《人教版六年級(jí)下冊(cè)語文 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)下冊(cè)語文 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90分鐘　滿分：100分 第一部分　積累與運(yùn)用(31分) 一、讀拼音，寫詞語。(6分) 1. 身處kùn jìng(　　　　)，人往往因孤獨(dú)感到j(luò)ì mò(　　　　)，因qī liáng(　　　)感到y(tǒng)ōu shāng(　　　　)。然而，強(qiáng)者卻能kòng zhì(　　　　)不良情緒，lǐ zhì(　　　　)地對(duì)待逆境。 二、選擇符合要求的答案，并將其序號(hào)填入括號(hào)中。 (每小題1分，共9分) 2. 下列詞語中加點(diǎn)字的注音都正確的一組是(　　)。 A. 襤褸(lǚ) 藤蔓(màn) B. 砌墻(qì) 刨蟲子(páo) C. 一模一樣(mó)　縈

2、系(xì) D. 仆役(pú)　日晷(gǔi) 3. 下列漢字中能與括號(hào)外的漢字組成成語的一組是(　　)。 天(　　)海角　　　　 (　　)無疑問　　　　 (　　)頭喪氣　　　　 聚精(　　)神 A. 涯　毫　垂　匯　 B. 崖　毫　錘　匯　 C. 涯　豪　垂　會(huì)　 D. 涯　毫　垂　會(huì) 4. [易錯(cuò)]下列事物與“柵”的意思有關(guān)的是(　　)。 A. 木制品 B. 書 C. 竹片 D. 繩子 5. 下列成語結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)。 A. 流水潺潺 B. 躍躍欲試 C. 奄奄一息 D. 滔滔不絕 6. “不斷探險(xiǎn)，又

3、不斷追問‘我是誰’，同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長，終于長成一個(gè)大人?！毕旅嫠姆鶊D中的主人公與這一描述相符的是(　　)。 A. 愛麗絲 B. 湯姆·索亞 C. 尼爾斯 D. 魯濱遜 7.《愛麗絲漫游奇境》中公爵夫人的柴郡貓會(huì)(　　)。 A. 哭 B. 笑 C. 皺眉 D. 做鬼臉 8. 下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(　　)。 A. 我國外交部發(fā)言人心平氣和地回應(yīng)了記者的問題，彰顯了大國風(fēng)范。 B. 一時(shí)的困難并不可怕，塞翁失馬，焉知非福，任何經(jīng)歷都是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。 C. 既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問

4、題，就要設(shè)法解決，自怨自艾是無濟(jì)于事的。 D. 同學(xué)們都佩服小樂的口才，演講時(shí)他總能夸夸其談。 9. 下面句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一句是(　　)。 A. 得到老師的表揚(yáng)，多多的小臉笑成了一朵花。 B. 禮堂里人山人海，連插根針的縫隙也沒有了。 C. 住方家大院兒的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 D. 大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)。 10. 下面幾句話出自魯濱遜的一則日記，排序正確的一項(xiàng)是(　　)。 ①這是因?yàn)槲曳浅ｊP(guān)心自己在夜晚的安全，以免遇到野獸或者野人的襲擊。 ②我在那里畫了一個(gè)半圓圈作為宿營的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤

5、上纜繩，外面加上草皮，做成一個(gè)堅(jiān)固的城堡。 ③我?guī)缀跽煸诎渡献邅碜呷?，尋找一個(gè)適合居住的地方。 ④傍晚，我終于在一個(gè)小山的下面找到了我的棲身之地。 A. ④②③① B. ③①④② C. ②①④③ D. ①②③④ 三、[疑難]用修改符號(hào)修改語段中的錯(cuò)誤。(提示：標(biāo)點(diǎn)一處，語病兩處，錯(cuò)別字一處)(4分) 11. 你看過“昆蟲記”這本書嗎？它的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的。它仔細(xì)描術(shù)了昆蟲是怎樣生活、捕食、躲避敵害的等多方面的內(nèi)容，真是非常有趣極了。 四、結(jié)合語境填寫合適的名言警句。(每空2分，共12分) 12.《增廣賢文》的內(nèi)容極其豐富，有告誡我們讀書須下苦功夫的名言，

