《2018版高中語文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 4 張衡傳課件 魯人版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語文 第二單元 探索科學(xué)奧秘 4 張衡傳課件 魯人版必修2.ppt（36頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 探索科學(xué)奧秘,單元學(xué)習(xí)導(dǎo)引,內(nèi)容概述,從原始人的茹毛飲血到人類開始征服自然,從漢代張衡的渾天儀、候風(fēng)地動(dòng)儀到無性造人、探索太空,科學(xué)技術(shù)大放異彩。現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的同時(shí),也沖擊著人類的信仰、道德與倫理。一切似乎都在應(yīng)驗(yàn)英國科學(xué)家皮爾遜的責(zé)難:科技的成長消滅了生活的美和詩意。 《張衡傳》是一篇人物傳記。文章主要介紹了張衡的生平、文學(xué)與科學(xué)成就和政治作為,重點(diǎn)介紹了其科學(xué)成就。張衡在科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在科學(xué)著作與科學(xué)發(fā)明兩個(gè)方面。文章重點(diǎn)介紹候風(fēng)地動(dòng)儀,說明它是史無前例的重大發(fā)明。,《論無性造人》的作者是劉易斯托馬斯博士。他反對(duì)在科學(xué)研究方面設(shè)置禁區(qū),堅(jiān)決捍衛(wèi)科學(xué)研究自由的權(quán)利,而在克隆

2、人問題上,他又非常明確地表示反對(duì)。文章由理論上的生物體克隆技術(shù)不斷發(fā)展引出克隆造人的話題。文章論證角度嚴(yán)密,推理巧妙,層次清晰。 《短文兩篇》是美籍華人、學(xué)者沈致遠(yuǎn)的科學(xué)美文,是科學(xué)文藝中的精品?！墩f數(shù)》主要從數(shù)的發(fā)展史角度來寫,揭示數(shù)字中包含的無窮信息,介紹了數(shù)學(xué)中蘊(yùn)涵的美?！秾?duì)稱趣談》視野開闊,文思奔放,揭示了對(duì)稱無處不在的科學(xué)規(guī)律及對(duì)稱與美學(xué)的密切關(guān)系。,學(xué)法指導(dǎo),文言文的學(xué)習(xí)要逐字逐句地落實(shí),要多誦讀,培養(yǎng)文言文的語感?？破瘴恼碌膶W(xué)習(xí)可以采取自讀、質(zhì)疑、討論的方法,拓展一些與課文相關(guān)的文章作為訓(xùn)練題來檢測學(xué)習(xí)效果。 學(xué)習(xí)科普文章有幾種偏差。一是對(duì)涉及的學(xué)科知之甚少,興趣不高,很難深入領(lǐng)

3、略其精髓;二是對(duì)有些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)很容易停留在表面上,忽略了事物內(nèi)在的規(guī)律。因此應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 1.抓住文章的題目理解文章的內(nèi)容。 2.善于抓住中心句去理解事物的特征?？萍碱愇恼轮卦谑聦?shí)本身和闡明道理。無論作者怎樣進(jìn)行生動(dòng)的描繪,下的結(jié)論才是根本,所以可以以抓中心句的方法去理解事物。 3.讀科普文章也需咬文嚼字,尤其是那些透露出作者思維方向的句子,要多揣摩。,4 張衡傳,開篇得益,課前預(yù)習(xí),文本精解,課堂演練,美文“悅”讀,素材積累,開篇得益,四愁詩①(前二節(jié)) 張 衡 我所思兮在太山,欲往從之梁父②艱,側(cè)身東望涕沾翰③。美人贈(zèng)我金錯(cuò)刀,何以報(bào)之英瓊瑤。路遠(yuǎn)莫致倚逍遙④,何為懷憂心煩勞。 我所思

4、兮在桂林,欲往從之湘水深,側(cè)身南望涕沾襟。美人贈(zèng)我金瑯玕⑤,何以報(bào)之雙玉盤。路遠(yuǎn)莫致倚惆悵,何為懷憂心煩傷。,【注】①原詩四節(jié),這里選其前兩節(jié)。張衡目睹東漢朝政日壞,民生凋敝,而自己雖有濟(jì)世之志,希望能以其才報(bào)效君主,卻又憂懼群小用讒,因而郁郁煩憂,遂作《四愁詩》以抒情懷。②梁父:泰山下的小山名。此指小人。③翰:毛筆,此指書札。④逍遙:這里是徘徊之意。⑤金瑯玕:一說作“琴瑯玕”,琴瑯玕:琴上用瑯玕裝飾。瑯玕是一種似玉的美石。 鑒賞:《四愁詩(前二節(jié))》中以美人比君子,以珍寶比仁義,以“梁父”等比小人,皆有屈原之遺風(fēng)。但是,本詩的情調(diào)風(fēng)流婉轉(zhuǎn),把它看成一首情意執(zhí)著真摯的情詩,寫懷人的愁思,確實(shí)也

