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1、高三語文4月模擬考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 現(xiàn)代文閱讀（36分） (共3題；共36分) 1. （9分） (2017成都模擬) 閱讀下面文章，完成下列小題。 走進(jìn)塔里木 賈平凹 ①八月里走進(jìn)塔里木，為的是看油田大會戰(zhàn)。沿著那條震驚了世界的沙漠公路深入，知道了塔克拉瑪干為什么稱作死亡之海，知道了中國人向大漠要油的決心有多大。那日的太陽極好，紅得眼睛也難以睜開。我們喉嚨冒煙，嘴唇干裂，渾身的皮也覺得發(fā)緊。突然間起風(fēng)了，先是柏油路上沙流如蛇，如煙，再就看見路邊有人騎毛驢，倏忽飄起，像剪紙一

2、般落在遠(yuǎn)處的沙梁上。天開始黑暗，前邊一直有四輛裝載著木箱的卡車在疾駛，一輛在風(fēng)中被掀翻，另外三輛搖晃如船。司機(jī)說，在修這條公路和鉆井的時(shí)候，大沙暴卷走了許多器械，單是推土機(jī)就有十多臺沒蹤影了。我們緊張得臉都煞白了，沉甸甸的霧和沙塵，使車燈打開也難見路，風(fēng)沙大得車門推不開，誰也不敢張嘴，張嘴一口沙。 ②我們走進(jìn)了大漠腹地，大漠讓我們在一天之內(nèi)看到了它多種面目，我們不是為浪漫而來，也不是為覓尋海市蜃樓。塔里木號稱第二個(gè)中東，它的石油儲量最為豐富，地面自然條件又最為惡劣，地下地質(zhì)結(jié)構(gòu)又最為復(fù)雜。國家石油開發(fā)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，二十一世紀(jì)中國石油的命運(yùn)在此所系。那么，這里演繹著的是一場什么樣的故事，這里的人如

3、何為著自己的生存和為著壯麗的理想在奮斗呢？眼前的塔里木，自然條件惡劣，但生活區(qū)的活動房里卻也很現(xiàn)代化了，有電視錄像看，有空調(diào)機(jī)和淋浴器，吃的喝的全都從庫爾勒運(yùn)進(jìn)，竟也節(jié)約下水辦起了綠色試驗(yàn)園，綠草簇簇，花在風(fēng)沙彌漫的黃昏里明亮。艱苦奮斗永遠(yuǎn)是石油人生活的主旋律，但石油人并不是只會做苦行僧。不論是筑路、鉆井、修房和運(yùn)輸，生產(chǎn)體制已經(jīng)與世界接軌，機(jī)械和工藝是世界一流，效益當(dāng)然也是高效益。新的時(shí)代，新的石油人，在荒涼的大漠里，為國家鑄造著新的輝煌。 ③接觸了不同崗位不同層次的石油人，所到之處，工人們讓簽字。我寫慣了那些唐詩宋詞，工人們卻自己想詞，他們想出的詞幾乎全是豪言壯語。這里的工人將這些語言滲

4、進(jìn)自己的生活，他們實(shí)實(shí)在在，沒有丁點(diǎn)虛偽和矯飾，他們就是這樣干的，信仰和力量就來自這里。于是，我遵囑寫下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我為祖國獻(xiàn)石油”等等。這里真是一塊別種意義的凈土啊，這就是涌動在石油戰(zhàn)線上的清正之氣，這也是支持一個(gè)民族的浩然之氣?。? ④回到庫爾勒，我們應(yīng)邀在那里作報(bào)告。我們是作家，卻并沒有講什么文學(xué)和文學(xué)寫作的技巧，只是講幾天來我們的感受。是的，如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂，如何把國家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量，如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語言，使我們進(jìn)一步了解了石油人。如今社會，有些人在扮演著貪污腐化的角色，有些人在扮演著醉生夢死的角色，有

