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1、 綜合檢測試題(一) (時間:90?分鐘 滿分:100?分) 第Ⅰ卷 選擇題(共?48?分) 一、選擇題(共?16?小題,每小題?3?分,共?48?分) 1.(2017?蘇州)下列變化屬于化學變化的是( B ) A.滴水成冰 B.蠟燭燃燒 C.汽油揮發(fā) D.銅絲折彎 解析:A.滴水成冰是水由液態(tài)變成固態(tài)?,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;B.蠟燭燃燒會生成 二氧化碳、水,生成了新物質(zhì),屬于化學變化;C.汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變成氣態(tài),沒有生成新 物質(zhì),屬于物理變化;D.銅絲折彎是銅絲的形狀發(fā)生了變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化。 故選?B。 2.(2017?南

2、充)下列實驗操作圖示正確的是( A ) 解析:過濾能將難溶性固體與液體分離?,可用于除去渾濁液體中的不溶性固體雜質(zhì)?,A?正確; 點燃酒精燈,應該用火柴點燃,用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈?,易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火,甚 至酒精燈爆炸,B?錯誤;向試管中加入固體顆粒時,應將試管橫放,用鑷子將固體放在試管口, 然后將試管慢慢豎起,使固體滑到試管底,C?錯誤;熄滅酒精燈,必須用燈帽蓋滅酒精燈,不能 用嘴吹滅,以防引起火災或爆炸,D?錯誤。 3.下列關于“決定”的說法不正確的是( D ) A.決定元素周期表中原子序數(shù)的是——核電荷數(shù)

3、B.決定元素化學性質(zhì)的是——最外層電子數(shù) C.決定元素相對原子質(zhì)量的是——質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) D.決定元素和原子種類的是——相對原子質(zhì)量 解析:原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),故?A?正確;決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子 數(shù),故?B?正確;相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以決定元素相對原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中 子數(shù),故?C?正確;決定元素和原子種類的是質(zhì)子數(shù),故?D?錯誤。 4.氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,有促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的 作用,氯化銨中氮元素的化合價是( D ) A.+1 B.+3 C.+5 D.-3 解析:氫元素顯+1?價,氯元

4、素顯-1?價,設氮元素的化合價是?x,根據(jù)在化合物中元素正負化合 價代數(shù)和為零,可得?x+(+1)×4+(-1)=0,則?x=-3。 5.作為相對原子質(zhì)量標準的?1?個碳原子的質(zhì)量是?1.993×10-26kg,一種氫原子?1?個原子的質(zhì) 量為?3.348×10-27kg,則該氫原子的相對原子質(zhì)量為( B ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析:相對原子質(zhì)量等于原子的實際質(zhì)量和碳原子質(zhì)量的十二分之一的比值,因此為 ≈2。 6.(2017?自貢)水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是( A ) A.地球上的水儲量是豐富的,可供利用的淡水

5、資源是無限的 B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度 C.用蒸餾的方法可以將海水淡化 D.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施 解析:地球上的水儲量是豐富的,可供利用的淡水資源是有限的?,A?不正確;生活中通過煮沸 的方法可以降低水的硬度,B?正確;用蒸餾的方法可以將海水淡化,C?正確;愛護水資源主要從 節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施,D?正確。 7.柑橘中含有對人體有益的檸檬烯,若用?R?表示檸檬烯,其完全燃燒的化學方程式為 R+14O2 10CO2+8H2O,則檸檬烯的化學式為( B ) A.C10H10 B.C10H16 C.C10H18

6、 D.C5H10 解析:由反應的化學方程式?R+14O2 10CO2+8H2O,可判斷反應前后?C、H、O?三種原子的個數(shù) 為 反應前 反應后 C?原子 0 10 H?原子 0 16 O?原子 28 28 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷檸檬烯?R?的分子中含?10?個 C?原子、16?個?H?原子,則檸檬烯?R?的化學式為?C10H16。 8.過氧化氫(H2O2)是隱形眼鏡的洗液成分,下列說法正確的是( D ) A.它由氫氣和氧氣組成 B.它由一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成 C.它由兩個氫元素和兩個氧元素構(gòu)成 D.它由氫元素和氧元素組成

