《小學語文：第四單元 第15課《凡卡》單元測試(人教新課標版六年級下)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學語文：第四單元 第15課《凡卡》單元測試(人教新課標版六年級下)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、15凡卡 【字詞薈萃】 1、讀拼音寫漢字。 shēnɡ xi d dǎ piě zuǐ chōu yē dǎ jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字組詞。 銹（ ） 摩（ ） 吭（ ） 耷（ ） 繡（ ） 魔（ ） 炕（ ） 聳（ ） 3、寫出下列詞語的近義詞。 擔心（ ） 打攪（ ） 清楚（ ） 指望（ ） 【句段集錦】 有感情地朗讀課文，并把自己喜歡的詞句抄寫下來。 【課文鏈接】 凡卡給爺爺寫信的原因和目的分別是什么？ 【課外延伸】 1、閱讀： 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到

2、一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。 一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！? 女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。

3、他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 （1）給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。 （2）在第8自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 （3）為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？ （4）假如給你一個同樣的主題——“我想感謝……”，請你畫一畫，你會畫什么？為什么？ 2、寫話： 請你寫幾句話贈送給可憐的凡卡吧。 參考答案： 【字詞薈萃】 1、生銹 毒打 撇嘴 抽噎 打攪 2、銹（鐵銹） 摩（摩挲） 吭（吭聲） 耷（耷拉） 繡（繡花） 魔（魔鬼） 炕（熱炕） 聳（聳立） 3、擔心（擔憂） 打攪（打擾） 清楚（清晰） 指望（希望 ） 【課外延伸】 1、閱讀： （1）：“ ？ ” “ ，?！?。 （2）參考：不僅……還…… （3）因為小道格拉斯家庭不幸福，得不到溫暖，老師每天拉他的手，讓他感受到了關心與溫暖。 （4）略。