《青島小學教案科學三年級上冊《2 玩具里的教案科學》 (5)教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《青島小學教案科學三年級上冊《2 玩具里的教案科學》 (5)教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教案精品 設計無限 玩具里的科學 【教材分析】 玩具是學生的童年伙伴，每個小學生都是在玩玩具中成的。對于玩玩具，學生具有非常鮮活的生活經(jīng)驗。學生通過玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問題，能夠滿足 學生與生俱來的好奇心和強烈的探究欲望，體驗探究的樂趣。初步感受玩具里面有科學，科學并不神秘，我們也能研究科學。 【教學目標】 1.會用感官感知玩具的外形特征；通過改進或設計新玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 2.激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的探究興趣和問題意識，體驗玩玩具的樂趣。 3.知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用合適的方式加以描述。 【教學準備】 學生

2、自帶各種玩具。 教師準備各種玩具的圖片、投影片等。 教師自制各種玩具的課件。 【教學重點】知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用合適的方式加以描述。 【教學難點】會用感官感知玩具的外形特征；通過改進或設計新玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 【教學時間】 一課時。 【教學過程】 一、導入新課： 同學們，今天我們開始上科學課，它將把我們帶進科學的大門，去探索科學的奧秘。這節(jié)課我們先從玩玩具開始，探索玩具里的科學。 二、學習新課： 1.玩玩具說特點： （1）教師提出活動要求。 同學們可以先玩自己帶來的玩具，然后把你的玩具跟同學們交換著玩，還可以上來挑選老師帶來的玩具；可

3、以自己玩，也可以以小組為單位玩。在玩的過程中，同學們要仔細觀察這些玩具有什么特點，可以怎樣玩，怎么玩有趣味性，怎么玩有創(chuàng)造性。在玩的過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請記錄下來。 （2）學生玩玩具，教師巡視指導。 （3）引導學生介紹玩具的特點。 教師提問： 誰來匯報一下你們的玩具有什么特點？可以怎么玩，有哪些 趣味玩法和創(chuàng)新玩法？ 學生分小組回答。 教師評價： 同學們說得真好，這說明你們在玩玩具的同時學會了觀察。 教師提問： 同學們在玩玩具的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？哪個小組的同學愿意給大家說一說？ 學生回答。 教師評價： 這么多“為什么”，怎么去解決呢？我想只要同學們認真學習，大

4、膽實踐，勤于研究，在今后的學習中一定會得到解決。 2.設計或改進玩具。 提出活動要求：同學們發(fā)現(xiàn)了那么多問題，說明你們認真觀察、勤于思考，一點兒也不比科學家差，老師真佩服你們！在研究過程中，你們對現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿意的地方？現(xiàn)在，就讓你們當一回“小科學家”、“小設計師”，充分發(fā)揮你們的想像力、創(chuàng)造力，設計或改進一種玩具?？梢园涯銈兊南敕ㄕf出來，也可以把它畫出來，小組成員要團結(jié)協(xié)作，開動腦筋?？茨膫€小組設計或改進的玩具最具科學性，最新穎！ 學生小組合作設計。 學生展示、介紹作品。 學生評價作品。 教師評價： 同學們的設計都很有創(chuàng)意，你們已經(jīng)邁出了創(chuàng)造發(fā)明的第一步，相信在不久的將來，玩具店的櫥窗里一定會擺上你們的作品。 3.課堂評價： 同學們，這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？老師給每位同學準備了一張課堂評價表，這張表共有三項內(nèi)容：我的興趣、我的問題、我的設計。如果你對這節(jié)課非常感興趣，提出的問題很多，對自己的設計非常滿意，就在三顆星下面打上“√”，如果比較滿意，就在兩顆星下面打上“√”，如果一般就在一顆星下面打上“√”。 學生進行課堂評價。 4.拓展活動： 同學們40分鐘的時間很快就過去了，但是我們的科學研究才剛剛開始。課下，請同學們制作一些自己喜歡的玩具玩一玩，看看你又有什么新的發(fā)現(xiàn)。 【板書設計】 玩具里的科學 玩玩具 3 學無悔