7、 9.對于下列幾種化學符號,有關說法正確的是( C ) ①H ②Fe2+ ③ ④P2O5?⑤KClO3 A.表示物質(zhì)組成的化學式有①④⑤ B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有?5?個氧原子 C.表示陽離子的有②③ D.⑤中氯元素的化合價為-1 解析:H?表示氫元素,還表示一個氫原子,并不能表示物質(zhì)的組成,故?A?錯誤;P2O5?中數(shù)字“5” 表示在一個五氧化二磷分子中含有?5?個氧原子,故?B?錯誤;帶正電的離子為陽離子,因此?Fe2+ 屬于陽離子,而③中的質(zhì)子數(shù)=12,電子數(shù)=2+8=10,即質(zhì)子數(shù)>電子數(shù),屬于陽離子,故?C?正確;

8、在氯酸鉀中氯元素的化合價為+5,故?D?錯誤。 10.下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( C ) A.原子是一切變化中最小粒子,不可再分 B.在化學變化中分子不改變 2 C.溫度越高,分子運動越快 D.鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)相同 解析:原子可分為原子核和核外電子,故?A?錯誤;化學變化的實質(zhì)是在化學反應中,分子可以 再分,原子不能再分,故?B?錯誤;升高溫度,分子獲得能量,運動速度加快,故?C?正確;鈉原子失 去最外層電子后,使次外層變?yōu)樽钔鈱?即鈉離子的最外層電子數(shù)為?8,為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所 以鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同,故?D?錯誤。 1

9、1.(2017?菏澤)人體在代謝酒精的過程中,會產(chǎn)生一種中間產(chǎn)物乙醛(CH3CHO),如果不能及時 將乙醛轉(zhuǎn)化,則會影響身體健康。有關乙醛的說法錯誤的是( A ) A.乙醛由二種元素組成 B.乙醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C.乙醛是一種化合物 D.乙醛中碳和氫的原子個數(shù)比為?1∶2 解析:A.乙醛由三種元素組成,B.化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)為: ×100%,乙醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大;C.乙 醛是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物,屬于化合物;D.化學式中元素符號右下角的數(shù)字為 一個分子中原子個數(shù),所以乙醛中碳和氫的原子個數(shù)比為?1∶2,故選?A。 12.(201

10、7?泰安)下列涉及學科觀點的有關說法正確的是( B ) A.微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B.轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化 C.結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學性質(zhì)相同 D.守恒觀:10?mL?的酒精,加?10?mL?水后變?yōu)?20?mL 解析:水是由水分子構(gòu)成的,A?錯誤;一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,B?正確; 氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),但它們的化學性質(zhì)不相同,C?錯 誤;10?mL?酒精,加?10?mL?水后,因分子之間有間隔,所以體積不等于?20?mL,D?錯誤。 13.亞油酸具有降低人體血液中膽

11、固醇及血脂的作用,它的化學式為?C18H32O2,下列說法中正確 的是( C ) A.每個亞油酸分子中含有?1?個氧分子 B.每個亞油酸分子中含有?50?個原子 C.亞油酸由碳、氫、氧三種元素組成 D.亞油酸中碳、氧元素質(zhì)量比為?9∶16 解析:分子是由原子構(gòu)成的,每個亞油酸分子中含有?2?個氧原子,不含氧分子;每個亞油酸分 子是由?18?個碳原子、32?個氫原子、2?個氧原子構(gòu)成的,則每個亞油酸分子中含有?52?個原子; 亞油酸是由碳、氫、氧三種元素組成的;亞油酸中碳、氧元素質(zhì)量比為(12×18)∶(16×2) ≠9∶16。 14.對一些生活中的事實解釋不合理的是( D

