意的深淺往往決定了文章的優(yōu)劣。莊子說：“語之所貴者，意也?！鼻宕醴蛑菍ⅰ耙狻保粗黝}）比作三軍之統(tǒng)帥。這些表述，都形象地表明了立意在寫作中的重要地位。1.什么是立意立意，簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們寫這篇文章的目的。明確了寫作目的后，我們在選材、布局、語言的選擇、情感的傾向上才有方向。,,2.立意原則（1）方向要正確。所謂方向正確，就是習(xí)作表達(dá)出來的思想感情和觀點要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文

3、章的重要標(biāo)準(zhǔn)。（2）情感要鮮明真實。情感的鮮明是指文章中的情感指向要明確，該批判地批判，該歌頌地歌頌，并且語言要飽含深情。情感的鮮明切忌夸大其詞、故作姿態(tài)，沒有分寸。因此，我們的情感表達(dá)真實可信才會感人，才能打動人。（3）思考要深刻。深刻的思考就是要求我們透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生有意義和有價值的東西，能在一般人的認(rèn)識上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。,,（4）思維要創(chuàng)新。思維的創(chuàng)新是指克服以往的思維定式，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨特的創(chuàng)見，給人以啟迪。但是，創(chuàng)新絕不是漫無邊際地胡思亂想，標(biāo)新立異地胡編亂造，只有入情入理，才能讓人眼前一亮。技

4、法三：選材所謂組織材料，就是我們在寫文章前，要把準(zhǔn)備在這篇文章里寫的材料理出頭緒，計劃好先寫什么，后寫什么。這樣的文章寫出來才會層次清楚，有條有理。,,,1.材料的“準(zhǔn)”和“好”（1）典型、新穎的材料，典型是指所選材料具有廣泛的代表性、極大的說服力和表現(xiàn)力。新穎是指他人所未曾用過的、表現(xiàn)出強(qiáng)烈時代氣息的材料。（2）精妙組合材料。有些看似平平常常、普普通通的事，只要組合得精妙，同樣能給人以新鮮感，從而表現(xiàn)深刻的主題。2.選材“妙法”（1）對舉比較法。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說：“互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)造成最美的和諧。”杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，把統(tǒng)治者和老百姓一奢一慘進(jìn)行

5、對照，鮮明地揭露了唐代貧富懸殊的社會現(xiàn)實，令人憤懣不平。這種把互相對立或互相矛盾的事物對舉的選材方法就是對舉比較法。,,,（2）截取精要法。朱自清的《背影》截取了父親買橘子的場景，方紀(jì)的《揮手之間》突出寫了毛主席登機(jī)去重慶談判與送行群眾告別的瞬間，均成名篇。像這樣，截取事物最精彩、最動人、最能反映其性質(zhì)的閃光的瞬間來表情達(dá)意、突出主旨的選材方法，就稱之為截取精要法。（3）以新取勝法。中考作文應(yīng)盡量選擇新穎獨特、鮮為人知卻又非常典型的材料，力求以新取勝。3.材料不足時的寫作方法（1）時空穿越。通過想象和聯(lián)想，跨越時空的阻隔，擺脫現(xiàn)實的束縛，根據(jù)立意的需要：①把事件縮小或放大；②給歷史名人編故事；

6、③截取一段歷史，重新演繹；④神話人物PK時事人物，歷史人物VS小說人物。,,,（2）移花接木。把書報上的故事原文搬上作文本或考卷是抄襲；把幾個故事進(jìn)行壓縮，然后將其巧妙地組合在一起，表達(dá)某種新的思想，則是創(chuàng)新。（3）角色錯位。改變原主人公——“他”的身份、地位，從另一個側(cè)面挖出“他”的思想感情。技法四：結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)指文章的內(nèi)部構(gòu)造和組織方式。作者依據(jù)寫作目的和表達(dá)主題思想的需要，把寫作題材按輕重主次合理勻稱地加以安排和組織，使之既符合生活的規(guī)律，又適應(yīng)一定的體裁要求，從而構(gòu)成完整和諧的整體。所以文章結(jié)構(gòu)的實質(zhì)，就是布局謀篇、組織材料的問題。結(jié)構(gòu)的具體形式包括層次與段落，開頭和結(jié)尾，過渡與照應(yīng)等。,

7、,,布局謀篇的“妙”法：（1）鏡頭組合法。鏡頭組合法，就是依據(jù)題目的要求截取幾個生動、典型的生活片段或情節(jié)片段，把它們連綴成文。如元代著名散曲家馬致遠(yuǎn)早就采用“鏡頭組合法”寫下了《天凈沙秋思》這首膾炙人口的小令。這首小令寫了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家”等景物，猶如一組鏡頭。這組鏡頭把秋天的景物生動地呈現(xiàn)在讀者眼前，形象地表現(xiàn)了天涯游子孤寂無依的情懷與心境。（2）層層鋪墊法?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，因此，寫作文應(yīng)避免平鋪直敘，直來直去。記敘文中固然要交代清楚事情的來龍去脈，但同時要講究技巧，層層鋪墊，設(shè)置懸念，增強(qiáng)行文的韻致，使其可讀性強(qiáng)，耐人尋味。,,,（3）題文照應(yīng)法。題文照應(yīng)，即正文

