《人版三年級數(shù)學(xué)上冊《時分秒》集體備課教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人版三年級數(shù)學(xué)上冊《時分秒》集體備課教學(xué)設(shè)計(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 ...wd...
第一單元?時、分、秒?
一、教材簡析
本單元內(nèi)容主要包括認(rèn)識時、分、秒,及時間的簡單計算。關(guān)于“時、分、秒〞這一內(nèi)容,本套教材分三個階段編排。第一階段是在一年級上冊,主要讓學(xué)生學(xué)會看整時和半時,初步認(rèn)識鐘面上的時針和分針;第二階段是在一年級下冊,主要讓學(xué)生會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分;第三階段就是本冊教材本單元,主要教學(xué)時間單位“秒〞,以及有關(guān)時間的簡單計算。時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來,比較抽象,單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時間又時時
2、伴隨著人們的生活。因此,教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式,都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷,力求讓他們在實際情境中,體會時、分、秒的實際意義,掌握有關(guān)時間的知識。例如,“秒的認(rèn)識〞主題圖就選擇了家喻戶曉的春節(jié)聯(lián)歡晚會中新年的鐘聲即將敲響時的場景,“做一做〞讓學(xué)生在活動中,親身感受“1分鐘有多長〞和“1分鐘能做些什么〞,練習(xí)中又編入了一系列與學(xué)生自己的生活息息相關(guān)的內(nèi)容,以豐富學(xué)生對時間觀念的感性認(rèn)識。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒,知道1分=60秒,會進(jìn)展一些有關(guān)時間的簡單計算。
過程與方法:初步建設(shè)時、分、秒的時間觀念。
情感態(tài)度價值觀〔德育、法制滲透〕:養(yǎng)成遵守
3、和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
會進(jìn)展一些有關(guān)時間的簡單計算。
第一課時
主備教師
協(xié)備教師
教學(xué)內(nèi)容
秒的認(rèn)識
課型、課時
新授、一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
借助學(xué)生已有的生活經(jīng)歷,讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主認(rèn)識新的時間單位“秒〞,知道“1分=60秒〞。
過程與方法:
通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生體驗一段時間,建設(shè)1秒及1分〔60秒〕的時間觀念。
情感態(tài)度價值觀〔德育、法制滲透〕:
體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,滲透愛惜時間的教育,教育學(xué)生要珍惜分分秒秒。
教學(xué)重點
借助豐富的活動,讓學(xué)生體驗一段時間,建設(shè)正確的
4、時間觀念。
教學(xué)難點
體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)方法
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法
教具準(zhǔn)備
〔教師〕多媒體課件;〔學(xué)生〕口算卡片,每人準(zhǔn)備一個時鐘。
教學(xué)過程〔教師、學(xué)生活動〕
設(shè)計意圖及個性思考
一、情境導(dǎo)入
〔播放新年聯(lián)歡晚會的片段〕
談話:新年的鐘聲將敲響,讓我們一起來倒計時?!舱n件出示鐘面,伴隨著“滴答〞聲,讓學(xué)生共同進(jìn)展倒計時〕
談話:剛剛,我們進(jìn)展倒計時,像這樣計量很短的時間,我們常用比分更小的單位——秒。今天,我們就共同來認(rèn)識這個新朋友?!舶鍟虒W(xué)內(nèi)容〕
二、探究新知
〔一〕認(rèn)識時間單位“秒〞
1、師:你知道若何計量用“秒〞做單位的時間嗎請仔細(xì)
5、觀察你們所帶的鐘表,看看有什么發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)生自主探索,共同探究。
3、學(xué)生反響:
①時鐘有3根針,走得最快的那根是秒針。更②秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
③如果是讀取電子表上的時間時,讓學(xué)生可以利用以前學(xué)過的電子表的讀法進(jìn)一步類推。
4、體驗1秒鐘
①師:1秒到底有多長呢讓我們閉上眼睛,仔細(xì)聽一聽?!怖脮r鐘的“滴答聲〞讓學(xué)生感受?!崇姳戆l(fā)出“滴答〞一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。
②學(xué)生跟著時鐘的“滴答聲〞,做拍手練習(xí),每一秒拍一下手,看看誰拍得最準(zhǔn)。
③比一比,哪位學(xué)生不看時鐘,每秒數(shù)一個數(shù),看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。
④小結(jié):剛剛,我們聽到鐘聲“滴答〞一聲就是一秒,我們拍一