12、) A.汽車燃料使用乙醇汽油可以減少空氣污染物的排放 B.空氣受壓后體積變小,因氣體分子間隔變小 C.鎂粉制作照明彈,因鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光 D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕,因該反應不遵循質(zhì)量守恒定律 解析:化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律,故?D?錯。 15.?甲烷(CH4)分子結(jié)構(gòu)的比例模型如圖,下列說法正確的是( A ) 3 A.一個甲烷分子由五個原子構(gòu)成 B.四個氫原子在同一平面上 C.甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為?1∶4 D.甲烷中氫元素質(zhì)量分數(shù)為?80% 解析:由甲烷的化學式可知,一個甲烷分子是由?1?個碳原子和?4?個

13、氫原子構(gòu)成的,共含?5?個原 子,故?A?正確;甲烷是正四面體結(jié)構(gòu),甲烷分子中的四個氫原子位于正四面體的四個頂點上, 不可能處于同一平面,故?B?錯誤;甲烷中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為?12∶(1×4)=3∶1≠1∶4, 故?C?錯誤;甲烷中氫元素質(zhì)量分數(shù)為 ×100%=25%,故?D?錯誤。 16.下列生活中常見現(xiàn)象用微觀粒子特性解釋不正確的是( A ) 現(xiàn)象 解釋 A 溫度計中的水銀球受熱體積膨脹 汞原子受熱體積變大 B 25?m3?的石油氣在加壓情況下可裝入容積為 0.024?m3?的鋼瓶中  氣體分子間間隔大,易

14、于壓縮 C 一小匙蔗糖放入?20?mL?水中很快就“消失” D 晴天晾曬衣服比陰天更易干燥 分子在不斷運動 溫度升高,分子運動速率加快 解析:水銀球受熱膨脹是因為汞原子間隔變大;氣體分子間間隔相對較大,易于壓縮;分子運 動的快慢與溫度有關,溫度高時運動較快,溫度低時運動較慢。 第Ⅱ卷 非選擇題(共?52?分) 二、填空簡答題(共?5?小題,共?30?分) 17.(4?分)根據(jù)下表信息,完成表中空格: 化學 符號 符號的 意義  2H 2?個氫原 子  2N2 2個 氮分子  Mg2+

15、 鎂離子  O5 五氧化二磷中磷元素的化 合價為+5?價 18.(7?分)下表是元素周期表的一部分: (1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字: 門捷列夫 。 (2)12?號元素的元素符號為 Mg ;Be?元素的相對原子質(zhì)量為 9.012 ;相對原子質(zhì)量為 22.99?的元素屬于 金屬 (填“金屬”或“非金屬”)元素;Ne?的化學性質(zhì) 穩(wěn)定 (填“穩(wěn) 定”或“不穩(wěn)定”)。 (3)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期,科學家相繼合成了很多新的元 素

16、。他們合成了第?118?號元素,該元素的核電荷數(shù)為 118 。 解析:元素周期表是學習化學的重要依據(jù),在元素周期表中,每一種元素均占據(jù)一格。對于每 一格,均包含元素的原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量。 4 19.(6?分)如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關系圖。 回答下列問題: (1)金屬鐵是由 原子 (填“原子”“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由 離子 構(gòu)成的。 (2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 。 ①當?a= 10 時,該粒子是原子。 ②當?a

17、=8?時,該粒子是 陰離子 (填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為 O2- 。 (3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解 釋這種現(xiàn)象: 氯化氫分子總是在不停地 運動 。 解析:(1)金屬是由原子構(gòu)成的;硫酸銅、氯化鈉等都是由離子構(gòu)成的。 (2)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),因此當?a=2+8?時,該粒子是原子;當?a=8<2+8?時即質(zhì)子數(shù)<核 外電子數(shù),說明該微粒是原子得電子形成的帶負電的陰離子,則該微粒是氧離子,所帶電荷數(shù) 是?2,符號是?O2-。 (3)聞到氣味,是分子運動的結(jié)果。 20.(4?分)根據(jù)圖示回答下列問題。

