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古詩文閱讀學(xué)案34

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1、 學(xué)案34 鑒賞詩歌中的語言(二)   學(xué)案目標(biāo) 1.掌握煉句藝術(shù)題的基本方法。2.了解鑒賞語言風(fēng)格題的基本做法。 一、鑒賞煉句藝術(shù) 1.知識梳理 詩歌語言除講究煉字外,還講究煉句。古人在煉句上的功夫不亞于煉字?!皟删淙甑茫灰麟p淚流”,可見他們在煉句上是多么嘔心瀝血、苦心經(jīng)營,也因此寫出了許多佳句。像“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”等,至今膾炙人口。 高考對佳句賞析的考查,主要集中在三類句子上: ①名句。或鑒賞其內(nèi)容的精彩之處,如“三十功名塵與土,八千里路云和月”(岳飛),抒發(fā)了作者不愿虛度年華、迫切要求建功立

2、業(yè)、報(bào)仇雪恥、收復(fù)失地的雄心壯志;或賞析其形式的完美之處,如“明月松間照,清泉石上流”,巧妙地運(yùn)用聲色靜動(dòng)對比,引發(fā)了人們豐富優(yōu)美的想象,詩中有畫,畫中有聲,聲中有情。 ②主旨句。主旨句一般就是詩歌的關(guān)鍵句。所謂主旨句就是詩歌中能充分表達(dá)作者思想感情和寫作目的的句子。在表情達(dá)意上,它一般是議論性的或抒情性的,其位置常在詩詞的后半部分。 ③表達(dá)精彩句。這樣的句子,或是在表達(dá)情感上極盡曲折,或是在手法上極具奪目之處??疾檫@樣的句子,多是從煉字或表達(dá)技巧角度進(jìn)行。 無論是哪類句子,賞析煉句,都包括含意、色彩、情味、效果等。 2.演練體悟 (1)閱讀下面這首元曲,然后回答問題。 [中呂]朝

3、天子·秋夜客懷 (元)周德清 月光,桂香,趁著風(fēng)飄蕩。砧聲催動(dòng)一天霜,過雁聲嘹亮。叫起離情,敲殘愁況,夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼,枕涼,不許愁人強(qiáng)。 試分析“過雁聲嘹亮。叫起離情,敲殘愁況”的妙處。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________

4、__________________________ (2)(2009·上海卷)閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。 早 興 白居易 晨光出照屋梁明,初打開門鼓一聲。 犬上階眠知地濕,鳥臨窗語報(bào)天晴。 半銷宿酒頭仍重,新脫冬衣體乍輕。 睡覺[注]心空思想盡,近來鄉(xiāng)夢不多成。 注 覺:醒。 詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣,請從這一角度賞析畫線句。 答:________________________________________________________________________ _________________________________________

5、_______________________________ ________________________________________________________________________ (3)閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。 東 溪 梅堯臣 行到東溪看水時(shí),坐臨孤嶼發(fā)船遲。 野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝。 短短蒲茸齊似剪,平平沙石凈于篩。 情雖不厭住不得,薄暮歸來車馬疲。 “野鳧眠岸有閑意,老樹著花無丑枝。”這是公認(rèn)的名句,試分析它妙在哪里。 答:________________________________________________

6、________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、賞析語言風(fēng)格(特色) 1.知識梳理 所謂語言風(fēng)格,是指詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個(gè)性,是詩人的個(gè)人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié),是具有恒定性的區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。如李白的飄逸、杜甫的沉郁。了解詩人的風(fēng)格有助

7、于把握詩歌的語言特點(diǎn)。 袁行霈先生說:“鑒賞詩歌要從語言開始,進(jìn)而至于意象,再進(jìn)而達(dá)于意境,復(fù)進(jìn)而臻于風(fēng)格。品味到風(fēng)格,就達(dá)到了對詩人的總體把握。”由此可見,風(fēng)格的鑒賞是詩歌鑒賞的最高境界。因而,賞析語言風(fēng)格對于中學(xué)生來說難度特別大。所以,高考在這塊考得極少,至多只是分析某一首詩的整體語言特點(diǎn)。 2.演練體悟 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 西江月·遣興 辛棄疾 醉里且貪歡笑,要愁那得工夫。近來始覺古人書,信著全無是處?! ∽蛞顾蛇呑淼?,問松“我醉何如”。只疑松動(dòng)要來扶,以手推松曰:“去!” 請簡要分析這首詞的語言風(fēng)格。 答:_________________________

8、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、方法點(diǎn)撥 如何賞析佳句之妙 賞析詩歌煉句藝術(shù)是一項(xiàng)綜合性工作,既涉及內(nèi)容、情感,又包括了煉字、表達(dá)技巧。因此,賞析煉句藝術(shù),一定要從句子的內(nèi)容和形式兩個(gè)方面切入,而且要緊緊地把這兩者

