《中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小心燙傷》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小心燙傷》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小心燙傷》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.了解用水、用氣安全的常識(shí)。 　　2.初步了解燙傷對(duì)身體的危害。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.課件：小心燙傷。 　　2.小心燙傷標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 　　(一)了解燙傷對(duì)身體的危害。 　　1.出示課件中的第一、第二幅畫(huà)面。 　　教師：這些人怎么啦他們?cè)趺磿?huì)這樣的你被燙傷過(guò)嗎 　　2.小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。 　　(二)討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。 　　1.討論：

2、　　(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們 　　(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的怎樣做才能避免燙傷 　　2.了解生活中的燙傷危害。 　　教師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們對(duì)這些東西我們要注意些什么 　　(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。 　　1.討論：如果不小心被燙了怎么辦怎樣處理才是最好的 　　2.小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。屈.老師.教.案網(wǎng)出處千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。 　　3.認(rèn)識(shí)小心燙傷標(biāo)記。 活動(dòng)延伸： 　　每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)小心燙傷的標(biāo)志，讓

3、幼兒回家后找到自己家中需要注意小心燙傷的地方貼上。 活動(dòng)反思： 　　本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo)，我翻看了指南，仔細(xì)閱讀了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充滿好奇，又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。 　　由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)燙有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，，告訴孩子們

4、燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái)，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周?chē)臓C燙小魔鬼。接下來(lái)，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。 　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕，沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)，增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì)，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果，只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見(jiàn)，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下沖剪泡蓋等處理的過(guò)程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要注意加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速等，來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì)說(shuō)得跟更好些! 　　開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了，但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會(huì)慢慢改正。