《滬粵版九年級下冊物理 第19章 【教學(xué)設(shè)計】19.1 最快的“信使”》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬粵版九年級下冊物理 第19章 【教學(xué)設(shè)計】19.1 最快的“信使”（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、19.1 最快的“信使” （一）教學(xué)目的 1．常識性了解電磁波，知道電磁波的頻率、波長的概念。 2．記住電磁波的傳播速度。 （二）教具 水，水槽，水木棍，麻繩，電池，半導(dǎo)體收音機(jī)，鋼銼，導(dǎo)線。 （三）教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí) 我們生活在一個充滿聲音的世界里，人們通過聲音（如語言、音樂等）交流思想、表達(dá)感情。如家長的教誨、教師的授課可以增長我們的知識；優(yōu)美動聽的音樂可以陶冶人的情操、給人以美的享受。聲音是傳遞信息的一種重要方式，幫助我們了解世界。 通過我們在初中二年級學(xué)習(xí)過的聲現(xiàn)象的有關(guān)知識，可以知道：一切正在發(fā)聲的物體都在振動；我們聽到的聲音通常是靠空氣傳的；聲波在空氣中的傳速度大

2、約是340米/秒。 在前面我們還學(xué)習(xí)過電話，電話的話筒能把聲音振動轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，電流流經(jīng)聽筒，聽筒又能把它轉(zhuǎn)化為振動，使人聽到聲音。 2．引入新課 飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線；我們每天聽收音機(jī)或看電視，也沒有電線直接通向電臺或電視臺?？梢姡@些都不是用電線來傳播電信號的，我們稱作“無線電通信”。那么，無線電通信是怎樣傳輸信號的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的簡單知識。 3．進(jìn)行新課 板書： 19.1最快的“信使” （1）演示實驗 ①手持小木棍，讓木棍下端接觸水槽水面，使同學(xué)們看到，水面上有一圈圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成了水波。 ②音叉（或其

3、他發(fā)聲體）振動時，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波。聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺。 總結(jié)以上實驗（和其他事例）得出結(jié)論：波是自然界普通存在的現(xiàn)象 （2）體驗電磁波 當(dāng)導(dǎo)體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波。 電磁波看不到，摸不著，我們可以通過實驗來間接觀察它的存在。 演示課本上圖19—2的實驗，實驗后讓學(xué)生閱讀課本，再提出以下問題讓學(xué)生回答。 ①為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？ ②舉出日常生活中發(fā)生的類似的現(xiàn)象。 教師歸納小結(jié)，講解電磁波的初步知識，并說明間接觀察是物理學(xué)常用的研究方法（如借助小磁針可以間接地研究磁場）。

4、 （3）認(rèn)識電磁波 板書：電磁波在真空中的傳播速度與光速相同，是3×108m/s。在空氣中和在真空中近似。 講解水波在傳播的波形圖，結(jié)合小木棍振動時產(chǎn)生水波的演示實驗說明： ①波峰與波谷的概念； ②波長與波速的概念； 　?、鄯治龅贸觯翰ㄋ倥c波長和頻率的關(guān)系。 注意：不同頻率（或不同波長）的電磁波的傳播速度都相同，所以頻率較大的電磁波，波長較短。 板書：波速=波長×頻率 c =f λ 例：我國第一顆人造地球衛(wèi)星采用20.009兆赫和19.995兆赫的頻率發(fā)送無線電信號，這兩種頻率的電磁波的波長各是多少？ （答案：波長分別為14.983米和14.993米） （4）應(yīng)用電磁波 由于電磁波的頻率和波長各不相同，所以在我們周圍空間里存在著形形色色的電磁波。按照課本上的圖表，介紹無線電通信所用的電磁波（也叫無線電波）的幾個波段。 波段 波長 主要用途 長波 3000~30000 超遠(yuǎn)程通信 中波 200~3000 無線電廣播、電報 中短波 50~200 短波 10~50 微波 10-3~10 電視、宇航通信 4．想想議議： 打開半導(dǎo)體收音機(jī)，調(diào)到一個沒有電臺的地方，使收音機(jī)收不到電臺的廣播。然后開大音量，讓收音機(jī)靠近220伏特的交流電線，從收音機(jī)會聽到“雜音”。這是為什么？