5、些人在扮演著浮躁輕薄的角色，有些人在扮演著萎靡不振的角色，而石油人在扮演著自己的英雄角色。石油人的今生擔(dān)當(dāng)著的是找石油的事，人間的一股英雄氣便馳騁縱橫！ ⑤從沙漠腹地歸來，經(jīng)過了塔克拉瑪干邊沿的塔里木河，河道的舊址上是一眼望不到頭的胡楊林。這些胡楊林證明著歷史上海洋的存在，但現(xiàn)在它們?nèi)懒?，成了死亡之海的依?jù)。這些枯死的胡楊粗大無比，枝條如鐵如骨僵硬地?fù)卧邳S沙之上。據(jù)說，它們千年不死，死了千年不倒，倒了千年不爛。胡楊林如一個(gè)遠(yuǎn)古戰(zhàn)場的遺跡，悲壯得使我們要哭。我們大喊大叫，為什么吶喊，為誰吶喊，大家誰也沒說，但心里又都明白。塔里木油田沒有雕塑館，但有這個(gè)胡楊林，這些樹就是石油人的形象，一樹一個(gè)

6、雕塑，一片林子就是一群英雄！我們狂熱地在那里奔跑吶喊之后，就全跪倒在沙梁上，捧著沙子裝進(jìn)礦泉水瓶子帶走。這些沙子現(xiàn)在存放在我們各自的書房，那個(gè)八月長留在記憶中，將要成為往后人生長途上要永嚼的一份干糧了。 （有刪改） （1） 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本文題目體現(xiàn)行文思路，作者以游蹤為線索，寫路途的艱險(xiǎn)，寫油田的壯美，贊石油工人的質(zhì)樸，寫返程時(shí)所見胡楊不朽，贊美了石油工人的質(zhì)樸和偉大。 B . 文章描寫進(jìn)入塔里木時(shí)沿途所見，表現(xiàn)了塔里木風(fēng)的狂暴、沙的肆虐、塵的彌漫，表達(dá)石油大會戰(zhàn)時(shí)的艱辛，也間接表達(dá)了人類活動對自然的破壞。 C . 文章寫塔

7、里木油田承系著祖國石油的命運(yùn)，石油工人在為國奉獻(xiàn)的同時(shí)，也注重自己的生活品質(zhì)的提高，在贊頌石油工人的文章里獨(dú)樹一幟，真實(shí)又豐滿。 D . 文章末尾寫到“全跪倒在沙梁上”，生動形象地表現(xiàn)了作者一行人在奔跑吶喊之后的筋疲力盡，“永嚼的一份干糧”使用暗喻的修辭手法表現(xiàn)內(nèi)心的震撼。 E . 本文描寫塔里木石油人戰(zhàn)天斗地采石油，突出他們的英雄主義精神，采用了正面描寫和側(cè)面烘托的手法，既用含蓄的比喻、反襯，又有多處直抒胸臆。 （2） 作者說，走進(jìn)塔里木，“我們不是為浪漫而來，也不是為覓尋海市蜃樓”，那么，作者在塔里木收獲到了什么？請結(jié)合全文簡要概括。 （3） 文章第三自然段有何作用？請結(jié)合

8、全文分析。 2. （12分） (2020高一上吉林期末) 閱讀下面的文章，完成小題。 ①人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式保存的，其中最重要的一種形式就是文字。因而，在我們?nèi)粘５木窕顒又?，讀書便占據(jù)著很大的比重。一般而言，我們很難想像一個(gè)關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣。"我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"高爾基說的這句話，非常貼切地表明了這一點(diǎn)。 ②然而，古今中外的書不計(jì)其數(shù)，該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知

9、識。在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書大多屬于此類。我把那些專業(yè)書籍也列入此類，因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)專業(yè)人員才可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的書，至多是可讀可不讀的書。三是必讀的書。這類書每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺撼。 ③應(yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著。這些偉大作品不可按學(xué)科歸類，不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵

10、，因而具有永恒的價(jià)值。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事，事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定有相當(dāng)?shù)某鋈?。不過只要開書單的人確實(shí)有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書。例如，他們決不會遺漏掉《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作。 ④在我看來，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了，而在于要有一個(gè)信念，那便是非最好的書不讀。有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音。事實(shí)上，對于一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，

