《三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教三上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教三上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 人教三上數(shù)學(xué)教學(xué)方案 一、教材分析^p ： 教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)知識(shí)方面，1～5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的局部。第6單元是綜合性單元，試圖從學(xué)生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發(fā)一系列的學(xué)?；顒?dòng)。在科學(xué)探究方面，考慮倒三年級(jí)學(xué)生的生理和心理開(kāi)展程度，還不可能從事較為獨(dú)立、完好的科學(xué)探究活動(dòng)，出于科學(xué)探究始于細(xì)致觀察的特點(diǎn)，教材將著重點(diǎn)放在開(kāi)展學(xué)生的觀察才能和對(duì)科學(xué)觀察的理解之上。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開(kāi)的，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察才能有步驟、有方案地開(kāi)

2、展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多才能的培養(yǎng)。為了開(kāi)展學(xué)生的科學(xué)判斷才能，教材還充分表達(dá)了對(duì)觀察記錄和報(bào)告撰寫(xiě)的重視。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，還有意識(shí)地安排了多項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的開(kāi)展。 二、對(duì)所教學(xué)生的分析^p ： 小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)所使用的年級(jí)有一個(gè)，是三年級(jí)。我班共有學(xué)生30多名，男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)發(fā)言。通過(guò)老師觀察，該班級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大，局部學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的才能不強(qiáng)。本學(xué)期

3、，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。 三、教學(xué)目的： 1、通過(guò)對(duì)大樹(shù)的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn)；經(jīng)歷用自己的方法對(duì)觀察到的內(nèi)容進(jìn)展描繪的活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對(duì)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比擬活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)歷對(duì)一片完好的葉的各組成局部的觀察和描繪過(guò)程；獲得對(duì)一片完好的葉的組成局部的認(rèn)識(shí)；經(jīng)歷用簡(jiǎn)單的文字、圖畫(huà)等記錄自己的觀察結(jié)果。初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法；并在一系列的觀察描繪活動(dòng)中獲得自信。 2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)展一些觀察研究小動(dòng)物的活

4、動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)展保護(hù)小動(dòng)物、珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。 3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些根本的觀察活動(dòng)過(guò)程：經(jīng)歷對(duì)小動(dòng)物進(jìn)展簡(jiǎn)單的觀察和描繪的過(guò)程；經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)和痕跡觀察的過(guò)程； 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的比擬觀察的’過(guò)程； 經(jīng)歷初步的小動(dòng)物身體大小的比擬和測(cè)量過(guò)程；經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過(guò)程；經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題，嘗試不斷改良觀察方法的過(guò)程。 4、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有構(gòu)造的觀察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征、分類(lèi)特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)

5、學(xué)生在此根底上，聯(lián)絡(luò)來(lái)自其他渠道的信息，開(kāi)展自己的認(rèn)識(shí)。 5、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。 運(yùn)用看、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)展觀察，綜合運(yùn)用感官感知事物。 6、能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，互相評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。 7、能查閱資料，理解人體的有關(guān)問(wèn)題。 8、初步理解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾局部組成，左右對(duì)稱(chēng)。人的身體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在生命活動(dòng)中，各局部是互相親密配合的。人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高、體重、胸圍、身體各局部的比例等，都在發(fā)生變化，腦、心、肺等器官的功能都在增強(qiáng)。 9、手有感覺(jué)的功能，手的乖巧與它的構(gòu)造有關(guān)。 10、眼、耳、鼻、舌、手〔皮膚〕是重要的感覺(jué)器官。眼睛比其他感官接收外界的信息多。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)