6、下手用1秒,數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短,但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢?!才e幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值〕所以,我們可別小看了這短短的1秒鐘,它的作用可大了。我們要珍惜時間,不浪費每1分、每1秒。
5、師:〔邊撥秒針〕秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過幾秒從數(shù)字6走到8,表示經(jīng)過幾秒請你輕輕告訴同桌的小朋友你是若何知道的。
6、你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒
〔二〕探索分與秒之間的關(guān)系
1、師:如果秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,這時經(jīng)過多長時間,分針有沒有什么變化。
2、讓學(xué)生小組合作,仔細(xì)觀察鐘面,自主探索。
3、
7、學(xué)生反響。
4、小結(jié):秒針走1圈,就是60秒,這時分針走1小格,也就是1分鐘,所以1分=60秒。
〔三〕練習(xí):體驗1分鐘
1、讓學(xué)生看鐘表,通過讀秒來體驗1分鐘的長短。
2、師:1分鐘能做什么呢
讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短。
3、 讓學(xué)生舉例,說說1分鐘可以做什么事。
〔四〕小結(jié)
師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲〔認(rèn)識時間單位——秒〕有了秒針,計時就更準(zhǔn)確了,時針、分針、秒針在時間王國里分工合作,準(zhǔn)確地為人們報時。
三、穩(wěn)固練習(xí)
1、完成“練習(xí)一〞第2題。
填上適宜的時間單位。
補充:
①們上一節(jié)課的時間是40〔 〕。
②小明跑1
8、00米要用19〔 〕。
2、跑步比賽
師:讓我們一起到緊張劇烈的運動場上去看看。50米決賽剛完畢,你能通過鐘表的顯示,說出運發(fā)動的成績嗎從這張成績表中,你能看出什么
3、活動:
師:下課鈴聲響了,請大家安靜,迅速地將課桌上的學(xué)習(xí)用品整理到書包里,看看需要多少時間??凑l整理得又快又好?!矊W(xué)生整理,教師報時〕
師:相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時間的主人。
四、作業(yè)收集有關(guān)時間的信息。
結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷,力求讓他們在實際情境中,體會時、分、秒的實際意義,掌握有關(guān)時間的知識。/
用不同的方式
9、感受1秒到底有多長。
認(rèn)識時間的短暫形成珍惜時間的觀念。
通過探究認(rèn)識到1分=60秒。
板書設(shè)計; 秒的認(rèn)識
鐘面上最細(xì)最長針是秒針。
秒針走1小格的時間是1秒。
1分=60秒
作業(yè)布置:
學(xué)生出勤:應(yīng)到 實到
作業(yè)布置:
第二課時
主備教師
協(xié)備教師
教學(xué)內(nèi)容
時間的換算及計算
課型、
10、課時
新授一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識,開展學(xué)生的時間觀念。
過程與方法:
會進(jìn)展一些簡單的時間計算。
情感態(tài)度價值觀〔德育、法制滲透〕:
養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)重點
時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。
教學(xué)難點
時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。
教學(xué)方法
講解引導(dǎo)法
教具準(zhǔn)備
時鐘模型、投影儀、課件。
教學(xué)過程〔教師、學(xué)生活動〕
設(shè)計意圖及個性思考
一、猜謎游戲引入:
1、猜謎語:矮子走一步,高個走一圈。矮子走一圈,高個走半天。
2、學(xué)生猜出謎底后,教師拿出一個鐘面模型,提問:①“矮子
11、指的是什么〞“高個指的又是什么〞
②“分針走一小格的時間是多少〞“分針走一圈的時間是多少〞“時針走一大格的時間是多少〞“時針走一圈的時間是多少〞
③“1時等于多少分〞“1分等于多少秒〞
3、教師演示課件,撥出不同的時刻,讓學(xué)生讀出時間。如:5時,3時20分,6時,9時50分等。
4、引出教學(xué)內(nèi)容:我們已經(jīng)學(xué)會看時間,但若何計算經(jīng)過的時間呢,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計算〞?!舶鍟虒W(xué)內(nèi)容〕
二、教學(xué)新課:
1、教學(xué)例1:2時=〔 〕分
〔1〕教師:1時等于……〔學(xué)生答〕那2時呢
〔2〕學(xué)生合作、自主探究。
〔3〕反響
a、60+60=120分
b、2時就是2個60分,
12、即60×2=120分
〔4〕教師小結(jié)。
2、完成第4頁“做一做〞先獨立完成,再集體訂正,訂正時,可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少是若何想出來的然后教師小結(jié)出時間轉(zhuǎn)換的方法。
方法〔一〕:時、分、秒是從大到小的單位,像百位、十位、個位一樣;