11、而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個(gè)書單本身也體現(xiàn)著他的個(gè)性。正像羅曼羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時(shí)說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對他所喜愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！? ⑤費(fèi)爾巴哈說，人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言，這句話是對的。從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品位。一個(gè)在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費(fèi)在讀無聊的東西上。 （1） 第①段畫線的句子意在說明什么？ （2） 作者認(rèn)為什么樣的書才是永恒的書？ （

12、3） 第⑤段“人就是他所吃的東西”的含義是什么？ （4） 縱觀全文，作者對讀書提出了那些建議？ （5） 好作品往往會在我們心中留下深刻、美好的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名（課內(nèi)外均可），并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。 3. （15分） (2017高一下四川月考) 閱讀下面的文字，完成小題 童塘情懷 孫江月 ①我家老屋前就是童塘。 ②童塘的四堤長著不同的樹和各色的雜花野草。東堤是一處高高的土丘，土丘上是一抹黛色的柑橘樹，秋深之時(shí)，碩果累累，如萬家燈火。南堤和西堤是密密匝匝的翠竹林和香蕉樹，那是鳥雀棲息的天堂。北堤是疏落的桃樹、李樹、梨樹。不用說，童塘

13、的風(fēng)光就四時(shí)分明了。 ③開春，惹你眼花繚亂的，莫過于童塘的桃樹、李樹、梨樹了。它們總是以浪漫的姿態(tài)，盡情地開滿堤岸——那開著的是要出嫁的大姑娘，臉上抹著胭脂兒，濃濃的，是要乘了東風(fēng)的長車去遠(yuǎn)方嗎？未開的，是帶著羞澀的童女，在母懷里瑟縮著，臉上還掛著串串兒水晶，汪汪的，是惜別姐姐出嫁前的淚滴嗎？東風(fēng)硬朗的時(shí)候，桃花、李花、梨花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿池塘。盈盈春水，蕩起千朵萬朵花瓣。那花瓣真是千樹之精英，萬花之芳魂呀！ ④而到仲春或谷雨，童塘的蛙們就開始熱鬧起來，大大小小的蛙兒在塘里游蕩著，歡樂著。它們是春天的使者，是大自然的交響。它們沒有佯裝和矯飾，也沒有奢望和企圖。它們“哇哇”地朝天歌詠，猶如學(xué)堂

14、孩子們“瑯瑯”的書聲一樣淳樸、自然。 ⑤夏天，最吸引人的就是塘中的荷，只要散步童塘，就會立馬遙想古今—— ⑥比如：“湘妃雨后來池看，碧玉盤中弄水晶?！? ⑦又如：“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！? ⑧自然今兒，我們不能看見湘妃來池弄玉盤的芳姿倩影，亦不能聞到那古代娉婷女子于蓮塘采蓮擷英的金喉艷歌，但我能感覺出故鄉(xiāng)的童塘就是他們的傳說和故事的搖籃。 ⑨在這樣好的詩境地，你盡可以扮一個(gè)漁翁，撐一竹長竿，望著荷香彌漫的童塘，作一個(gè)閑釣的姿勢，僅此即足以迷醉你的思想性靈。如果你還不滿足，那好，“蓮動知魚游”的古典詩歌意象即能從你眼下生出：彌望的田田的葉子，緩緩的從你的眸子里裂開一道縫，那是一