5、全無不可。情感內(nèi)容上就足以使人動(dòng)容。另外,該詩句式也極引人注目,它使用重章疊句,循環(huán)往復(fù),全詩遂有思緒紛錯(cuò)起伏、情致纏綿跌宕之趣。,課前預(yù)習(xí),一、資料卡片 1.走近作者,范曄(398—445),字蔚宗,南朝宋順陽人,南朝宋著名歷史學(xué)家。范曄博學(xué)多才,善于寫文章,他根據(jù)前人撰寫的幾十種有關(guān)后(東)漢的作品,寫出《后漢書》。它與《史記》《漢書》《三國志》合稱“四史”,也中“前四史”,是二十四史中較有影響的一部史書。《后漢書》內(nèi)容充實(shí),對(duì)考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動(dòng),議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩,文氣流暢,既具有史學(xué)識(shí)見,又具有較高文學(xué)價(jià)值。,2.相關(guān)知識(shí) 人物傳記,傳記的特點(diǎn):作為傳記,除了介紹

6、人物姓名、籍貫之外,還必須選擇人物一生中最具有特征的事件,敘述他的為人及其對(duì)社會(huì)的影響。由于傳記不同于史料,所以人物必須“活躍”,有可感性,因此傳記的基本特點(diǎn)是具有翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。 傳記的種類:自傳、傳、小傳、評(píng)傳、別傳、外傳等。 本文屬評(píng)傳:既記敘人物的事跡,又評(píng)價(jià)與探討人物的思想狀況、人物所處的時(shí)代背景、思想發(fā)展過程和對(duì)人類的貢獻(xiàn)。,張衡,二、知識(shí)積累 1.通假字,通“圓”,圓形,通“樽”,酒杯,通“擒”,捉拿,,,2.一詞多義,動(dòng)詞，征召,名詞，應(yīng)驗(yàn),動(dòng)詞，出征,動(dòng)詞，征伐,動(dòng)詞，尋求、搜集,形容詞，精心,形容詞，精純,形容詞，精銳,名詞，精怪,,,,,動(dòng)詞，

7、撥動(dòng),動(dòng)詞，發(fā)動(dòng),動(dòng)詞，發(fā)射，射擊,形容詞，征發(fā)，調(diào)發(fā),副詞，才,副詞，于是，就,,,,,,,與私相對(duì)，屬于國家的,公然、公開地,征召,開辟，開設(shè),開墾,排除，駁斥,3.詞類活用,名詞作狀語,當(dāng)時(shí),形容詞的意動(dòng)用法,以……為奇,形容詞作動(dòng)詞,有很多,形容詞作名詞,……的道理,4.古今異義,穩(wěn)重,舉止得體,不去(應(yīng)薦),特地征召,篆文和花紋,四周嚴(yán)密,方向,指官員初到任,5.特殊句式 (1)張衡字平子,南陽西鄂人也( ) (2)飾以篆文山龜鳥獸之形( ) (3)驗(yàn)之以事( ) (4)果地震隴西( ) (5)自書典所記,未之有也( ) (6)因以( )諷諫(

8、) (7)舉孝廉不行,連辟公府不就( ),判斷句,狀語后置句,狀語后置句,狀語后置句、省略句,賓語前置句,之,省略句,被動(dòng)句,文本精解,一、整體感知 1.結(jié)構(gòu)圖解,,,,2.整體把握 本文寫了張衡的文學(xué)才能、科學(xué)成就和政治才干三個(gè)方面的內(nèi)容,卻又并非彼此獨(dú)立。它們是如何相互聯(lián)系的?,,參考答案:全文三部分,分別著重寫了一個(gè)方面的內(nèi)容,而彼此又有相互聯(lián)系。比如第一部分的“從容淡靜”與第二部分的“不慕當(dāng)世”;第一部分的“不好交接俗人”“自王侯以下,莫不逾侈。衡乃……因以諷諫”與第三部分出任河間相時(shí)的“治威嚴(yán),整法度……稱為政理”。又如第一部分的“通五經(jīng),貫六藝”“才高于世”與第二部分“尤致思于

