《教學設(shè)計：《我比以前做得好》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學設(shè)計：《我比以前做得好》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 我比以前做得好 ——二七小學 胡薇 主題目標 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有信心。 2、 能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 課前準備 用紙做的樹葉、小樹干、課件 教學過程 看看畫面，說說感受 （大屏幕出示畫面。） 師：孩子們，誰能說說自己看圖之后發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：他們長大了。 生2：他們懂事了。 生3：他們會幫助人了。 生4：他們愛勞動了。 生5：…… 生6：我覺得他們比以前做得好。 師：你們真了不起，說的太對啦！他們確實比以前做得好呀。 談話導入，誘發(fā)學情 師：同學們，你們記得么

2、？在一年級時我們也有好多的事情不會做哦，隨著入學我們一點一點的學，我們會問“老師好”，我們會與同學一起做游戲，我們會……大家家發(fā)現(xiàn)了其他同學身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學習的小榜樣。而今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明我們比以前做得好。同學們，你們說好嗎？ 活動一 擊鼓傳花話優(yōu)點 （目的：引導學生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點與長處。） 師：下面就請同學們和老師一起玩一個“擊鼓傳花話優(yōu)點”的游戲。在游戲中，鼓聲停的時候花落在誰的手中，就請你勇敢地站起來大聲的向同學們介紹一下自己都有那些突出的優(yōu)點。而其他的同學呢？請你們都當一回小評委，你們要認真聽，仔細地看。如果你

3、認為這個同學介紹的優(yōu)點真是很出色，就請你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！準備好了嗎？游戲現(xiàn)在開始。（鼓聲有張有弛。） 師（小結(jié)）：在游戲中，通過同學們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學是那么的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！你們有這么多優(yōu)點，我們一起利用優(yōu)點做做游戲可以嗎？ 活動二 粘貼優(yōu)點樹 （目的：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。配上《小松樹》的音樂作背景。） 師：同學們，你們聽說過世界上有一種神奇的樹嗎？它的名字叫優(yōu)點樹，它可是一種神奇的樹，它不需要自然界陽光的照射與雨露的滋潤就會長出美麗的樹葉，而且它的樹葉也不會因為四季的變化而凋謝。它也許會在很快的時間內(nèi)從小樹

4、苗一下子長成大樹，也許會在很快的時間內(nèi)從大樹變成小樹苗，這是怎么回事呢？原來呀，每棵優(yōu)點樹都是由人們的優(yōu)點變成的。只要你擁有一個優(yōu)點，你的優(yōu)點樹上就會出現(xiàn)一片美麗的樹葉。優(yōu)點越多，樹就越枝繁葉茂，它就會永遠蒼翠挺拔，生機勃勃。你們想見一見這種神奇的樹嗎？今天老師就給同學們帶來了這樣一棵優(yōu)點樹，它的小主人是我們學校二（2）班的***同學。 （教師出示學生優(yōu)點樹的范例，請她自己說出樹葉上的優(yōu)點。） 師：同學們，你們想不想也擁有一棵這樣的優(yōu)點樹呢？看看自己到底有多少優(yōu)點。今天，我給每個組同學帶來了這樣一棵優(yōu)點樹，請同學們揭開你們的桌子上看一看。大家會說，老師您騙我吧，這只是光禿禿的樹干，哪是一棵

5、樹？下面就請同學們趕快把你們的優(yōu)點寫在這些美麗葉上，然后貼在樹上，看看你們到底有多少優(yōu)點？ （同學填寫樹葉。組內(nèi)交流。播放音樂《小松樹》） 師（小結(jié)）：剛才還光禿禿的數(shù)枝此時已經(jīng)變成真正的優(yōu)點樹，是大家的優(yōu)點把它變得郁郁蔥蔥，充滿活力。你們可真棒呀！此時此刻你們在想些什么呢？ 活動三 成長的優(yōu)點樹 （目的：使學生懂得要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，并向他人學習。） 師：同學們，占老師此時的心情和同學們的一樣高興?？墒?，你們知道嗎？優(yōu)點樹上的樹葉雖然不會因為四季的變化而凋謝，但是如果你記錄在葉子上的優(yōu)點不存在了，那么，這片樹葉就會很快干枯或者消失。我們聽故事，想想烏龜勝利了，兔子失敗的原因

6、是什么？ （大屏幕播放《龜兔賽跑》） 生：兔子驕傲，烏龜雖然慢，可是它一鼓作氣。 生：…… 師：說得真好，每個人對待自己已有的優(yōu)點、長處要保持與發(fā)揚，這樣我們的優(yōu)點樹就會永遠美麗了。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點，恐怕我們永遠只是一棵小樹。同學們，我們怎樣才能讓自己的優(yōu)點越變越多，讓這棵神奇樹不斷成長，不斷地長高，不斷地長出美麗的新芽，最后長成參天大樹呢？ （分小組討論：如何讓自己的優(yōu)點變得越來越多呢？） 師（小結(jié)）：剛才我們同學說得太好了，我們不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，而且還要在今后的學習與生活中不斷地學習他人的優(yōu)點來彌補自己的不足，這樣會使我們?nèi)〉酶蟮倪M步。同學們你們準備好學習別

7、人的哪些優(yōu)點了嗎？ （學生回答） 師；你曾經(jīng)向別人學習過優(yōu)點嗎？有什么感覺？ （學生回答） 看來學習別人的優(yōu)點對我們的幫助真是很大，它可以使我們不斷的進步，也可以使我們的優(yōu)點越變越多。 也會使你的優(yōu)點樹永遠生機勃勃。 師（總結(jié)）：同學們，你們可真了不起呀！你們用自己的優(yōu)點把一棵棵光禿禿的樹枝變成一片茂盛的生機盎然的大樹。而這棵樹上的每一片葉子都是同學們的一個個優(yōu)點。老師真為你們驕傲。希望同學們在今后的學習生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫助，互相督促，讓你的優(yōu)點越變越多。 板書設(shè)計： 我比以前做得好 ↓ 保持發(fā)揚 → 優(yōu)點 ← 不斷學習