15、尾尾自由的生靈向你漫游過來了，隨即，彌望的田田的葉子又柔柔地合攏而去…… ⑩在滿月的夜晚，塘中的荷最是裊娜、愜意。它們頂著月光，隆起朵兒，時(shí)而含著笑靨，時(shí)而打著盹。南風(fēng)吹來，晶瑩的露珠便從荷的玉盤上滑下去，化入寧靜的碧水。這會兒有一只蛙，不，是兩只！像受著了“驚”，從另一株肥腴的荷葉上，來了一個(gè)蛙泳的姿勢——“哐”的一聲，跳入了碧清的水里。我明白：這瞬息的動姿絕非是“驚鴻照影”之寫意，亦非是“沙鳥帶聲飛”抑或“池花對影落”——噢，那分明是一對擁入水中的完美的“翡翠戀人”呀！ ⑾童塘的秋天，更使我熱愛，尤其是菊花、蜜蜂、蝴蝶。這菊花兒是一種清瘦耐寒的單瓣型的小黃花，是花中的隱逸之君。只要你嗅

16、了它，你的精神就會來；碰了它，你的情感就會來。那一叢叢，一片片，蓬蓬勃勃密匝匝的野菊花在塘邊開著，它的香似一層薄薄的霧縵，又似一縷縷夢幻的輕紗，籠罩著童塘的整個(gè)容顏。 ⑿這季節(jié)，蜜蜂和蝴蝶是最平常的客人，它們朝飲木蘭，夕餐秋菊，常三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)飛來，像趕集似的，嬉逐于菊叢。 ⒀童塘的冬天也是令人迷醉的。瞧，那高高的立在塘際的青稈兒，不是別的，是剛剛從深秋中拔節(jié)過來的野生芭茅，花冠蓬垂著，一吊一吊的，像只只雪白的蒼鷺。低矮的，是叢生在塘畔的蔓草仙藤，它們或隱或露，隱著的是它們冷峻的思想，露著的是它們直面大地的情懷。嚴(yán)霜下，它們愈冷愈蒼翠，愈冷愈精神，或紫或藍(lán)或白，靜靜地開著點(diǎn)點(diǎn)小花，并溢

17、發(fā)出陣陣撲鼻的幽遠(yuǎn)的清香。 ⒁雪畢竟是要下來的，這是童塘的福氣。童塘的雪從不激越，亦不猥瑣；它飄飛如青楊之花絮，墜地如慈母之撫摩；它飛在樹上，柔而輕，像催春的白梅；撒在地上，薄而白，像鋪地的玉帛。 ⒂呵，童塘！銀裝素裹的童塘哦，即是四時(shí)風(fēng)光分明的最后詩章。那詩章是圣潔的，無暇的，是天國精靈之所在，是大自然恩賜于人類的一面明潔的鏡子?。ā度嗣袢請?bào)》，有刪節(jié)） （1） 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 本文語言清新、樸素而又簡潔自然。作者通過描寫和想象，一幅清新、美麗的童塘景象通過優(yōu)美的語言映現(xiàn)在讀者面前。 B . 文章善于運(yùn)用比喻、擬人、夸張、通感

18、等多種修辭手法，使語言形象生動，創(chuàng)造出引人入勝的意境。 C . 文章善于運(yùn)用疊詞，增加了音韻美。還引用了不少詩文名句，充滿詩情畫意，使文章更有文采。 D . 文章描寫景物有動景，也有靜景，動靜相映；有遠(yuǎn)景，有近景，遠(yuǎn)近結(jié)合。 E . 本文以“童塘情懷”為題，以“我家老屋前就是童塘”入筆，以“銀裝素裹的童塘”收筆，中間抒寫了童塘四季不同的景色，很有章法。 （2） 從表現(xiàn)手法的角度賞析第⑩段畫線部分。 （3） 閱讀文章第三段，從詞語的錘煉與修辭兩個(gè)方面探究這段文字在藝術(shù)表達(dá)上的技巧。 二、 古代詩文閱讀（34分） (共3題；共34分) 4. （19.0分） (2019高三上四

