《2018-2019學年高中歷史 第二單元 東西方的先哲 第3課 古希臘文化的集大成者亞里士多德課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中歷史 第二單元 東西方的先哲 第3課 古希臘文化的集大成者亞里士多德課件 新人教版選修4.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、如果你有一個蘋果，我也有一個蘋果，如果彼此交換，還是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我有另一種思想，而彼此交流這些思想，那么我們就各有兩種思想。,古希臘雅典--人才璀璨照耀寰宇,——百科全書式的學者,第二單元東西方的先哲,,,,簡述古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻。,古希臘文化的集大成者亞里士多德,感悟先哲,閱讀教材子目，歸納亞里士多德求知的人生大致分成哪幾個階段？,◆亞里斯多德生平簡介,一.北方小駒到“學園之魂”--求學階段,1.斯塔吉拉少年:,(1)良好的文化背景：,①醫(yī)學世家(父親是御醫(yī))②出入馬其頓王宮，接觸廣泛的文化知識。

2、,(2)求學于阿卡德米學園：,亞里斯多德為什么要到阿卡德米學園？,2.“柏拉圖學園的頭腦”--“學園之魂”,一.北方小駒到“學園之魂”--求學階段,▲據(jù)材料分析亞里士多德在求知方面的精神品質(zhì)？,▲在教學方面，你理想中的師生關(guān)系是怎樣的？,尊師而不盲從，為探索真理而敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；強烈求知精神。,柏拉圖曾說：“亞里士多德這頭小駒，需要的是韁繩，而不是囚籠。”,對此理解正確的是（）①反映了柏拉圖對亞里士多德的器重②柏拉圖充分肯定亞里士多德的求知精神③伯拉圖認為應為亞里士多德的成長提供良好的平臺與環(huán)境④柏拉圖認為對亞里士多德應該進行正確引導A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④,A,2.“柏拉圖學

3、園的頭腦”--“學園之魂”,一.北方小駒到“學園之魂”--求學階段,2.“柏拉圖學園的頭腦”--“學園之魂”,一.北方小駒到“學園之魂”--求學階段,①人格表現(xiàn)：,②哲學貢獻：,▲主要觀點：,在阿卡德米學院，亞里士多德經(jīng)常跟老師柏拉圖爭論……柏拉圖左手夾著《蒂邁歐篇》，右手指向天空，表示一切存在的東西都源于理念世界。亞里士多德則用左手持著《倫理學》伸出右手俯向大地，表示人間世界直接經(jīng)驗的東西才真實，思想來源于具體事物。這對師生的分歧后來貫穿整個西方哲學史。,據(jù)材料指出，師徒二人在討論什么哲學問題？兩者觀點有何區(qū)別？,《雅典學園》(局部),2.“柏拉圖學園的頭腦”--“學園之魂”,一.北方小駒到

4、“學園之魂”--求學階段,①強烈的求知精神②嚴謹?shù)目茖W態(tài)度③高尚的尊師品格,,①人格表現(xiàn)：,②哲學貢獻,--繼承并突破柏拉圖思想,▲主要觀點：,▲評價：,接近了唯物主義，但……,主張人要追求盡善盡美的境界，但反對柏拉圖的“理念論”，強調(diào)客觀世界是真實的存在,是人類認識的來源，認識產(chǎn)生于對外界事物的感覺。,二.“百科全書式的學者”--科研階段,1.來到阿塔爾尼亞城，從事科學研究,（研究范圍廣泛，對當時所能涉及的學科都作過研究，被稱為“百科全書式的學者”）,2.主要貢獻：,⑴哲學：⑵生物學：⑶物理學：⑷邏輯學：,①指出柏拉圖理念論的最大弱點；②客觀世界是真實的存在,是人類認識的來源。③確定哲學的研

5、究對象；著《形而上學》,建立動植物的分類研究體系,指出具體事物的組成(形式和質(zhì)料),創(chuàng)立“三段論”,大前提:資本主義經(jīng)濟危機是由于生產(chǎn)社會化同生產(chǎn)資料私人占有這一基本矛盾而產(chǎn)生的小前提：羅斯福新政將美國私人壟斷資本義推向國家壟斷資本主義結(jié)論：羅斯福新政從根本上消除了資本主義經(jīng)濟危機這個三段式的推理（）A．大前提正確，小前提正確，結(jié)論正確B．大前提錯誤，小前提錯誤，結(jié)論錯誤C．大前提正確，小前提正確，結(jié)論錯誤D．大前提錯誤，小前提錯誤，結(jié)論正確,（2000年上海高考歷史題）,C,三.教師生涯--講學著書階段,1.宮廷教師：,擔任馬其頓國王腓力二世之子亞力山大的私人教師。,2.職業(yè)教師：,亞里士多

6、德在給亞歷山大授課,三.教師生涯--講學著書階段,1.宮廷教師：,擔任馬其頓國王腓力二世之子亞力山大的私人教師。,2.職業(yè)教師：,(1)創(chuàng)建雅典“呂克昂”學園,(2)教學貢獻：,①分層教學②“散步哲學家”,(3)著書立說：,呂克昂學園,《詩學》《修詞學》《形而上學》《物理學》《倫理學》《政治學》……,③重視倫理學--中庸之道,“中庸之道”,閱讀教材P34《學思之窗》,比較中西方中庸之道的異同,相同：均將其看作最高美德；均強調(diào)“恰到好處”。不同：①亞：偏重“人”的倫理考慮，是一種人生境界；孔：側(cè)重政治考慮，是協(xié)調(diào)禮和仁的方法。②亞：主張舍棄兩端而取中間；孔：強調(diào)“度”（過猶不及），沒有否認兩端不

7、好。③亞：以維護雅典民主政治為目的；孔：以恢復周禮，維護貴族權(quán)威為目的。,1.古希臘文化的集大成者，對后世影響深遠。,四.對世界思想文化的貢獻,⑴哲學：⑵生物學：⑶物理學：⑷邏輯學：⑸倫理學：,2.“吾愛吾師，吾更愛真理”---科學探索、追求真理的寶貴精神遺產(chǎn)永遠激勵后人。,局限：①哲學觀徘徊于唯心主義與唯物主義之間。②有些自然科學結(jié)論是錯誤的。③帶有奴隸制時代的思想局限性。,四.對世界思想文化的貢獻,1.古希臘文化的集大成者，對后世影響深遠。,（2010年浙江文綜卷，12）論文的關(guān)鍵詞對內(nèi)容有著提綱挈領(lǐng)的作用。有一篇評價某歷史人物的論文，關(guān)鍵詞有“哲學家”“中庸之道”“邏輯學”等，該人物最有可能是（）A．孔子B．墨子C．普羅塔戈拉D．亞里士多德,（2013年浙江文綜，12）在人類文明史上，許多思想家對后世產(chǎn)生影響常常是通過教育途徑。下列思想家中屬于私學培養(yǎng)人才的有（）①孔子②韓非③朱熹④亞里士多德A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,