《陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語文 6 逍遙游課件2 新人教版必修5.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中語文 6 逍遙游課件2 新人教版必修5.ppt（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、逍遙游,,莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)中期宋國(guó)人。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，世稱“老 莊”。他的思想屬于主觀唯心主義，政治上主張無為而治，精神上崇尚物我兩忘、超然物外的絕對(duì)自由。,《莊子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。,回顧點(diǎn)滴：,《秋水》------,1、 在整體上構(gòu)思虛擬了一個(gè)河神與海神對(duì)話的寓言故事，以此展開說理 2 、文章大量引用比喻說理，將深微玄奧的哲理（一個(gè)人的見識(shí)有限，只有經(jīng)過比較，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，如果驕傲自滿，就會(huì)貽笑大方 ）蘊(yùn)含于生動(dòng)形象的比喻之中，引人聯(lián)想，發(fā)人深思 3、 文章以優(yōu)美的文筆，將寫景敘事和說

2、理有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性和感染力,開宗不了“逍遙”字，空談南華三十篇。 ------馬敘倫（中華人民共和國(guó)教育部的第一任部長(zhǎng)） 注：（《莊子》又稱《南華經(jīng)》）,名人講評(píng)：,,,逍遙游 -----莊子,熟讀課文 疏通字詞,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,北冥（ ） 鯤鵬（ ） 摶 （ ） 遷徙（ ） 坳堂（ ） 草芥（ ） 夭閼（ ） 蓬蒿（ ）,,,,,,,蜩蟬（ ） 舂糧（ ） 蟪蛄（ ） 大椿（ ） 斥鴳（ ） 泠然（ ） 萬仞（ ）,,,,,,,,,mng kūn tun xǐ o ji hāo,tio chōng h

3、u gū chūn ch yn lng rn,讀讀字詞,,,檢查作業(yè)嘍,1.北冥有魚 2.其翼若垂天之云 3.其遠(yuǎn)而無所至極邪？ 4.小知不及大知 5.而宋榮子猶然笑之 6.此小大之辯也 7.旬有五日而后反 8.而御六氣之辯,知 通 智，才智,辯 通 辨，分辨,有 通 又,辯 通 變，變化,反 通 返，返回,冥 通 溟，海,猶 通 繇，喜,垂 通 陲，邊際,邪 通 耶，疑問語氣詞表“呢”,找找通假字，并解釋,1.而后乃今將圖南 2.《齊諧》者，志怪者也 3.德合一君，而征一國(guó)者 4.雖然，猶有未樹也 5.不過數(shù)仞而下 6.適莽蒼者，三餐而反,名詞→動(dòng)詞，向南飛,名詞→動(dòng)詞，落下,形容詞→名詞

4、，郊野,說說下列字的活用情況，并解釋,形容詞→名詞 ，怪事,動(dòng)詞→使動(dòng)，使……投合 使……信任,名詞→動(dòng)詞，樹立,4.腹猶果然 古義： 今義：,2.雖然，猶有未樹也 古義： 今義：,吃飽的樣子,事實(shí)與所說或所料相符,即使這樣,轉(zhuǎn)折連詞，卻,1.眾人匹之，不亦悲乎！ 古義： 今義：,一般人,大家，許多人,3.怒而飛 古義： 今義：,奮發(fā)的樣子,生氣,談?wù)劰沤癞惲x,,,北冥有魚，其名為鯤 天之蒼蒼，其正色邪,鵬之徙于南冥也 之二蟲又何知 奚以之九萬里而南為 背負(fù)青天而莫之夭閼者,之,其,以八千歲為春 奚以知其然也 而彭祖乃今以久特聞,以,,議議一

5、詞多義,主謂之間取消句子獨(dú)立性,代詞，此或這,表揣測(cè)語氣，大概,否定句中的賓語前置，它,代詞，它的,動(dòng)詞，到，去,介詞，把,介詞，憑借,介詞，因?yàn)?1.南冥者,天池也 2.之二蟲又何知？ 3.彼且奚適也？ 4.其正色邪？其遠(yuǎn) 而無所至極邪？,判斷句,賓語前置句,其……其 固定句式,論論特殊句式,賓語前置句 反問句,1.鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去 以六月息者也。 2.若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎 待哉！ 3.至人無己，神人無功，圣人無名。,譯譯古句,鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來,至于遵循宇宙萬物的規(guī)律，把握“六氣”的變化，遨游于無窮無盡的境域，他還仰賴什么呢！,至人無自我，神人無功利，圣人無名聲,及時(shí)鞏固字詞哦！,友情提醒：,,初結(jié)——逍遙游,晚周諸子之作，莫能先也。 -----魯迅,下節(jié)指示：,探究 “逍遙游”深刻的內(nèi)涵 分析莊子思想對(duì)后世的影響,