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1、初一（2）班班主任工作計(jì)劃--知人識(shí)事，知書(shū)達(dá)禮；睦鄰友好，和 初一班班主任工作計(jì)劃--知人識(shí)事，知書(shū)達(dá)禮；睦鄰友好，友好發(fā)展 一、班級(jí)基礎(chǔ)情況和目標(biāo)： 本班現(xiàn)共有學(xué)生34人，其中男生21人，女生13人。除一位學(xué)生來(lái)自韓國(guó)、三位位學(xué)生來(lái)自廣西省以外，其他全部來(lái)自于廣東省，尤其以XX市居多。這些學(xué)生即使大多來(lái)自富裕家庭，不過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯(cuò)，成績(jī)比較理想，屬于年級(jí)選拔后組成的優(yōu)班；不過(guò)，班級(jí)工作也不是就是一帆風(fēng)順毫無(wú)困難的。因?yàn)檫@些學(xué)生的接收信息數(shù)量大廣，思想逐步復(fù)雜，在家庭中養(yǎng)尊處優(yōu)，多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的個(gè)性特征較強(qiáng)。我將堅(jiān)持學(xué)校的德育標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)中提倡知書(shū)達(dá)禮、仁愛(ài)天下的精神，

2、以“凈、靜、競(jìng)、勁”四個(gè)字作為工作的關(guān)鍵提醒詞展開(kāi)詳細(xì)班級(jí)工作，深入加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)體實(shí)干精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。本學(xué)期我班的基礎(chǔ)目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)全部能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，和樹(shù)立一個(gè)陽(yáng)光班級(jí)的形象。 二、班級(jí)現(xiàn)在存在的問(wèn)題： 經(jīng)過(guò)班級(jí)的座位調(diào)換試驗(yàn)方案中所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，和自己和學(xué)生的談話、班級(jí)基礎(chǔ)情況書(shū)面和口頭調(diào)查中，能夠很清楚的看出，班級(jí)中存在的最大的問(wèn)題就是同學(xué)之間的關(guān)系問(wèn)題，也就是友好的問(wèn)題。有少數(shù)的多個(gè)同學(xué)，因?yàn)閭€(gè)人的這種或那種原因，被班級(jí)的其它男女同學(xué)所

3、討厭，在男生的宿舍當(dāng)中也存在著類(lèi)似的問(wèn)題。 另外，學(xué)生熱中于電腦游戲的問(wèn)題也比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的氣氛還不濃厚。 三、班務(wù)工作內(nèi)容及方法： 總的指導(dǎo)方針： 充足發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持天天一名值日干部制，方便給她們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參加管理。 1．　　凈 確定宿舍長(zhǎng)為宿舍的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)其工作范圍職責(zé)和時(shí)間和工作方法的培訓(xùn)，增強(qiáng)其責(zé)任心和工作能力。確定宿舍工作的分工職責(zé)，以表格的方法明白顯示，而且有宿舍長(zhǎng)每日監(jiān)督和檢驗(yàn)而且向上匯報(bào)整個(gè)宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生管理情況。 附：學(xué)校

4、宿舍管理和文明宿舍評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn) 五齊/五要 確定班級(jí)常務(wù)副班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員為教室衛(wèi)生的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)其工作范圍職責(zé)和時(shí)間和工作方法的培訓(xùn)，增強(qiáng)其責(zé)任心和工作能力。確定教室衛(wèi)生工作的分工職責(zé)，以教室值日安排表的方法明白顯示，而且有副班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員每日監(jiān)督和檢驗(yàn)而且向上匯報(bào)整個(gè)教室的衛(wèi)生管理情況。 附：學(xué)校教室內(nèi)務(wù)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn) 五有/五齊/五無(wú) 2．　　靜 確定宿舍長(zhǎng)為宿舍就寢紀(jì)律的第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)內(nèi)容參考學(xué)校星級(jí)宿舍評(píng)選條例運(yùn)行管理。 確定班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員為課堂、晚自習(xí)學(xué)生紀(jì)律的第一責(zé)任人。 附：學(xué)校課堂紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn) 五無(wú) 3．　　競(jìng) 附：學(xué)校的優(yōu)異班級(jí)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn) 一勤二實(shí)三比