8、和標(biāo)題相照應(yīng)，其目的在于點明主旨，突出中心。題文照應(yīng)有兩種情況：①標(biāo)題的含義一目了然，行文反復(fù)點題，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，中心突出。②標(biāo)題的含義含蓄，在適當(dāng)?shù)牡胤近c題。（4）彩線串珠法。彩線串珠法，就是構(gòu)思時以某一人或物為線索，貫穿全文。這個人或物，是體現(xiàn)文章各個部分之間內(nèi)在聯(lián)系的關(guān)鍵，是據(jù)以組織材料、描寫人物、敘述事件、暗示主題的主線。運(yùn)用彩線串珠法要注意：①線索必須貫穿材料，不能中途轉(zhuǎn)換。②貴藏忌露，既不能讓讀者一目了然，又要讓讀者有跡可循。,,,技法五：語言語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接決定一篇作文質(zhì)量的高低。古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”缺乏文采的文章要想拿高分幾乎是不可能的。優(yōu)秀作文語

9、言生動活潑、魅力深厚的方法有：1.善用修辭。精美的文章中多用修辭。高明的作家，無不是善用修辭的能手。（1）比喻擬人。運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法可以使干癟的句子生動形象起來。例：①母親的話深深地刺痛了他的心，他低著頭一句話也不說。②母親的話就像鞭子一樣抽打著他的心，他低著頭一句話也不說。,,,很顯然，②句要比①句生動形象，因為②句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）排比。運(yùn)用排比的修辭手法，可以使句子氣勢貫通，增強(qiáng)句子的表達(dá)效果。例：何等動人的一頁又一頁的篇章，這些是人類思維的花朵，是空谷幽蘭，是高寒杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。這句話運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，不僅氣勢連

10、貫，而且極富感染力。（3）對偶。運(yùn)用對偶的修辭手法，可以使句子精練，富有表現(xiàn)力。例：①設(shè)計者和匠師們生平閱歷豐富，胸中自有丘壑。②設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。從以上兩個句子不難看出，②句使用了對偶的修辭手法，使句子顯得十分精練。,,,（4）引用。善于使用引用的修辭手法，旁征博引，可以使文章內(nèi)容豐富。例：一考生在《詞海聽愁》一文中寫道：“一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑欄橈?！边@是惜別之愁，而這愁，卻磨礪了朋友之間自古真摯的友誼?！拔锸侨朔鞘率滦荩Z淚先流?！边@是相思之愁，而這愁，卻見證了愛情飽經(jīng)磨難后的純潔依舊?！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。”這是愛國之愁，而這愁，卻顯現(xiàn)了愛國名將受佞臣

11、污蔑、飽受煎熬卻依舊懷有一顆赤誠之心的高尚節(jié)操。作者引用大量的古詩詞，使人感受到了那種淡淡的愁緒。,（5）夸張。運(yùn)用夸張的修辭手法，能夠體現(xiàn)出作者的浪漫主義情懷。2.講求句式的變化，使句子變得生動活潑，搖曳多姿。例：①杭州的春天是美麗的，瑞士的夏天是美妙的，濟(jì)南的秋天是涼爽的。②上帝把美麗的春天留給杭州，把藝術(shù)的夏天賜給瑞士，而把涼爽的秋天送給濟(jì)南。①句是一般的陳述句，②句是“把”字句。因為句式的變化，表達(dá)效果迥異。③句不但生動活潑，而且富有情趣，具有感染人的藝術(shù)魅力。3.增加修飾成分，使句子變得豐滿而有韻味。對一個人來說，“七分長相三分打扮”。對一個語句來說，修飾成分也是必不可少的。,,例：①兒時的我在尚不知書為何物的時候，竟會被那紙訂成的書所吸引。②兒時的我在牙牙學(xué)語尚不知書為何物的時候，竟會被那印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的紙訂成的書所吸引。這兩句話相比，②句增加了修飾成分“牙牙學(xué)語”“印滿美麗的漢字、用一張張浸滿墨香的”，把“我”幼年開始愛書的情景寫得活靈活現(xiàn)。4.優(yōu)美的韻律能增加語言的美感。例：就在天的那邊，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有美麗的月牙泉，它是天的鏡子、沙漠的眼、星星沐浴的樂園。那年我們從月牙泉邊走過，從此以后魂牽夢繞，或許你們不懂得這種愛戀，除非也去那里看看。,