18、 (1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是?分子在不斷地運動(或分子間有間隔或分子很 小) 。 (2)圖二所示反應的化學方程式為 2H2+O2 2H2O ,該反應的微觀過程是?:①氫分子和氧 分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示: 氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每兩個氫原子與 一個氧原子結(jié)合成一個水分子) 。 (3)圖三所示反應為?:C(石墨) C(金剛石),你對該化學變化的微觀解釋是 碳原子 排列方式發(fā)生了改變(或碳原子排列方式不同) 。 解析:(1)微觀就是用微粒的性質(zhì)(質(zhì)量、體積甚小、永不停息地運動、之間有間隔)解釋現(xiàn)

19、象, 蔗糖溶于水是蔗糖分子運動到水分子的間隔中去了。 (2)2H2+O2 2H2O?化學變化的實質(zhì)就是分子分裂、原子重新組合成新分子,由題意可知氫原 子和氧原子結(jié)合成水分子(或每兩個氫原子與一個氧原子結(jié)合成一個水分子)。 (3)金剛石和石墨都是同種元素形成的,都是由碳原子構(gòu)成,只是原子的排列方式不同。 21.(9?分)多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例,回 答下列問題: (1)認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成 5 ①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 元素 (填“元素”“原子”或“分子”,下同)組成。 ②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都

20、由 分子 構(gòu)成。 (2)認識物質(zhì)的性質(zhì) ①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為 4Fe+3O2 2Fe2O3 。 ②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯 自下而上熄滅(如圖?1)。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有 二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也 不支持燃燒 ,由此可推知的滅火原理是 使燃燒物隔絕空氣(或氧氣) 。若使棉芯下半段 恢復燃燒,操作方法是 將棉芯從燒杯中取出(合理均可) 。 (3)認識物質(zhì)的制法

21、 ①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖 2)。若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑(合理均可) 。若利 用該裝置制二氧化碳,無紡布包內(nèi)藥品為 大理石(合理均可) (寫名稱)。 ②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 物理變化 (填“物理變化”或“化學變化”)。 (4)辯證地認識物質(zhì) ①量變引起質(zhì)變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 CO(或?CO?和?CO2) (寫化學式)。 ②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海

22、平 面上升等;“功”: 使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(合理均可) (舉一例)。 解析:(1)①從宏觀上看,物質(zhì)都是由元素組成的。所以可以說氧氣和二氧化碳是由元素組成。 ②從微觀上來看,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,所以可以說氧 氣和二氧化碳是由分子構(gòu)成的。 (2)①根據(jù)題意可知:反應物為鐵粉和氧氣,生成物為氧化鐵。由于發(fā)生的是自燃現(xiàn)象,所以條 件為常溫。②二氧化碳能倒入燒杯中?,且底部的火焰先熄滅,均說明二氧化碳的密度比空氣 大?；鹧嫦缤瑫r還說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。其原理為二氧化碳倒入燒杯中, 使棉線與空氣(或氧氣)隔絕,從而達到滅

23、火的效果。要使底部的棉線恢復燃燒只需使其與空 氣(或氧氣)再接觸即可,所以可以使用將棉芯從燒杯中取出的方法。 (3)①該裝置可通過捏塑料瓶使瓶中的液體藥品與包中的固體藥品接觸,從而使反應開始;當 放開塑料瓶時,液體藥品回到瓶中,與包中的固體藥品分離,從而使反應停止。如采用此裝置 制取氧氣,則所使用的藥品為液體和固體,反應條件為常溫,所以所用藥品應為過氧化氫溶液 6 與二氧化錳固體。若制取二氧化碳氣體,則藥品為液體的稀鹽酸和固體的大理石(或石灰石)。 所以包中放置的為固體藥品大理石(或石灰石)。 ②工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,利用了空氣中

24、各成分的沸點不同,屬于物理變 化。 (4)①在氧氣量不充足的時候,碳燃燒會生成一氧化碳或一氧化碳與二氧化碳的混合物。如氧 氣量充足,碳燃燒會生成二氧化碳。 ②溫室效應的好處在于:a.使地球的氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍;b.促進植物進行 光合作用等。 三、實驗探究題(共?3?小題,共?12?分) 22.(3?分)這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原 子變成了鈉離子。 鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為: (1)鈉元素處于周期表中第 三 周期。 (2)氯元素是非金屬

