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1、采桑子(輕舟短棹西湖好) 教案
教學目標:
1.了解詞的知識,積累一定數(shù)量的有關(guān)“愁”的詞。
2.揣摩富有表現(xiàn)力的語言,領會情景交融的意境和豐富的想象;積累富有表現(xiàn)力的
語言,學會在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。
教學重點與難點
1.重點:反復誦讀,揣摩富有表現(xiàn)力的語言,領會情景交融的意境和豐富的想象。
2.難點:理解詞中“愁”之外獨特、開闊的情感空間,以及歐陽修積極的人生追求。
教學課時:1?課時
教學過程:
一、作者簡介
歐陽修(1007-1072):北宋文學家、史學家。字永叔,號醉翁、六一居
士,吉州吉水(今屬江西
2、)人。天圣進士。官館閣校勘,因直言論事貶知夷陵。慶歷中
任諫官,支持范仲淹,要求在政治上有所改良,被誣貶知滁州。官至翰林學士、樞密副
使、參知政事。王安石推行新法時,對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、
致用,對宋初以靡麗、險怪的文風表示不滿,并積極培養(yǎng)后進,是北宋古文運動的領袖。
散文說理暢達,抒情委婉,為“唐宋八大家”之一;詩風與其散文近似,語言流暢自然。
其詞婉麗,承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》,并獨撰《新五代史》。又喜收集
金石文字,編為《集古錄》,對宋代金石學頗有影響。有《歐陽文忠集》。
六一居士初謫滁山,自號醉翁。既老而衰且
3、病,將退休于潁水之上,則又更號六一居士。
六“一”:一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒,再加上他本人一老翁。
二、朗讀詩詞
采?桑?子
歐?陽?修
輕舟短棹西湖好,綠水逶迤,芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。
無風水面琉璃滑,不覺船移,微動漣漪,驚起沙禽掠岸飛。
三、【注釋】
采桑子:又名丑奴兒,羅敷媚等。雙調(diào)四十四字,上下闕各四句三平韻。
輕舟:輕便的小船。短棹:劃船用的小槳。西湖:指潁州西湖。在今安徽省太和縣
東南,是潁水和其他河流匯合處。宋時屬潁州。
綠水:清澈的水。逶迤:形容道路或河道彎曲而長。
隱隱:隱約。笙歌:
4、指歌唱時有笙管伴奏。
琉璃:指玻璃,這里形容水面光滑。
漣漪:水的波紋。
沙禽:沙洲或沙灘上的水鳥。
四、翻譯理解
譯:
西湖風光好,駕輕舟劃短槳多么逍遙。?碧綠的湖水綿延不斷,長堤上花草散出芳香。
隱隱傳的音樂歌唱,像是隨著船兒在湖上飄蕩。
上闋中,作者是從哪些角度去寫景的?描繪了一幅怎樣的圖畫?表達了怎樣的感情?
從視覺和聽覺兩個角度去寫的。描繪了一幅美麗的西湖春景,營造出一片安謐、恬靜的
氣氛,表達了作者游湖時的愉悅心情。
譯:
無風的水面,光滑得好似琉璃一樣,不覺得船兒在前進,只見微微的細浪在船邊蕩
漾???,被船兒驚起的水鳥,正掠過湖岸在飛翔。
說說作者在下闋中所創(chuàng)造的意境在寫法上有什么特點?請結(jié)合詩句具體賞析。
靜中有動,動中顯靜,動靜互襯。前三句以靜寫動,寫風平浪靜時水面晶瑩澄澈,
如同琉璃?,平滑似鏡,游人不覺船移,只是看到船漿輕劃,水上形成細小的波紋時,方
感船身滑動。結(jié)句以動襯靜,寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥,使之掠過湖岸飛去?,
而西湖卻愈顯其幽靜?。
五、探究主旨
本詞寫芳華紅殘,人去春空,繁華喧鬧過后歸于寂寞寧靜。而經(jīng)歷了種種艱難的人生體
驗后的作者,更喜歡靜觀自然,讓人從字里行間感受到他寧靜恬適的心境。