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1、河南省信陽市小學六年級語文上冊第一單元測試題 班級 姓名 分數(shù) 一、積累與運用（40分） 1．讀拼音，寫詞語。（8分） fěi cu png zhng fēng lun fn shāo （ ） （ ） （ ） （ ） zōng h guǎng sh w xi qin kūn （

2、 ） （ ） （ ） （ ） 2．給下列加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（3分） 峰巒（lun ln） 圍繞（rǎo ro） 畫卷（juǎn jun） 乘船（chng chng） 釀蜜（nang lang） 硯臺（yi yn） 3．火眼金睛，辨字組詞。（4分） 綿（ ） 璃（ ） 伐（ ） 曳（ ）

3、 棉（ ） 漓（ ） 筏（ ） 更（ ） 4．按要求填表格。（4分） 查帶點的字 音序 音節(jié) 部首 選字義對的打“√” 危峰兀立 A．山禿 B.高高地突出 拔地而起 A．往外拉、 B.超出，高出 隱約可見 A．拘束，限制 B.不確定 傲然屹立 A．直立 B.堅定不可動搖 5.補充詞語，并解釋所填的字。（4分） 目之所（ ）： 興國安（ ）：

4、 波（ ）壯闊： 樸實無（ ）： 6.選擇合適的關聯(lián)詞語填空。（4分） 不但……而且…… 因為……所以…… 一邊……一邊…… 雖然……但是…… （1）（ ）桂林山水美如畫，（ ）到桂林的人絡繹不絕。 （2）我們一手砍一手栽，（ ）可以使林海萬古長青，（ ）可以綜合利用。 （3）我們（ ）伐木取材，（ ）造林護苗，一手砍，一手栽。 （4）（ ）石灰粉身碎骨，（ ）它把自己純潔的品質

5、留在人們心中。 7.判斷下列句子用了什么修辭手法。（4分） （1）青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 ( ) （2）舟行碧波上，人在畫中游。 ( ) （3）有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？( ) （4）千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。 ( ) 8.按要求寫句子。（9分） （1）人們都說：“桂林山水甲天下”。（1分） 改為轉述句：____________________________________________________

6、_______ （2）興安嶺的美麗與建設結為一體。（1分） 改為雙重否定句：_______________________________________________________ （3）已是深冬啦，我們可是一點兒也不覺得冷。（1分） 修改病句：_____________________________________________________________ （4）例：漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。（1分） 仿寫：秋天的田野真美啊，_______________________________________________ （5）看，“?！边吷戏褐咨?/p>

7、的浪花。（1分） 改為反問句：___________________________________________________________ （6）默寫《石灰吟》__________________，_______________。_______________， ___________________。（4分） 二、閱讀。（25分） 大興安嶺這個“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的“嶺”的確很多，橫著的，順著的，高點的，矮點的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險峻。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么

8、溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。 1.請用“∥”把這段文字分成兩層。（2分） 2.作者是在________觀察“大興安嶺”的，“看不完”是因為_________，“看不厭”是因為_____________________。從文中加點詞語可以看出來作者運用了______手法。（4分） 3.這段話主要寫大興安嶺的________，是與________比較而敘述的，寫了三點意思：第一寫__________多；第二寫_________多；第三寫__________多。（5分） （二）魚塘晚霞 傍晚，我吃完晚飯，邁著慢悠悠的步子，來到宿舍外的魚塘邊，觀看魚

9、塘晚霞的美景。 ??！晚霞，多么奇麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵鮮花綻開……我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像被色彩裹住了。 我低頭一看，碧綠的魚塘像個葫蘆形的大寶石，晚霞把彩色的柔光灑在魚塘里，就像給碧水插上一朵朵絨花。塘里的魚兒三個一群，五個一伙，悠閑的游動著。有時他們擠在一起好像在竊竊私語。有時它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚兒的游動吸引著我，我的眼前彷佛出現(xiàn)了一幅奇景：一群群金色的鯉魚仿佛成了塘中的霞光

10、。一抬頭，看見天空中晚霞又好像是群群彩魚在天際游動。 魚塘左邊有個噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。這些水珠灑落在水面上，激起一點點小園暈，像彩環(huán)一樣一圈圈蕩漾開去……塘中有一個六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經常在這里對弈，消除工作的疲勞。 魚塘周圍怪石嶙峋，千姿百態(tài)，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊著的山巒……魚塘邊上種有無數(shù)垂柳。它那枝條婀娜多姿，一陣風吹拂過來，垂柳輕輕搖曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞…… 這絢麗多彩的魚塘晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩，還想畫彩畫……

11、夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥飛過水面，魚兒也安靜了。 1.你能用“∥”把第二自然段分成兩層嗎？第一層寫晚霞的______________，第二層寫晚霞的________________。（3分） 2.文章除了寫晚霞本身的________和________外，還寫了晚霞映照下的_________、____________和_____________等三個景物，寫出這些景物，作者并沒有忘記“晚霞”，請你用“～～～～～”把作者將景物與晚霞聯(lián)系起來的詞句畫出來。（5分） 3.文中的“魚塘”，“魚兒”，“噴泉”，“怪石”，“垂柳”等都是實在的事物， 這些事物引起的聯(lián)想是什么？找出

12、來，用“——”標明。（5分） 4.在寫景的同時，作者還注意融情于景，寫出自己對景物的獨特感受，如：__________________________________________________________等語句。（1分） 三、口語交際。（5分） 教師節(jié)就要到了，你有什么話要對你喜歡的老師說嗎？請有禮貌、有條理地表達你的意思。 四、習作（30分） 1.題目：心 意。 要求：（1）列出提綱。（2）聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇中心明確，層次清楚的文章。 2.學習本單元三首古詩詠物言志的方法，選擇一件自己喜愛的物品，以物喻人抒發(fā)自己的情懷，題目自擬。

13、以上兩題，任選其一。

14、