25、元素,它的原子一般在反應中容易 得到 電子。 (3)請你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。 相同之處:① 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ;② 中子數(shù) 。 不同之處:① 核外電子總數(shù) ;② 最外層電子數(shù) 。 解析:(1)鈉元素的核外有三個電子層,所以在第三周期。 (2)氯元素的最外層有?7?個電子,在化學變化中易得到電子。 (3)比較鈉原子和鈉離子的微粒結(jié)構(gòu),可以看出兩者核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,同一種元素相對原子質(zhì) 量相同,質(zhì)子數(shù)相同,則中子數(shù)相同;核外電子總數(shù)與最外層電子數(shù)不同。 23.(5?分)元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請根據(jù)下 表回答問題: 3 L

26、i 鋰 6.941 11 Na 鈉 22.99 4??Be 鈹 9.012 12?Mg 鎂 24.31 5??B 硼 10.81 13?Al 鋁 26.98 6??C 碳 12.01 14??Si 硅 28.09 7?N 氮 14.01 15??P 磷 30.97 8??O 氧 16.00 16??S 硫 32.06 9??F 氟 19.00 17??Cl 氯 35.45 10??Ne 氖 20.18 18??Ar 氬 39.95 (1)從表

27、中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為 28.09 。 (2)6～12?號元素中屬于稀有氣體元素的有 Ne (填元素符號)。 (3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是?質(zhì)子數(shù)的不同 。 (4)幾年前,科學家宣布已人工合成了第?116?號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 116 。 (5)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學好化學的一種途徑,請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律: 表中元素從左 到右,原子序數(shù)依次增大?(合理即可) 。 7 解析:(1)由表中信息可知硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為?28.09。 (2)常見的稀有氣體有氦、氖、氬等,而氖的原子序數(shù)是?10,所以?6～12?號元素中屬于

28、稀有氣 體元素的是?Ne。 (3)表中所示不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)的不同。 (4)根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),故第?116?號元素的核電荷數(shù)為?116。 (5)元素周期表內(nèi)包含的規(guī)律比較多,只要善于總結(jié)就能發(fā)現(xiàn)。例如:同一周期,從左到右,原 子序數(shù)依次增大;同一周期,從左到右,原子的最外層電子數(shù)依次增大等。 24.(4?分)研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的 火焰。該小組同學進行了如下探究。 (1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么? 點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰

29、,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖 所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 氣態(tài) (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成 的。 (2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么? 查閱資料: 物質(zhì) 石蠟 鐵 鈉 熔點/℃ 50～70 1?535 97.8 沸點/℃ 300～550 2?750 883 燃燒時溫度/℃ 約?600 約?1?800 約?1?400 由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 沸點 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有 關。由此推測:鈉

30、在燃燒時, 有 (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。 (3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是 木炭燃燒 的過程中產(chǎn)生的可燃性的氣體燃燒而產(chǎn)生?。 解析:火焰是氣體物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的,蠟燭燃燒時內(nèi)焰產(chǎn)生的物質(zhì)能用金屬管導出,說明內(nèi)焰 產(chǎn)生氣體。鈉的沸點?883?℃,比較低,能產(chǎn)生火焰。木炭在空氣中不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳 氣體,一氧化碳氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生火焰。 四、計算題(共?2?小題,共?10?分) 25.(4?分)香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價 值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為?C

31、27H42O3,請你計算: (1)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是?7∶8 。 (2)皂甙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 78.3% (精確到?0.1%)。 解析:(1)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是: (1×42)∶(16×3)=42∶48=7∶8。 (2)皂甙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%≈78.3%。 8 26.(2017?安徽)(6?分)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物?28?g?制取氧氣,完全反應后剩 余固體質(zhì)量為?18.4?g,請計算: (1)生成氧氣的質(zhì)量; (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。 解:(1)生成氧氣的質(zhì)量?m(O2)=28?g-18.4?g=9.6?g。 (2)設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為?x 2KClO3 2KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6?g = 解得?x=24.5?g 答:(1)生成氧氣的質(zhì)量為?9.6?g; (2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為?24.5?g。 9