《部編版語(yǔ)文三上 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課內(nèi)閱讀理解》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文三上 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課內(nèi)閱讀理解（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 部編版語(yǔ)文三上 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 課內(nèi)閱讀理解 1. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《灰雀》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。 (1) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 矮小——（ ） 討厭——（ ） 俯視——（ ） 憂(yōu)傷——（ ） (2) 白樺樹(shù)上有三只灰雀，兩只胸脯是 的，一只胸脯是 的，

2、它們?cè)跇?shù)枝間 ，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常 。 (3) 從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用“_____”畫(huà)出來(lái)。 (4) 假如你的小伙伴想要捉灰雀，你會(huì)怎么做呢？ 2. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，一片一片

3、仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著…… (1) 根據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。 一 地毯 一 落葉 一 巴掌 一 雨靴 一 小鳥(niǎo) (2) 水泥道上像是鋪上了彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢？ 這是一塊 的、 的地毯。 (3) 想一想落葉和雨靴還像什么？ 法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉像 ；棕紅色的小雨靴像 。 (4) 在上學(xué)或放學(xué)的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢？ 3. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《秋天的雨》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 秋天的

4、雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 (1) 秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰(shuí)？ 黃色： 紅色： 金黃色： 橙紅色： (2) 黃黃的葉子像 小扇子，扇走了 。紅紅的楓葉像 郵票，郵來(lái)了 。 (3

5、) 文中畫(huà)線(xiàn)的句子，是 句（填修辭手法）。仿寫(xiě)一句。 (4) 想象一下秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？ 4. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《金色的草地》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 (1) 根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的表格。 時(shí)間 早上 中午 晚上 蒲

6、公英的花朵 草地的顏色 (2) 文中說(shuō)蒲公英的花像什么呢？ 我知道，像 。 (3) “我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的，第一次發(fā)現(xiàn)是有意的嗎？第二次呢？?jī)纱伟l(fā)現(xiàn)有什么不同？ 5. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《美麗的小興安嶺》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。 冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。黑熊躲進(jìn)洞里冬眠

7、。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。 (1) 給下面的多音字注音并組詞。 (2) 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)。 又 又 又 又 又 又 (3) 根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的動(dòng)詞。 紫貂 野兔 松鼠 松子 黑熊 腳掌 (4) 秋天和冬天相比，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺？ 6. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。 “這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。

8、 我知道父親此時(shí)也最快活。 過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，容易被獵人打中。” “為什么？”我驚愕地問(wèn)。 父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！? 我真高興，父親不是獵人。 (1) 找出文中的一組近義詞。 —— (2) 按要求改寫(xiě)句子。 這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。（改成反問(wèn)句） (3) 鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是 ，也最容易被獵人打中，因?yàn)椋? 。 (4) 理解畫(huà)“ ”句子的含義。 7. 閱讀文章,回答問(wèn)題 閱讀《掌聲》片段，回答問(wèn)題。

9、 英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。 (1) 按要求解釋下面的詞語(yǔ)。 猶豫： 鎮(zhèn)定： (2) “猶豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”說(shuō)明她 ，甚至有點(diǎn) ?！绑E然”“熱烈而持久”“熱烈”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)

10、英子的友愛(ài)， 。“淚水流了下來(lái)”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌聲給英子 。 (3) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷。 （1）英子流淚是因?yàn)楦械轿? （2）同學(xué)們鼓掌只是因?yàn)橛⒆拥墓适轮v得好。 （3）人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。 (4) 假如你是英子，走下講臺(tái)時(shí)，你會(huì)想些什么？ 答案 1. 【答案】 (1) 高大；喜愛(ài)；仰望；歡快 (2) 粉紅；深紅；來(lái)回跳動(dòng)；惹人喜愛(ài) (3) 列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。 (4) 示例：勸導(dǎo)小伙伴，不要這樣做，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是人

11、類(lèi)的朋友，要愛(ài)護(hù)他們。 2. 【答案】 (1) 塊；片；個(gè)；雙；只 (2) 印著落葉圖案；閃閃發(fā)光。 (3) 示例：金色的小扇子；棕紅色的小魚(yú)。 (4) 示例：路兩旁排列整齊的大樹(shù)，在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?cái)[動(dòng)，像是在和人們打招呼。 3. 【答案】 (1) 銀杏樹(shù)；楓樹(shù)；田野；果樹(shù) (2) 一把把；夏天的炎熱；一枚枚；秋天的涼爽 (3) 擬人；路邊的月季花微笑著和人們打招呼。 (4) 秋天的雨還把白色給了棉花。 4. 【答案】 (1) 時(shí)間 早上 中午 晚上 蒲公英的花朵 合攏 張開(kāi) 合攏 草地的顏色 綠色 金色

12、 綠色 (2) 我們的手掌 (3) 第一次是無(wú)意的，第二次是有意的。第一次發(fā)現(xiàn)是在無(wú)意中的偶然發(fā)現(xiàn)；第二次發(fā)現(xiàn)是在有意識(shí)、仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的。 5. 【答案】 (1) luò；落后；là；丟三落四；lào；落下殘疾；cān；參加；cēn；參差不齊；shēn；人參。 (2) 香；脆；松；軟；肥；厚。 (3) 捕；吃；舔 (4) 略。 【解析】 (4) 提示：喜歡哪個(gè)季節(jié)都可以，只要言之有理即可。 6. 【答案】 (1) 快活——高興 (2) 這難道不是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻嗎？ (3) 飛離樹(shù)枝的那一瞬間；黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。 (4) 很慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。 7. 【答案】 (1) 猶豫：遲疑不決，拿不定主意。 鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌亂。 (2) 很為難；害怕；熱情的支持；很大的鼓舞，英子深受感動(dòng) (3) （1）×；（2）×；（3）√ (4) 示例：同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，我要微笑著面對(duì)生活。