《高中數(shù)學(xué)人教新課標(biāo)A版選修2-2(理科) 第二章推理與證明 2.2.1綜合法和分析法 同步練習(xí)(II)卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)人教新課標(biāo)A版選修2-2(理科) 第二章推理與證明 2.2.1綜合法和分析法 同步練習(xí)(II)卷(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高中數(shù)學(xué)人教新課標(biāo)A版選修2-2(理科) 第二章推理與證明 2.2.1綜合法和分析法 同步練習(xí)(II)卷
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 選擇題 (共8題;共16分)
1. (2分) 若 , 則的大小關(guān)系是( )
A .
B .
C .
D . 由的取值確定
2. (2分) 要證明+<2+所選擇的方法有以下幾種,其中合理的是( )
A . 綜合法
B . 分析法
C . 類比法
D . 歸納法
3. (2分) 命題“對(duì)于任意角θ,cos4θ-sin4θ=cos2
2、θ”的證明:“cos4θ-sin4θ=(cos2θ-sin2θ)(cos2θ+sin2θ)=cos2θ-sin2θ=cos2θ”的過程應(yīng)用了( )
A . 分析法
B . 綜合法
C . 綜合法與分析法結(jié)合使用
D . 間接證法
4. (2分) 已知 是兩個(gè)平面,直線 l 不在平面 內(nèi), l 也不在平面 內(nèi),設(shè)① ;② ;③ .若以其中兩個(gè)作為條件,另一個(gè)作為結(jié)論,則正確命題的個(gè)數(shù)為( )
A . 0
B . 1
C . 2
D . 3
5. (2分) 設(shè)a、b∈R,且a≠b,a+b=2,則必有( )
A . 1≤ab≤
B . ab<
3、1<
C . ab<<1
D . <1x>0,且x+y=1,那么( )
A . x<
4、既成等差數(shù)列又成等比數(shù)列
D . 既非等差數(shù)列又非等比數(shù)列
二、 填空題 (共3題;共3分)
9. (1分) (2016高一下廣州期中) 若平行四邊形ABCD滿足 , ,則該四邊形一定是________.
10. (1分) 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,BC=CC1 , 當(dāng)?shù)酌鍭1B1C1滿足條件________時(shí),有AB1⊥BC1.(注:填上你認(rèn)為正確的一種條件即可,不必考慮所有可能的情況)
11. (1分) (2018棗莊模擬) 已知,觀察下列不等式:
照此規(guī)律,當(dāng) 時(shí), ________.
三、 解答題 (共3題;共30分)
12. (15分) (2
5、014北京理) 對(duì)于數(shù)對(duì)序列P:(a1 , b1),(a2 , b2),…,(an , bn),記T1(P)=a1+b1 , Tk(P)=bk+max{Tk﹣1(P),a1+a2+…+ak}(2≤k≤n),其中max{Tk﹣1(P),a1+a2+…+ak}表示Tk﹣1(P)和a1+a2+…+ak兩個(gè)數(shù)中最大的數(shù),
(1) 對(duì)于數(shù)對(duì)序列P:(2,5),(4,1),求T1(P),T2(P)的值;
(2) 記m為a,b,c,d四個(gè)數(shù)中最小的數(shù),對(duì)于由兩個(gè)數(shù)對(duì)(a,b),(c,d)組成的數(shù)對(duì)序列P:(a,b),(c,d)和P′:(c,d),(a,b),試分別對(duì)m=a和m=d兩種情況比較T2(P
6、)和T2(P′)的大??;
(3) 在由五個(gè)數(shù)對(duì)(11,8),(5,2),(16,11),(11,11),(4,6)組成的所有數(shù)對(duì)序列中,寫出一個(gè)數(shù)對(duì)序列P使T5(P)最小,并寫出T5(P)的值(只需寫出結(jié)論).
13. (5分) 設(shè),且 ,求證:a3+b3>a2b+ab2 .(提示:a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2))
14. (10分) 在△ 中,角 的對(duì)邊分別為 、 、 ,完成下列問題:
(1) 若 ,求證: ;
(2) 若 ,求 的最大值.
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參考答案
一、 選擇題 (共8題;共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、 填空題 (共3題;共3分)
9-1、
10-1、
11-1、
三、 解答題 (共3題;共30分)
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
14-1、
14-2、