6、如“______________________，____________________”；而“_______________________，_______________________”則告訴人們只有經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友才是真朋友；“_________ _____________________，______________________________”說明與他人交流的必要性和重要性。 第二部分　閱讀與欣賞(39分) (一)“儺(nuó)”文化(15分) 【材料一】我國的古儺文化源遠(yuǎn)流長，儺神起源的傳說記述了遠(yuǎn)古人類災(zāi)后余生、征服自然、改造自然的艱苦歷程，儺文化極富原始性、

7、積極性和浪漫主義色彩。 【材料二】“儺”在苗語中就是鳥的意思，儺神即鳥神，是光明的象征，代表人間正氣，故儺祭常用來逐鬼除疫。儺神也是中國神鳥——鳳凰崇拜文化的起源。漢字“儺”的發(fā)音應(yīng)當(dāng)來自苗語詞匯“鳥”，“儺”字由“亻”“又”“隹”三部分組成，“亻”表示它與人有關(guān)，“又”記音 ，“隹”就是雀，表示它與遠(yuǎn)古農(nóng)耕民族對(duì)神鳥的崇拜有關(guān)。由此看來，儺神崇拜起源于苗族。 【材料三】儺文化在我國主要分布在黃河流域、長江流域和西南地區(qū)。中國的儺，種類繁多，各有特點(diǎn)，分為民間儺、宮廷儺、軍儺和寺院儺四種。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)明，貴州是我國儺戲最多、品種較齊全的省份。 【材料四】福建漳州浦南古儺，是一項(xiàng)具有悠

8、久歷史和濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)情的民俗舞蹈。浦南古儺主要是用來驅(qū)魔逐疫的。逢年過節(jié)的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩粘Ｅe行古儺民俗活動(dòng)。古儺表演時(shí)，表演者不是直接把面具戴在頭上，而是在身體外套上一個(gè)大竹筐，頂部裝上一個(gè)巨大的面具，穿上古代戲劇服飾，所以顯得形體龐大。浦南古儺形象為七品官和小丑。浦南古儺與臺(tái)灣“大仙尪(wānɡ)仔”極為相似，研究它們之間的淵源，可進(jìn)一步說明臺(tái)灣與祖國大陸同根同源、一脈相承的關(guān)系。 13. 對(duì)儺文化的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A. 儺神代表人間正氣。 B. 儺祭常用來逐鬼除疫。 C. 儺神崇拜起源于漢族。 D. 儺神是中國神鳥崇拜文化的起源。 14

9、. 我國儺戲最多、品種較齊全的省份是(　　)。(3分) A. 福建省 B. 貴州省 C. 山西省 D. 云南省 15. 下列說法正確的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A. 福建漳州浦南古儺都是用來驅(qū)魔逐疫的。 B. 浦南古儺表演者直接把面具戴在頭上。 C. 浦南古儺與“大仙尪仔”極為相似，可進(jìn)一步說明臺(tái)灣與祖國大陸同根同源的關(guān)系。 D. 儺文化主要分布在黃河流域、長江流域和東北地區(qū)。 16. 請(qǐng)你根據(jù)材料四，概括漳州浦南古儺的特點(diǎn)。(至少3點(diǎn))(6分) ______________________________________________________

10、__ ________________________________________________________ (二)窗邊的小豆豆(節(jié)選)(24分) 在禮堂露營后的第三天，終于迎來了小豆豆大冒險(xiǎn)的日子。這一天，小豆豆和泰明有一個(gè)約定，而且這個(gè)約定對(duì)爸爸媽媽以及泰明的家里人都是保密的。 巴學(xué)園的小學(xué)生們都在校園的各個(gè)角落，定下了每個(gè)人專用的樹。小豆豆的那棵樹也在校園的一個(gè)角落，靠著籬笆生長著。那棵樹很粗，爬起來滑溜溜的。在離地兩米高的地方分杈，分杈就像吊床一樣。小豆豆在課間休息的時(shí)候，或者放學(xué)以后，經(jīng)常坐在那里，看看遠(yuǎn)處，眺望一番天空，或是看看路上的行人什么的。 不過，泰明因?yàn)?/p>