19、川開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成小題。 高興，字功起，蔡州人。少慷慨，多大節(jié)，力挽二石弓。至元十年，挾八騎適黃州，謁宋制置陳奕。奕使隸麾下，奇興相貌，以甥女妻之。從奕出降，世祖命將軍以取郡縣未下者，平福、建、漳三州，以招討使行右副都元帥。十六年，召入朝，侍燕大明殿，悉獻(xiàn)江南所得珍寶，世祖曰:“卿何不少留以自奉?”對曰:“臣素貧賤，今幸富貴，皆陛下所賜，何敢隱俘獲之物!”帝悅曰:“直臣也?！币蜃嗨渴孔涔?，乞官之，命自定其秩，頒賞有差。漳州盜數(shù)萬據(jù)高安寨，二年不下。興命挾束薪蔽身，進(jìn)至山半，棄薪而退，如是六日，誘其矢石殆盡，朔日夜燃薪焚其柵，遂平之。廿八年，除江西行省左丞，門無私謁。州民李

20、懷繼尚任俠，武斷鄉(xiāng)曲。某日至府有所囑，興執(zhí)之，盡得其罪狀，里中受其抑者咸訴焉，乃杖而徒之。卅年，世祖欲征爪哇，會爪哇黥使者，詔平章政事史弼帥師征之，興副之。過七洲洋、歷交趾界，造小舟浮海抵爪哇。初，爪哇與鄰國葛郎構(gòu)怨，爪哇王為葛郎王所殺。聞師至，遣使以其國山川、戶口及葛郎國地圖迎降求救。進(jìn)擊葛郎兵，大破之。興還至答哈城，弼既遣使護(hù)爪哇王繼者返，具入貢禮。興言瓜哇雖降倘中變與葛郎合則孤軍懸絕事不可測弼亡聽興深言其失計(jì)。爪哇王繼者果殺使以叛，合眾而攻，興等死戰(zhàn)，卻三百里得登舟。行六十又八日歸國。詔治縱爪哇者，弼等皆獲罪，興獨(dú)以不預(yù)議 ， 賜金五十。成宗踐祚，拜福建行省平章政事，汀州同知阿里挾怨告興

21、不法，召入對，盡得其誣狀，阿里伏誅。武宗拜左丞相。卒，年六十九，謚武宣。 （節(jié)選自《元史高興傳》） （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 興言/瓜哇雖降/倘中變/與葛郎合/則孤軍懸絕/事不可測/弼亡聽興深言/其失計(jì) B . 興言/瓜哇雖降/倘中變與葛郎/合則孤軍懸絕/事不可測/弼亡聽/興深言其失計(jì) C . 興言/瓜哇雖降/倘中變與葛郎/合則孤軍懸絕/事不可測/弼亡聽興深言/其失計(jì) D . 興言/瓜哇雖降/倘中變/與葛郎合/則孤軍懸絕/事不可測/弼亡聽/興深言其失計(jì) （2） 下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “世

22、祖”，一般作為斷代史開創(chuàng)者或該王朝承上啟下的有為君主的特定廟號；一些朝代的正式建立者或統(tǒng)一天下的君主，也給予此廟號。 B . “朔日”，農(nóng)歷每月最后一天。古代對農(nóng)歷一個(gè)月某些特殊日子有特定稱謂。如每月初為“晦”，十五日為“望”，十六日為“既望”。 C . “黥”，又稱墨刑，指古代在人臉上刺字并涂墨之刑：也指在人體上刺字或圖并涂上顏色文中“黥”與“黥首”“黥面”的“黥”意同。 D . “貢禮”，進(jìn)貢的禮品。指古代藩屬國或少數(shù)民族為謀求某種依托與援助而進(jìn)獻(xiàn)給中國皇帝的土產(chǎn)方物，也指臣民向君主呈獻(xiàn)的禮品。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 高興征

23、戰(zhàn)有勇有功。投誠后被世祖授為將軍一職，攻取福、建、漳三州，升任右副都元帥:歷經(jīng)艱難抵爪哇，受降爪哇后，又大破葛郎國。 B . 高興耿直受帝喜愛?；实墼诖竺鞯钤O(shè)宴會招待群臣，當(dāng)問及何不少留以自奉時(shí)，高興回答皇帝的話使皇帝很是滿意，直接稱他是耿直之臣。 C . 高興平叛有謀有術(shù)。漳州盜占據(jù)高安寨，二年都未平定，高興連續(xù)六日讓軍士背負(fù)薪柴進(jìn)至半山，點(diǎn)火焚燒山寨柵欄，最終平定了高安寨。 D . 高興治境執(zhí)法守法。有州民以威勢擅自決斷鄉(xiāng)里是非，高興弄清其犯罪事實(shí)后施以杖刑并判他徒刑；高興被告違法，朝廷經(jīng)查證實(shí)為誣告。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①奏所部士卒功，乞官之，命自定