方法〔二〕:時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算,即秒向分換算,分向時換算是滿六十進(jìn)一,進(jìn)位原理與個位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。
60秒=1分〔10個1=1個10〕
60分=1時〔10個10=1個100〕
反過來也是一樣的。
3、教學(xué)例2。
〔1〕教師投影例2的情境圖,要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖,說說圖意:小明7時30別離家,7時45分到校。
〔
13、2〕師:小明從家到學(xué)校用了多少時間呢
〔3〕學(xué)生討論答復(fù),試著讓學(xué)生歸納出計算時間的各種方法:
a、分針從6走到9。走了3大格,是15分鐘。
b、45-30=15,是15分鐘。
4、小結(jié)
5、請一至兩名學(xué)生說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點。讓臺下的學(xué)生幫助算一算。
三、穩(wěn)固練習(xí):
1、完成第5頁“做一做〞。
集體訂正時,可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下。
2、填空:
〔1〕50分比1時少〔 〕分,1時比45分多〔 〕分。
〔2〕一節(jié)課是〔 〕分,課間休息〔 〕分,再加上〔 〕分,就是1時。
3、競賽:教師口頭報時刻,如:3時至3時45分,經(jīng)過幾分學(xué)
14、生搶答,看誰搶答得快,教師給予獎勵。
四、全課總結(jié),回歸評價:
教師:現(xiàn)在是幾時幾分我們剛剛是從9時開場上課,從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分一節(jié)課40分鐘很快就過去了,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。〞是啊,時間就像金子那樣珍貴,我們要珍惜每一分時間,多學(xué)一點本領(lǐng),長大更好地建設(shè)祖國。
板書設(shè)計: 時間的換算及計算
例1 2時=〔 〕分
想:1時=60分,2時是〔 〕個60分
例2 想:分針從6走到9。走了3大格,是15分鐘。
想:45-30=15,是15分鐘。
作業(yè)布置:
學(xué)生出勤:應(yīng)到 實到
15、
作業(yè)布置:
教學(xué)
反思
第三課時
主備教師
協(xié)備教師
教學(xué)內(nèi)容
時、分、秒的練習(xí)
課型、課時
新授一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
通過貼近學(xué)生生活實際的素材,在豐富多彩的實踐活動中充分體會時、分、秒的實際意義。
過程與方法:
通過練習(xí),學(xué)生比較熟練地進(jìn)展一些簡單的時間計算。
情感態(tài)度價值觀〔德育、法制滲透〕:
進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,形成獨立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點
時間單位的簡單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時間的方法。
教學(xué)難點
用時
16、針的知識解決生活中的實際問題。
教學(xué)方法
引導(dǎo)回憶法
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程〔教師、學(xué)生活動〕
設(shè)計意圖及個性思考
一、 基本練習(xí)
1、完成“練習(xí)一〞第3題。
要求學(xué)生先估計,再實際進(jìn)展驗證,驗證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長一起完成。
2、完成“練習(xí)一〞第4題。
先讓學(xué)生獨立完成,再讓學(xué)生說一說每一題是若何比較的,允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)展比較,只要說得有道理就行。
3、完成“練習(xí)一〞第5題。
讀讀書上的三個例子,并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷說一說做這些事情需要多長時間。
4、完成“練習(xí)一〞第6題。
先讓學(xué)生嘗試做一做,分別測量在跑步或跳繩后,1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)
17、的變化情況。
5、完成“練習(xí)一〞第8題。
學(xué)生計算經(jīng)過的時間。如果局部學(xué)生有困難,讓他們借助鐘面模型加以演示、理解,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?
6、完成“練習(xí)一〞第9題。
指名說說題意。學(xué)生獨立列式,說說自己的計算方法。
二、補充題目。
1、1分=〔 〕秒 4時=〔 〕分 9分○9秒 36分○2時
5分=〔 〕秒 150秒○2分 400分○4時 10分○1時
2、電影?神奇的宇宙?從2:05開場,到2:50完畢,這場電影放映了多長時間
三、全課總結(jié):你現(xiàn)在回算經(jīng)過的時間嗎計算經(jīng)過的時間應(yīng)注意什么
四、布置作業(yè):“練習(xí)一〞的第10、11題。
板書設(shè)計:
作業(yè)布置:
學(xué)生出勤:應(yīng)到 實到
作業(yè)布置:
教學(xué)反思
第一單元測試
第一單元試卷分析
一、 試卷覆蓋面
二、 失分原因