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1、歡迎來到語文課堂 介紹一種事物介紹一種事物統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元習(xí)作 第一課時第一課時統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理導(dǎo)圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理導(dǎo)圖 1.同桌交流自己完成的觀察表格；2.展示小組內(nèi)介紹的觀察物品，對照習(xí)作提示中的表格對物品進(jìn)行分類；3.討論如何才能更好地介紹自己觀察的事物完成練習(xí)單上的思維導(dǎo)圖。統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：例文引路學(xué)習(xí)任務(wù)二：例文引路 1

2、.默讀兩篇例文，思考作者怎樣介紹事物的；2.小組討論兩篇例文的異同，完成表格，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)方法。統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元例文例文鯨鯨風(fēng)向袋的風(fēng)向袋的制作中制作中相同相同不同不同方法方法統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨立書寫學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨立書寫 書寫小提示：片段描寫12分鐘。1.抓住事物的某一個特點，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法將其介紹清楚；2.寫好后讀一讀，是否將自己介紹的特點寫清楚了；3.同桌交流，互相點贊和提意見。統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨立書寫學(xué)習(xí)任務(wù)三：獨立書寫 書寫小提示：片段描寫12分鐘。1.

3、抓住事物的某一個特點，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法將其介紹清楚；2.寫好后讀一讀，是否將自己介紹的特點寫清楚了；3.同桌交流，互相提提意見。統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)四：講評修改學(xué)習(xí)任務(wù)四：講評修改 1.同桌互評，將自己要介紹的事物的某一特點介紹清楚了嗎？2.有更好的建議讓同桌介紹得更清晰嗎？3.班級展示講評，提出修改意見，再次修改。第二課時第二課時統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元習(xí)作統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)一：出示導(dǎo)圖，選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一：出示導(dǎo)圖，選擇內(nèi)容 1.想一想：先寫事物哪一方面的內(nèi)容呢？注意條理性；

4、2.分段寫：一段寫一個方面的內(nèi)容，上節(jié)課的內(nèi)容放在第幾段呢？3.用方法：將上節(jié)課學(xué)到的方法，充分運用起來。統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：集體講評學(xué)習(xí)任務(wù)二：集體講評 1.分別請三位不同水平的同學(xué)上臺分享自己的習(xí)作，集體討論，提出值得贊賞的地方和值得改進(jìn)的地方；2.聚焦問題，關(guān)注篇章的條理性以及說明方法的合理運用；3.再次獨立修改自己的文章。統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元統(tǒng)編教材五年級上冊第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)二：全班展示，小結(jié)方法學(xué)習(xí)任務(wù)二：全班展示，小結(jié)方法 1.請學(xué)生朗讀自己完成的習(xí)作；2.將修改好的文章貼在班級的作文欄目上；3.小結(jié)學(xué)法。安全小貼上安全小貼上課間活動注意安全課間活動注意安全