11、患過小兒麻痹癥，從來沒有爬過樹，也就沒有“自己的樹”。所以小豆豆決定今天請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉?，她已?jīng)和泰明約好了。之所以要對(duì)別人保密，是因?yàn)樾《苟拐J(rèn)為“大家都會(huì)反對(duì)這件事的吧”。所以，當(dāng)小豆豆出家門的時(shí)候，對(duì)媽媽說：“我要去田園調(diào)布，是去泰明的家里?！? 因?yàn)槭窃谡f謊話，小豆豆盡量不看媽媽的臉，而是低頭看著鞋帶。不過，對(duì)送自己到車站的洛基，小豆豆卻是說了實(shí)話：“我是邀請(qǐng)?zhí)┟髋牢业臉淠?！? 小豆豆來到了學(xué)校，泰明看到了她，他拖著腿向小豆豆走來，手伸在身體的前面。小豆豆想到這個(gè)誰也不知道的秘密冒險(xiǎn)，非?？鞓?，看著泰明的臉，“嘻嘻，嘻嘻”地笑了起來。泰明也笑了。小豆豆帶泰明來到自己的樹跟前，然后自己跑

12、向校工叔叔的工具房，這是她昨晚就想好了的。從工具房里，小豆豆拖來一個(gè)梯子，把梯子架在大樹分叉的地方，然后自己嗖嗖地爬上去，在樹上按住梯子，沖著下面喊道：“好啦！你也上來吧！” 但是，泰明的手和腳都沒有力氣，一個(gè)人怎么也登不上梯子的第一級(jí)。于是小豆豆又飛快地轉(zhuǎn)身下了梯子，這回她從后面托著泰明的臀部，使勁地把他往梯子上推。但是小豆豆畢竟太瘦小，從后面托住泰明就很吃力了，沒有力量再去按住要滑動(dòng)的梯子。泰明把腳從梯子上拿下來，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn)，事情比自己設(shè)想的難得多?！霸趺崔k呢？” 但是，無論怎么做，一定要讓泰明高興，讓他能夠爬上自己的樹。小豆豆轉(zhuǎn)到泰明的眼前，對(duì)變得悲傷

13、起來的泰明，鼓起自己的腮幫子做了一個(gè)鬼臉，快活地說：“等一下啊，我有好辦法了！” 說著，小豆豆又跑向工具房，把腳手架拖到了大樹跟前。小豆豆從來沒有發(fā)現(xiàn)，原來自己竟然有這么大的力氣！把腳手架支起來一看，差不多正好到大樹分叉的地方。接著，小豆豆說道：“這樣好嗎？別害怕，這一次不會(huì)滑了?！? 聽小豆豆的語氣，仿佛自己是泰明的姐姐。泰明很擔(dān)心地看了看腳手架，又看了看滿頭大汗的小豆豆。這時(shí)候，泰明的身上也被汗水濕透了，他抬起頭來看了看大樹。然后下定決心，抬腿向第一級(jí)邁去。 從第一步到泰明登上腳手架的最高一級(jí)，總共用了多少時(shí)間，泰明和小豆豆都不清楚。在夏日陽光的照射下，兩個(gè)人什么都不想?？傊?，只要泰明

14、登上腳手架的最高一級(jí)就行了。小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳，用頭頂住泰明的臀部。泰明也用盡了自己的力氣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，終于爬到了腳手架的頂上。 (有改動(dòng)) 17. 課間或放學(xué)后，小豆豆常去的地方是(　　)。(3分) A. 操場(chǎng) B. 圖書館 C. 老師辦公室 D. 小豆豆專用樹的樹杈 18. 小豆豆和泰明之間的約定是(　　)。(3分) A. 幫泰明爬上小豆豆專用樹 B. 去田園調(diào)布的泰明家玩 C. 去學(xué)校陪泰明玩 D. 和泰明去學(xué)校工具房玩 19. 泰明在學(xué)校沒有自己專用樹的原因是(　　)。(3分) A. 違反紀(jì)律被剝奪了專用樹 B. 因腿有殘疾沒

