《人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第21課《莊子與惠子游于濠梁之上》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第21課《莊子與惠子游于濠梁之上》同步練習(xí)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第21課《莊子與惠子游于濠梁之上》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共7題；共16分) 1. （2分） 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鵬/之徙于南冥也 B . 子/非我，安知我/不知魚(yú)之樂(lè) C . 摶/扶搖而上者/九萬(wàn)里 D . 去/以六月息者也 2. （2分） 下列句子中劃線詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 怒而飛 B . 海運(yùn)則將徙于南冥 C

2、 . 鰷魚(yú)出游從容 D . 請(qǐng)循其本 3. （2分） 下面句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。 ②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。 ③想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。 ④人類運(yùn)用想象區(qū)功能的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅運(yùn)用了自己想象力的15%。 ⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出的人才來(lái)說(shuō)是必需的。 A . ③⑤②④① B . ⑤③②①④ C . ②④③①⑤ D . ④⑤①②③ 4. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家

3、學(xué)派的代表人物，與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)思想體系，被尊為“老莊哲學(xué)”。 B . 《莊子與惠子游于濠梁之上》記敘了莊子與惠子二人在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場(chǎng)小辯。 C . 《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇?！侗壁び恤~(yú)》節(jié)選自《莊子》外篇中的《秋水》。 D . 《莊子》善于運(yùn)用寓言對(duì)所論述的抽象事理進(jìn)行形象化的比擬，想象雄奇瑰麗，語(yǔ)言靈動(dòng)而有氣勢(shì)。 5. （2分） 下列句子中對(duì)劃線詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是（ ） ①其名為鯤②名之者誰(shuí)？太守自謂也③其翼若垂天之云④有亭翼然臨于泉上者 A . ①與②不同，③與④相同。 B . ①與②相同，③與④也相同

4、。 C . ①與②不同，③與④也不同。 D . ①與②相同，③與④不相同。 6. （2分） 下列對(duì)劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 安知魚(yú)之樂(lè)（怎么，哪里） B . 《齊諧》者，志怪者也（記載） C . 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（野生的馬） D . 是魚(yú)之樂(lè)也（這） 7. （4分） 找出下列句子中的通假字 ①北冥有魚(yú)________ ②其正色邪________ 二、 翻譯 (共1題；共15分) 8. （15分） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 （1） 鯤之大，不知其幾千里也； 化而為鳥(niǎo)， 其名為鵬。 （2） 惠子曰：“我非子，固不知子矣?！?

5、三、 文言文閱讀 (共4題；共43分) 9. （12分） 閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》，回答小題。 （1） 解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 ①子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣________ ②請(qǐng)循其本________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。 子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？ （3） 這一場(chǎng)辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰(shuí)？為什么？ 10. （5分） 閱讀文言文，回答問(wèn)題 莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣

6、!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！? （1） 莊子與惠子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是________，通過(guò)這可以看出：莊子注重________，惠子注重________。 （2） “請(qǐng)循其本”中“本”指的是________，莊子用________的辦法戰(zhàn)勝了惠子。 11. （10分） 閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。 【甲】惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓芻鳥(niǎo)，子知之乎？夫鹓芻鳥(niǎo)發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓芻鳥(niǎo)過(guò)之

7、，仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” 【乙】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。” （1） 下列語(yǔ)句中劃線詞的解釋有誤一項(xiàng)是（ ） A . 惠子相梁（做宰相） B . 搜于國(guó)中三日三夜（國(guó)都） C . 莊子與惠子游于濠梁之上（游玩） D . 請(qǐng)循其本（本心） （2） 下列語(yǔ)句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）

8、 A . 其名為鹓芻鳥(niǎo)其如土石何 B . 夫鹓芻鳥(niǎo)發(fā)于南海子墨子聞之，起于魯 C . 既已知吾知之而問(wèn)我拔山倒樹(shù)而來(lái) D . 我知之濠上也送杜少府之任蜀州 （3） 下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 【甲】文段，借鹓芻鳥(niǎo)的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子對(duì)功名利祿超然的態(tài)度。 B . 鹓芻鳥(niǎo)的故事中，莊子用“鹓芻鳥(niǎo)”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。 C . 【乙】文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見(jiàn)，他們對(duì)事物的思維方法與認(rèn)識(shí)結(jié)論，是完全一致的。

9、 D . 莊子從魚(yú)兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅(jiān)持認(rèn)為魚(yú)兒快樂(lè)，其實(shí)是他自己愉悅心情的反映。 （4） 把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相?！? ②鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。 12. （16分） 閱讀文言文，回答問(wèn)題 庖丁解牛 庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履①，膝之所踦②，砉③然響然，奏刀然④，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中⑤《經(jīng)首》之會(huì)⑥。 文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？” 庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)⑦乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也……今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)

10、于硎⑧。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎……” 【注釋】①履：踩。②踦：yǐ指一條腿的膝蓋頂住。③砉：huā 象聲詞。④huō然：比砉然更大的響聲。⑤中：zhng合乎。⑥會(huì)：音節(jié)，節(jié)奏。⑦進(jìn)：超過(guò)。⑧硎：xng磨刀石。 （1） 解釋劃線詞。 ①倚：________②道：________③間：________④游：________ （2） 翻譯下列句子。 ①始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。 ②而刀刃若新發(fā)于硎。 （3） 由畫線句子得到的一個(gè)成語(yǔ)是________。 （4） 我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文，用庖丁解牛所見(jiàn)非牛來(lái)證明人生病所見(jiàn)亦非鬼，這篇課文是________。 （5） 閱讀本文，你有何啟示？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共7題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 翻譯 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 三、 文言文閱讀 (共4題；共43分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、