24、其秩，頒賞有差。 ②詔治縱爪哇者，弼等皆獲罪，興獨(dú)以不預(yù)議，賜金五十。 5. （9.0分） (2017高二上應(yīng)縣月考) 閱讀下面這首詞，完成下面小題 夜游宮 記夢寄師伯渾① 陸游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。 【注釋】①師伯渾，陸游的友人。 （1） 下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . “雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。 B . “鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢的浩大。 C . “清笳亂起

25、”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。 D . “想關(guān)河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思?！把汩T西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。 E . “漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。作者通過“雪曉”“寒燈”“斷漏”“斜月”等意象，寫出了清冷的意境。 （2） 陸游與辛棄疾同為南宋著名愛國詞人，本詞與辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)的思想感情和主要運(yùn)用的藝術(shù)手法都非常的相似。請問兩首詞都主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。 6. （6分） (2016高一上南昌期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ①屈原在《離騷》中，以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的句

26、子是：“________，________”。 ②曹操在《短歌行》中表達(dá)自己廣納賢才的心胸，希望賢才多多益善的句子是“________，________?！? ③王安石在《游褒禪山記》中總結(jié)自己此次游賞的經(jīng)驗(yàn)說，“________，________”，去的人很少，沒有志向的人是難以看到神奇的景觀的。 ④蘇軾《赤壁賦》中“________，________”兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩淼的江面上。 三、 語言文字運(yùn)用（20分） (共3題；共20分) 7. （9分） (2019高三上永安月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 “未來，每粒沙子都可能擁有自己的IP地址?！爆F(xiàn)在看來，

27、這種描述似乎是 ， 但不可否認(rèn)的事，這是對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展最為精彩，也最能引發(fā)人無盡聯(lián)想的描述了。不論物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到哪個(gè)階段，都擺脫不了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行整體狀況對它的影響，這是一種、相互促進(jìn)的關(guān)系，我們可以從相關(guān)的調(diào)研報(bào)告中看出些許端倪。據(jù)埃森哲預(yù)測，2030年產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)將為全球創(chuàng)造14．2萬億美元新產(chǎn)值，而中國將新增1．8萬億美元新產(chǎn)值。 物聯(lián)網(wǎng)絕對不是一個(gè)新的概念，與其相關(guān)的很多概念，在歷史和科技發(fā)展中都曾出現(xiàn)過，譬如工業(yè)化的平臺、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺等。因此我們可以說，（ ）。不同于以前，在現(xiàn)今的科技語境中說起物聯(lián)網(wǎng)，我們得到的是的互聯(lián)，包括手機(jī)、冰箱、汽車、眼鏡等，都是互聯(lián)互通的，這似乎多少

28、帶有“理想”的味道了。 近五年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長，人類社會不斷變革著的消費(fèi)與溝通方式，成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。 與此同時(shí)，中國擁有世界上最多的互聯(lián)網(wǎng)用戶，移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總規(guī)模2015年7月已達(dá)9．05億；到2016年1月，4G用戶數(shù)就將超過3G用戶數(shù)。 龐大的市場基礎(chǔ)成就了消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的成功，從BAT的崛起與其市值。 （1） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長，不斷變革著人類社會的消費(fèi)與溝通方式，成熟的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系消費(fèi)已經(jīng)成型。 B . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長，不斷變革著人類社會的消費(fèi)與溝通方式，使成熟的消費(fèi)互