15、爬過樹 C. 泰明父母不讓爬樹 D. 泰明在學(xué)校里沒有種過樹 20. 對(duì)文中畫橫線的句子理解、分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。(3分) A. 句子描寫的是泰明的動(dòng)作。 B. 語句說明泰明對(duì)上樹失去了信心。 C. 語句流露出泰明對(duì)雖然有小豆豆的幫助卻仍無法登上梯子的第一級(jí)的沮喪。 D. 語句流露出泰明對(duì)小豆豆明知自己上不了樹還讓自己難堪的不滿。 21. 你喜歡文中的小豆豆嗎？為什么？(4分) ________________________________________________________ ______________________________________

16、__________________ 22. 你認(rèn)為泰明能爬到樹杈上嗎？為什么？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 23. 讀了選文，你是不是被小豆豆感動(dòng)了。每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，當(dāng)我們漫步在世界名著花園中時(shí)，總能遇見一朵朵美麗的“花”。這學(xué)期你肯定欣賞了其中的一些“花”，細(xì)細(xì)回憶，完成下表。(4分) 我喜歡的外國名著 我最喜歡的此書中的人物 我喜歡他(她)的原因

17、 ① ② 第三部分　表達(dá)與交流(30分) 24. 讀書使我們視野開闊、情趣高雅，讀書使我們學(xué)會(huì)思考，讀書使我們的人生更加豐富充實(shí)。你一定讀過不少名著吧！選擇一本你最喜歡的名著，以梗概的形式介紹這本書。 提示與要求：(1)用簡(jiǎn)練的語言來敘述。(2)介紹時(shí)要按一定的順序。 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 第一部分　積累與運(yùn)用 一、1. 困境　寂寞　凄涼　憂傷　控制　理智 二、2. B　3. D 4. A　[點(diǎn)撥]根據(jù)形聲字聲旁表音，形旁表意的規(guī)律進(jìn)行判斷。 5. A　6. A　7. B 8. D　[點(diǎn)撥]根據(jù)各成語的意思、感情色彩、使用對(duì)象等，結(jié)合語境分析、判斷。 9. A　10.

18、B 三、11. 你看 這本書嗎？它的作者是法國昆蟲學(xué) 家法布爾。它仔細(xì)描昆蟲是怎樣生活、捕食、躲避敵害的等多方面的內(nèi)容，真是有趣極了。[點(diǎn)撥]按改錯(cuò)別字，再改語病，最后改標(biāo)點(diǎn)的順序，分門別類修改。 四、12. 讀書須用意　一字值千金　 路遙知馬力 日久見人心　聽君一席話　勝讀十年書 第二部分　閱讀與欣賞 (一)13. C　14. B　15. C 16. 示例：具有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情；歷史悠久；主要是用來驅(qū)魔逐疫的；面具巨大；表演者顯得體型龐大；形象為七品官和小丑等。 (二)17. D　18. A　19. B　20. D 21. 示例：喜歡。①小豆豆關(guān)心殘疾的同學(xué)，與殘疾同學(xué)分享快樂。希望泰明能爬上自己的專用樹，欣賞別樣風(fēng)景。 ②小豆豆聰明，遇事肯動(dòng)腦筋。當(dāng)泰明上不了梯子時(shí)，小豆豆想辦法搬來腳手架。 22. 示例：能。因?yàn)橛行《苟沟臒崆楣膭?lì)和真誠幫助，泰明有了爬上樹的信心。 23. 示例： 我喜歡的外國名著 愛的教育 我最喜歡的此書中的人物 恩利科 我喜歡他(她)的原因 ①愛祖國，愛師長，愛父母，愛朋友。 ②勇于進(jìn)取、善良真誠。同情人民的一切不幸與苦難。 第三部分　表達(dá)與交流 24. 例文略。[點(diǎn)撥]篩選自己印象深刻的書或故事，然后按照寫作品梗概的步驟完成習(xí)作。注意用詞準(zhǔn)確，表達(dá)連貫。