9、天文、陰陽、歷算”“著《靈憲》《算罔論》,言甚詳明”。我們都能看到張衡無論是平時(shí)為人還是政治才干,無論是謙遜自處還是潛心科研,都是前后一貫、渾然一體的,而不是彼此孤立的。,二、局部揣摩 1.張衡有哪些可貴品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容加以說明。,,參考答案:,,參考答案:地動(dòng)儀是張衡的首創(chuàng),張衡首先是一個(gè)科學(xué)家,詳細(xì)地介紹地動(dòng)儀,說明它構(gòu)造等方面的特點(diǎn),就是為了生動(dòng)地介紹張衡在科學(xué)事業(yè)上的輝煌成就。說明的事物對(duì)人物起到重要的作用,選材要為表現(xiàn)人物服務(wù)。因此這段文字是這篇人物傳記的重要組成部分。,2.本文是一篇人物傳記,而不是單純的說明文,為什么作者卻要用大量的篇幅,并采用說明事物的方法,詳細(xì)地介紹地動(dòng)儀

10、呢?,,參考答案:,3.作者是如何介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的?,三、開放探究,張衡在科技上取得了巨大的成就,這與他“無驕尚之情”“從容淡靜”“不慕當(dāng)世”“精思傅會(huì)”的品質(zhì)是分不開的,這對(duì)我們青少年在學(xué)業(yè)上獲得成功有什么啟示?,,思路提示:天才在于勤奮。張衡成就的取得是與他的辛勞和勤奮分不開的。別林斯基說:“天才最基本的特征之一是獨(dú)創(chuàng)性和獨(dú)立性,……天才永遠(yuǎn)以其創(chuàng)造開拓新的、前所未聞或無人預(yù)料的現(xiàn)實(shí)世界?！睈鄣仙f:“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。” 成就源于謙虛。謙虛的人學(xué)十當(dāng)一,驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。成績是謙虛者前進(jìn)的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。朝鮮有句名言:“知識(shí)淺薄者驕傲,學(xué)識(shí)淵博者謙

11、虛,知識(shí)深藏在謙虛的大海里?！?,成就源于認(rèn)真。認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶,世界上怕就怕認(rèn)真二字,你和時(shí)間開玩笑,它卻對(duì)你很認(rèn)真,阿拉伯有句名言:“認(rèn)真的人只錯(cuò)一次?！?一個(gè)人取得偉大成就的原因很多,但勤奮、認(rèn)真、謙虛是所有成功者必備的品質(zhì)。,課堂演練,1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ),,剖析:A項(xiàng),“核”應(yīng)讀h,“屬”應(yīng)讀zhǔ;C項(xiàng),“肅”應(yīng)讀s;D項(xiàng),“都”應(yīng)讀dū。,B,基礎(chǔ)知識(shí),,剖析:“辟”應(yīng)為“征召”。,3.下列各句中加點(diǎn)字的解釋不完全正確的一項(xiàng)是( ),C,,剖析:B項(xiàng),“發(fā)”與題干句中的“發(fā)”的意思都是“發(fā)動(dòng)”。,4.下列各句中“發(fā)”字的意思與“機(jī)發(fā)吐丸

12、”的“發(fā)”相同的一項(xiàng)是( ),B,,剖析:ACD三項(xiàng)都是狀語后置句,分別是“以……之形飾”、“于……歷算尤致思”、“以事驗(yàn)之”,B項(xiàng),賓語前置句,“未之有”應(yīng)為“未有之”。,5.下列各句句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.飾以篆文山龜鳥獸之形 B.自書典所記,未之有也 C.尤致思于天文、陰陽、歷算 D.驗(yàn)之以事,合契若神,B,美文“悅”讀,多想半步 馬其頓國王亞歷山大15歲時(shí),他父親獲得了一匹烈馬,許多優(yōu)秀的騎士做了種種努力,但沒有一個(gè)人能跨上馬去。亞歷山大便跟父親說:“只要您允許,我就能馴服它?！备赣H答應(yīng)后,亞歷山大走過去。開始,他和別人一樣,也是慢慢拉過韁繩,輕輕撫摸馬體。就在

13、這時(shí),他突然把馬轉(zhuǎn)向太陽,趁馬略顯慌亂之際,一躍跨上去。馬豎起前蹄,飛起后腿,又就地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,可亞歷山大卻面不改色,鎮(zhèn)定自若,終于馴服了這匹烈馬。 為什么惟獨(dú)亞歷山大能夠馴服烈馬呢?原來,當(dāng)人們一味認(rèn)定烈馬難以馴服是因?yàn)樾宰犹珓偭視r(shí),亞歷山大卻比別人多想了半步:會(huì)不會(huì)有其他原因呢?他仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)馬害怕自己的影子。所以當(dāng)他把馬轉(zhuǎn)向太陽,馬看到自己的影子,就膽怯、軟弱,亞歷山大趁機(jī)出擊,因此輕易獲得了成功。,亞歷山大能夠馴服烈馬,只是因?yàn)樗葎e人多想了半步而已。其實(shí),很多人之所以能抓住機(jī)遇,獲取成功,甚至創(chuàng)造奇跡,也不過是因?yàn)楸葎e人多想了半步。有一個(gè)故事:一個(gè)人在街頭看見一個(gè)老婦人叫賣一只黑色

