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1、三年級《品德與社會》 《換個角度想一想》說課稿 黔西七小 張紅 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我是七小的張紅。非常感謝大家在百忙之中來聽我的課，給予我指導(dǎo)與幫助。 今天我上的是人民教育出版社《品德與社會》三年級下冊第二單元《我們共歡樂》的第二課《換個角度想一想》。下面我將從以下七個方面來說課。 一、說教材 這節(jié)課的內(nèi)容主要是圍繞學(xué)生在生活中遇到的困難和煩惱而編排的，同時也向孩子們呈現(xiàn)出在人際交往中應(yīng)注意的問題。強(qiáng)調(diào)教學(xué)要與孩子們的生活緊密相連，以

2、體驗去感受生活，從而使孩子們從心靈深處真正理解、關(guān)愛、尊重他人，從行動上真正幫助他人。 教材的活動安排既是虛擬的社會生活也是現(xiàn)實生活實際，孩子們易于接受和理解，便于操作。 二、說學(xué)情 小學(xué)三年級的孩子，自我為“中心”的意識較強(qiáng)，遇事只想到自己，不考慮他人；在人際交往中，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就易沖動，而且較長時間都不能平靜下來…… 三、說教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：讓孩子們學(xué)會從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。 過程與方法：與他人的交往互動中，嘗試多角度地看待和思考問題。? ??? 情感態(tài)度與價值觀：孩子們懂得在人際交往中要尊重他人的選擇，理解他人，積極樂觀地思

3、考和對待事情，做一個快樂的兒童。 四、說教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子從他人的角度出發(fā),體會他人的想法和感受, 難點(diǎn)是怎樣學(xué)會理解和寬容。 五、說教學(xué)方法 在教學(xué)活動中我主要采用情境教學(xué)法。即創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，通過層層遞進(jìn)的一系列活動，讓孩子們在活動中通過親身的體驗，進(jìn)行有目的的交流和探究，從而獲得情緒上的感染，情感上的共鳴，思想上的升華。 六、說教學(xué)過程 1、活動一開始我就利用舊知趣味導(dǎo)入的方法，因為學(xué)生們剛學(xué)過課文《畫楊桃》，對楊桃是熟悉的。我出示楊桃的側(cè)面圖，讓學(xué)生看看它的形狀，接著又再出示楊桃的正面圖，讓學(xué)生再看看，并且思考為什么兩次看到的形狀不一樣？在學(xué)生回答

4、的基礎(chǔ)上又追問他們：給我們什么啟示？然后老師來小結(jié)：它告訴我們，同一件事物，從不同的角度來看，就會得出不同的結(jié)論。因此為人處事時我們要學(xué)會“換個角度想一想”。同時板書課題《換個角度想一想》 2、換位思考 、啟發(fā)學(xué)生回憶自己在和同學(xué)進(jìn)行游戲或做其它事情時，有沒有發(fā)生過類似的沖突。如果有，其當(dāng)事人雙方說說當(dāng)時的情況和自己的心情。 然后我讓學(xué)生通過角色扮演，情感體驗，換個角度想一想，看看結(jié)果會怎樣。教師組織學(xué)生分組討論，分析同學(xué)發(fā)生沖突的原因。 探究避免和解決沖突的辦法，引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的感受和想法出發(fā)采用換位思考的方法，是避免沖突的一個途徑。 、看書上29頁的圖，讓學(xué)生來介紹一下圖

5、意。并且體會李勇的心情和感受，思考李勇為什么生氣？目的是讓學(xué)生明白幫助別人也要考慮對方的感受，講究方法，否則有可能會好心辦壞事的。 再結(jié)合實際情況想一想當(dāng)自己的心情不好，或遇到麻煩時，自己希望別人怎樣對待你？如果別人在旁邊議論自己，自己會是怎樣的感覺？一步一步的誘導(dǎo)在于讓學(xué)生真切的將心比心，我們才能學(xué)會理解和尊重他人。 、看書上30頁的圖，這也是我們在平時的生活中會經(jīng)常出現(xiàn)的情景，通過問女同學(xué)為什么哭？男同學(xué)心情怎樣？這件事要是發(fā)生在你們身上，你們會怎么做？把學(xué)生設(shè)置在一個經(jīng)常出現(xiàn)的處境中，讓他們用“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的思維去認(rèn)識問題，分析問題，才會真正的去了解與人交往時多一些寬容，

6、少一些計較，我們會覺得生活更美好，心情更愉快。正象大作家雨果所說的“世界上最遼闊的是大海,比大海更遼闊的是天空,比天空更遼闊的是人的胸懷”。 3、交流調(diào)查 由于生活中這樣的事情還有很多，特別對于低年級的學(xué)生來說經(jīng)常都在發(fā)生，所以讓學(xué)生自己講講。其實相信他們在講的時候自己就會為當(dāng)時的某些錯誤做法而后悔了。能后悔，不就達(dá)到我們今天的教學(xué)目的了嗎？ 4、情緒與表情 設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)會通過觀察他人的面部表情來了解別人的情緒變化，讓他們在交往時多一些快樂，少一些煩惱。 5、歌曲結(jié)束 學(xué)生在愉快的歌曲《友誼天長地久》的旋律中結(jié)束一堂課，同時也希望他們在生活中能換個角度想一想，擁有一顆寬容的心，懂得理解和尊重別人。 七：說板書設(shè)計 我的板書設(shè)計的非常簡潔，是告訴學(xué)生:我們要有一顆理解、包容的心才會快樂。 以上是我今天說課的內(nèi)容，我覺得還有很多不足之處，希望大家給我指出，促進(jìn)我的成長與進(jìn)步，謝謝大家！