5、四主五無(wú) 4．　　勁 班級(jí)的實(shí)干精神，提倡“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情有創(chuàng)意地做?！? 班級(jí)的外在形象：陽(yáng)光、燦爛，微笑 班級(jí)的學(xué)習(xí)：以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的奧賽為龍頭，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的水平上，深入拉動(dòng)和推進(jìn)同學(xué)們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)中研究討論相互幫助相互學(xué)習(xí)相互競(jìng)賽的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 四．班級(jí)德育工作 1．活動(dòng)方法： ①充足發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過(guò)老師提議，學(xué)生討論等多個(gè)活動(dòng)形式，建立班級(jí)文明條約，全班學(xué)生集體經(jīng)過(guò)，人人署名張榜公布。 ②切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果落實(shí)天天早晨課前的例會(huì)；依據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，利用開(kāi)學(xué)第30天的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)

6、行行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范詳細(xì)化、常?；?。 ③以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小組考評(píng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”。 2．紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)教育： ①坐有坐相，站有站相 ②學(xué)習(xí)待人接物的基礎(chǔ)禮儀。 ③穩(wěn)定的人像太陽(yáng)，走到哪里哪里亮；輕浮的人像月亮，初一十五不一樣。 ④了解部分偉人的品德和圣賢的品格，以此作為激勵(lì)或模范 3．陽(yáng)光團(tuán)體精神教育： ①抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表彰主動(dòng)報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最主要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮

7、斗，這也是以后從事任何工作必備的精神。形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氣氛，深入增強(qiáng)班集體的凝聚力。 ②提倡健康陽(yáng)光，燦爛微笑，班歌臨時(shí)初步確定為《真心英雄》 4．加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)： ①多加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心兒女的學(xué)習(xí)和心理健康，立即反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以求雙向了解。尤其是要發(fā)明機(jī)會(huì)促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親情溝通，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)技巧和方法。向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，立即找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。讓學(xué)生和家長(zhǎng)形成共同的目標(biāo)，共同商討處理問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，立即形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。 ②把學(xué)生在校的

8、各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，立即和家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。 ②多和家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)交流，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。 五、工作關(guān)鍵思緒： 1．安排班級(jí)活動(dòng)： 面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制訂好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力爭(zhēng)取得專題教育的最大效應(yīng)。班主任和學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的專題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如專題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉行部分聯(lián)誼活動(dòng)。 2．結(jié)合奧賽營(yíng)造向上氣氛： 3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部：

9、 班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，激勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)她們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 4．針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育： 班主任要經(jīng)過(guò)觀察、和學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握和調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康情況和思想行為動(dòng)向。要努力爭(zhēng)取和科任老

10、師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同她們交換意見(jiàn)。尤其要充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要對(duì)她們的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 附：活動(dòng)安排 第一周：學(xué)生報(bào)到，分發(fā)學(xué)習(xí)生活用具，調(diào)整座位和宿舍床位；參與學(xué)部第一次升旗儀式和開(kāi)學(xué)儀式。召開(kāi)“歡迎回?！睂ｎ}班會(huì)。 第二周：組建班委會(huì)并召開(kāi)第一次班委會(huì)。初步確定各位班干的班級(jí)工作的職責(zé)范圍，數(shù)量，標(biāo)準(zhǔn)和工作關(guān)系。 第三周：結(jié)合班級(jí)專題會(huì)議，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同探討《紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)》內(nèi)容，并在班級(jí)展開(kāi)小范圍的評(píng)選，尋求我身邊的紳士和淑女。 第四面：板報(bào)《感恩的心》

11、感謝父母，感謝老師，感謝我身邊的同學(xué)，感謝全部幫助自己的人 第五周： 第六周： 第七周：組織班級(jí)專長(zhǎng)展示活動(dòng)。 第八周： 第九周：加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，組織學(xué)生參與春游活動(dòng)。 第十周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。組織期中考試。 第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 第十二周：慶賀“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五·四”青年節(jié)。 第十三周： 第十四面： 第十五周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 第十六周：專題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 第十七周：挫折教育：“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育。 第十八周：“迎接期末考試”宣傳活動(dòng) 第十九周：期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。 第二十周：組織期末考試。考試分析。家長(zhǎng)會(huì)籌備。停車(chē)場(chǎng)板報(bào)宣傳。 第二十一周：信心留給自己——回顧一年走過(guò)的路，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。準(zhǔn)備家訪工作。