14、的玩具貓,標(biāo)價(jià)500美元。他用手舉貓,發(fā)現(xiàn)貓身很重,似乎是用黑鐵鑄就的。不過,那一雙貓眼則是珍珠的,少說也值上千美元。于是,他花了300美元,只買下兩只貓眼?；厝ズ髮⑦@件事講給同事聽,同事詢問一番后,忙趕過去花200美元把貓身買回來了。這個(gè)人很不理解,將同事嘲笑了一番。不想同事不聲不響地坐下來,用小刀刮鐵貓的腳,當(dāng)黑漆脫落后,露出的是一道金燦燦的印跡。這貓身竟是純金做的!原來,同事憑常理推斷:貓的眼珠既然是珍珠做成,那貓的全身會(huì)是用不值錢的黑鐵鑄的嗎?他不過是多想了半步,就換來了一筆可觀的意外之財(cái)!,那些偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn),并非都是經(jīng)過了漫長而艱辛的探索研究才得到的,很多只不過是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)者對(duì)習(xí)

15、以為常的生活現(xiàn)象多想了半步的結(jié)果。奧地利一個(gè)名叫盎布魯格的醫(yī)生一次在解剖一個(gè)胸腔積液的病人尸體時(shí),忽然聯(lián)想到父親在經(jīng)營酒業(yè)時(shí),常用手指關(guān)節(jié)敲擊木桶來估量桶中還有多少酒,便萌生了用手敲叩病人胸部根據(jù)音響來作診斷的大膽想法。后來,他發(fā)明了“叩診”方法,而這種診斷方法一直沿用至今。 醫(yī)生可以比常人多想半步,科學(xué)家更是留心點(diǎn)滴的高手,有一次,愛因斯坦在爬梯子時(shí)不慎失足摔了下來。一般人摔倒了就只知疼痛難忍,而愛因斯坦卻對(duì)摔倒這種尋常的現(xiàn)象多想了半步,從身體筆直墜地的偶然現(xiàn)象中,領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)了物體總是沿著阻力最小的路運(yùn)動(dòng)這一重要的力學(xué)原理。 不過是多想了半步,說來難以置信,但成功的秘訣就是如此簡單。

16、讓我們凡事也多想半步吧,只有那樣,才不會(huì)與機(jī)遇失之交臂,才有可能贏得更多的成功!,賞析:本文運(yùn)用議論文典型的手法——例證法說明自己的觀點(diǎn),且采用“先分后總”的結(jié)構(gòu)方式,思路清晰地展開論述。首先是亞歷山大馴馬的事件,然后是買貓眼、貓身的故事,最后文章還列舉了奧地利醫(yī)生及偉大科學(xué)家愛因斯坦的故事。大量的事實(shí)有力地論證了“多想半步”往往是成功之秘密武器的道理。文中的論據(jù)典型、充分、確鑿,具有強(qiáng)大的說服力。,素材積累,【內(nèi)容素材】 一篇《二京賦》映照熱心熱腸;一部《算罔論》揮灑智者靈光;一曲《思玄賦》吟唱宦海窮達(dá);一臺(tái)地動(dòng)儀震動(dòng)泱泱華夏。 張衡用文人的氣質(zhì)詮釋了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),他用科學(xué)的光芒照亮了文人的情懷,溫婉,嚴(yán)謹(jǐn),機(jī)巧,一切都因他的承載而合理,喜看科技千重浪,最是風(fēng)流張圣公。 張衡不但是一個(gè)偉大的科學(xué)家,也是一個(gè)施政有方的政治家。永和初年,張衡曾經(jīng)出任過河間相,歷經(jīng)三年,為百姓所稱道。 他一生淡泊名利,寧靜致遠(yuǎn)。他常說:“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不多,而恥智之不博?！睘榇?他多次婉拒朝廷征召。安帝慕名求賢,派了公車特征張衡,授命他為郎中,又遷官太史令。他做官期間,從不趨附權(quán)貴,所任官職多年得不到提升也不在意。 【適用話題】 執(zhí)著、夢想、仰望星空與腳踏實(shí)地、寧靜、淡泊、誘惑、價(jià)值、財(cái)富。、窮而后工、個(gè)性與人生。,謝謝觀賞！,