29、聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。 C . 隨著互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長，人類社會不斷變革著的消費(fèi)與溝通方式，成熟的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)消費(fèi)體系已經(jīng)成型。 D . 互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長，不斷變革著人類社會的消費(fèi)與溝通方式，成熟的消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系已經(jīng)成型。 （2） 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是一種理念，它代表了我們的期待和向往 B . 代表了我們的期待和向往的一種理念的實(shí)際上就是物聯(lián)網(wǎng) C . 物聯(lián)網(wǎng)代表了我們的期待和向往，它實(shí)際上是一種理念 D . 它代表了我們的期待和向往，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)際上是一種理念 （3） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

30、 ） A . 天馬行空相輔相成無所不在可見一斑 B . 隨心所欲相得益彰無所不在見微知著 C . 天馬行空相得益彰無所不至可見一斑 D . 隨心所欲相輔相成無所不至見微知著 8. （6分） (2017湘潭模擬) 在下面一段文字橫線處，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。 閱讀經(jīng)典是要有獲得，①________。所謂“得利”，就是在經(jīng)典中獲得知識，運(yùn)用到生活中；所謂“得道”，②________ ， 獲得人生的升華。一般而言，③________ ， 一個(gè)人要想從閱讀經(jīng)典中得利，只要有一定閱讀基礎(chǔ)便可，而要想得道，就需要排除利的干擾。 9

31、. （5分） 概括下面材料的主要信息，不超過8個(gè)字。 潤喉片普遍具有清熱解毒、消炎殺菌、潤喉止痛等作用，常用來治療咽喉炎、扁桃體炎、口腔潰瘍、聲音嘶啞及口臭等疾病。由于現(xiàn)在許多潤喉片的輔料中加入了蔗糖、桉葉油等輔料，入口后既香甜可口，又清涼舒適，所以在日常生活中很多人并不把它當(dāng)作藥，常把它當(dāng)糖果及保健品來吃。專家提醒長期濫服潤喉片是有害無益的。 事實(shí)上，在人體的口腔、咽喉、腸道等部位都有正常菌群的存在，它們對人體這些部位的內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，對保持健康起著很關(guān)鍵的作用。如果在咽喉部無明顯炎癥的情況下長期濫用潤喉片，喉片中的抗菌成分就會殺滅或抑制口腔內(nèi)的正常菌群，擾亂口腔的內(nèi)在環(huán)境，造成菌群嚴(yán)重失

32、調(diào)，不僅會使有害菌乘虛而入引起炎癥，還會使本來不致病的細(xì)菌也乘機(jī)作亂而引起疾病。另外，潤喉片只是咽炎的輔助治療藥物，主要用來改善癥狀。不同的咽喉炎有不同的治療方法，還有一些疾病本身并不是咽喉炎，卻表現(xiàn)為咽喉炎的癥狀，如果不明確診斷，單純依靠含服潤喉片來治療，勢必延誤治療的最佳時(shí)機(jī)。因此，如果出現(xiàn)嗓子嘶啞、咽喉痛等狀況，建議應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，做相關(guān)的檢查和對癥治療。 四、 寫作（60 分） (共1題；共60分) 10. （60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 最近有一則新聞：一個(gè)北大畢業(yè)、留學(xué)美國的男生寫了上萬字的長信，總結(jié)父母的種種不是，并且說自己已經(jīng)十二年沒有回家過年，拉黑父母六年

33、。他將自己與家庭決裂的根源歸結(jié)為從小父母就對自己的過度關(guān)愛，處處控制。此事經(jīng)媒體報(bào)道后引發(fā)熱議，父母受過良好教育，子女成績優(yōu)異，可兩代人之間的關(guān)系為何脫離了軌道？對于“原生家庭”里的愛與傷害，我們應(yīng)該怎樣面對？ 請以“我看親子關(guān)系”或“我家的親子關(guān)系”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意：明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀（36分） (共3題；共36分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 3-1、 3-2、 3-3、 二、 古代詩文閱讀（34分） (共3題；共34分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 6-1、 三、 語言文字運(yùn)用（20分） (共3題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 四、 寫作（60 分） (共1題；共60分) 10-1、