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1、考點跟蹤訓(xùn)練16　運動和力(一) A組　基礎(chǔ)排查練 1．(2015溫州)如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與(　　) A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān) 2．(2014常德)如圖所示，袋鼠媽媽把小袋鼠放進(jìn)育兒袋中后，在草地上向前躍進(jìn)。說小袋鼠是靜止的，選取的參照物是(　　) A．草地 B．袋鼠媽媽 C．天空 D．灌木叢 3．(2014廈門)小林騎自行車沿河堤向

2、下游行進(jìn)，感覺無風(fēng)，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂。此時的風(fēng)向是(　　) A．向下游 B．向上游 C．向河對岸 D．從對岸吹來 4．(2015泰安)將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是(　　) A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6N

3、5．(2015揭陽)游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示。下列說法錯誤的是(　　) A．彈弓受力伸長，說明力能使物體發(fā)生形變 B．彈弓伸長過程中，彈性勢能增大 C．彈出“小鳥”時，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動能 D．被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用 B組　深化突破練 6．(2015衡陽)課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是(　　) A．兩人都做勻速直線運動 B．兩人都不是做勻速直線運動 C．前2s內(nèi)，小華跑較快 D．全程中，小華的平均速度大于小

4、明的平均速度 7．(2014柳州)建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是(　　) A．向東傾斜 B．向南傾斜 C．向西傾斜 D．向北傾斜 8．(2014巴中)如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是(　　) A．彎道上沿曲線滑行的運動員 B．吊在天花板下的靜止電燈 C．路上勻速直線行駛的小車 D．空中勻速直線下落的降落傘 9．(2014長沙)如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”。比賽中，甲、乙

5、雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負(fù)。在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力________(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了________(選填“增大”或“減小”)摩擦。 10. (2015杭州)如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是(　　) A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變 B．木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力 C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下 D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會

6、發(fā)生改變 11．(2014北海)如圖所示， 打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體________；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是________的。 12．(2015瀘州)如圖所示，一木塊在水平面上運動時在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻摩擦閃”照片，頻閃的時間間隔為0.02s。從頻閃照片可判斷，該木塊做________直線運動(選填“勻速”或“變速”)。木塊從1位置運動到2位置的距離是________cm。木塊從1位置到4位置運動的速度為________m/s。 13．(2014株洲)為了探究靜摩擦力作用的相互性

7、，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖(甲)所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖(乙)所示。 (1)在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計________的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計________的示數(shù)。(填“C”或“D”) (2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是________________，在A上放鉤碼的目的是________________。 (3)實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A

8、、B保持相對________，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2。(填“運動”或“靜止”) (4)分析實驗數(shù)據(jù)，若____________，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。 14．(2015萊蕪)A、B兩車分別從P、Q兩點同時同向運動，經(jīng)過6秒A、B相遇，它們的s－t圖象分別如圖甲、乙所示，由此可知vA________vB(填“＞”、“＝”或“＜”)，P、Q間的距離為________m。 15．(2015廈門)安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀，可以拍攝記錄車輛行駛途中的影像，以保存證據(jù)，還原真相。在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中，交警調(diào)

9、閱A車行車記錄儀，看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”。突然發(fā)現(xiàn)B車超車變向，變道到A車前后卻又放緩車速，即惡意剎車。A車避讓不及，追尾相撞，如圖所示。請用物理知識回答以下問題： (1)如何理解“道路前方的車子紛紛‘倒退’”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

10、_______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)為什么惡意剎車容易造成追尾相撞的交通事故？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________