《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　課本第10頁例4，第5頁做一做，練習(xí)二1－3題 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　知識(shí)與能力：通過實(shí)際問題，總結(jié)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 　　過程與方法：通過觀察分析積累，掌握知道 　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)積累分析能力 　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破： 　　掌握有括號(hào)的區(qū)別 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教學(xué)例題 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　一、復(fù)習(xí) 　　說明運(yùn)算順序并脫式計(jì)算（題目自擬） 　　二、新課 　　1、教學(xué)例4 　　出示例4，學(xué)生讀題 　　問：60位有人要派幾位保潔員？90人呢？ 　　有多少有人要派5位保潔員？

2、 　　你是怎么想的？根據(jù)什么？ 　　鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解答，并用綜合算式解答 　　問：先求什么？再求什么？ 　　交流思路時(shí)啟發(fā)學(xué)生用第二種方法解答，并使學(xué)生明白為什么要先算括號(hào)例的，體會(huì)小括號(hào)的作用。 　　強(qiáng)調(diào)：加減法和乘除法在一起，要想先算加減法，必須打括號(hào) 　　學(xué)生上臺(tái)板演。 　　總結(jié)有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 　　2、完成做一做 　　本題貼近生活，學(xué)生會(huì)用兩種方法解決，訂正時(shí)學(xué)生說思路和方法，為什么要使用小括號(hào)。 　　三、鞏固練習(xí) 　　1、練習(xí)二第1題：先口算，再豎著對(duì)比上下三題的異同點(diǎn)，從中體會(huì)運(yùn)算順序的重要性。 　　2、練習(xí)二第2題：同桌相互說運(yùn)算順序后獨(dú)立練習(xí)，教師指出算式中有兩個(gè)小括號(hào)的可以同時(shí)脫式。 　　3、練習(xí)二第3題：要求學(xué)生用綜合算式解答，說出小括號(hào)里算式表示的實(shí)際意義，體會(huì)小括號(hào)的作用。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　例4． 　?。▽W(xué)生的解題過程算式） 　　先算小括號(hào)里面的，后算小括號(hào)外面的 　　反思與感悟：