9、結(jié)合起來。具體說來: 方法一 從內(nèi)容出發(fā),鑒賞其精深、感人之處。 演練體悟 閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 憶住一師① 李商隱 無事②經(jīng)年別遠(yuǎn)公,帝城③鐘曉憶西峰。煙爐銷盡寒燈晦,童子開門雪滿松。 注?、僮∫粠煟禾粕耍游鞣宸鹚?。“遠(yuǎn)公”指代住一師。②無事:無端。③帝城:京城長安。 詩人在三、四句寫了一個(gè)感人的場景,請作簡要說明。 答:________________________________________________________________________ ____________________________________________

10、____________________________ ________________________________________________________________________ 方法二 關(guān)注句子的詞法句法,如有無采用倒裝(或倒敘),有無對仗、互文等特點(diǎn)。 演練體悟 閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 送魏萬之京① 李 頎 朝聞?dòng)巫英诔x歌,昨夜微霜③初渡河④。鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中⑤過。 關(guān)城⑥樹色催寒近,御苑⑦砧聲⑧向晚多。莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎。 注?、龠x自《全唐詩》。李頎(?~約753),居河南潁陽(今河南登封西)。曾任新鄉(xiāng)縣尉

11、。有《李頎集》。魏萬,號王屋山人。后改名魏顥,是李頎的晚輩朋友。②游子:指魏萬。③微霜:薄霜,指秋意已深。④初渡河:剛渡過黃河。魏萬隱居的王屋山在河北,到長安去須渡過黃河。⑤客中:即作客途中。⑥關(guān)城:指潼關(guān)城。⑦御苑:皇家花苑,代指長安。⑧砧聲:搗衣之聲。 這首詩以長于煉句而為后人稱道。請分別談?wù)勈茁?lián)、頷聯(lián)的煉句之妙。 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

12、_____________ ________________________________________________________________________ 方法三 特別注重賞析表達(dá)技巧。對煉字的鑒賞,說到底是對表達(dá)技巧的鑒賞,只不過不是直接考查表達(dá)技巧,而是將內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧綜合起來考查罷了。因此,一定要寫出其表達(dá)技巧之妙。 演練體悟 1.閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。 憶仙姿 賀 鑄 蓮葉初生南浦,兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風(fēng)①,斷送彩帆何處?凝佇,凝佇,樓外一江煙雨。 注?、脔庺~風(fēng):九月風(fēng)。 請結(jié)合全詞賞析“凝佇,凝佇,樓外一江煙雨”。 答:__

13、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。 聽蜀僧濬彈琴 李 白 蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。 客心洗流水②,余響入霜鐘③。不覺

14、碧山暮,秋云暗幾重。 注 ①綠綺:古代名琴。②流水:借用“高山流水”的典故。③霜鐘:《山海經(jīng)·中山經(jīng)》載,“豐山……有九鐘焉,是知霜鳴”。 結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。 答:________________________________________________________________________ 二、問題探究 下面是考生對煉句題所寫的鑒賞答案,請?zhí)骄科渲械膯栴}并提出改正意見。 閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 并州路 李宣遠(yuǎn) 秋日并州路,黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷,數(shù)騎射雕還。 帳幕遙臨水,牛羊自下山。征人正垂淚,烽火起云間。

15、 請賞析詩的結(jié)句“烽火起云間”的妙處。 現(xiàn)場答案 融情于景,以景傳情,含蓄地表達(dá)出征人垂淚的原因,暗示了又一場戰(zhàn)爭要來臨,表現(xiàn)了征人的無奈之情。 探究:(1)問題 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)改正意見 ______________________________________________________

16、__________________ 正確答案: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽課記錄:                        (1)審題 煉句題常見的提問方式有: ①某句是全詩的關(guān)鍵,為什么?②賞析某句的妙處。③某句在詩中最有

17、表現(xiàn)力,談?wù)勀愕睦斫狻? 另外有: ①談?wù)勀銓δ尘涞睦斫?。②某句,另一版本用了另一句,你認(rèn)為哪一句更好? (2)答題 一定要從內(nèi)容、形式兩方面作答。內(nèi)容上看它表達(dá)了什么意思、情感,形式上看它在煉字、詞法、句法、章法和表達(dá)技巧上的特點(diǎn)以及它們是如何為寫景抒情服務(wù)的。 答題步驟一般為: ①解釋該句的含意、表達(dá)的情感。②指出它在煉字、詞法、句法、章法,尤其是表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)。③根據(jù)該句在全詩中的位置分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。④點(diǎn)出其對表達(dá)主旨和情感所起的作用。 一、對點(diǎn)訓(xùn)練 (一)高考題組 1.(2009·福建卷)閱讀下面這首詩歌,回答問題。 江 行 (宋)嚴(yán)羽 暝色蒹

18、葭外,蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷,新月帶潮生。 天到水中盡,舟隨樹杪行。離家今幾宿,厭聽棹歌①聲。 注?、勹瑁盒写瑫r(shí)船工所唱的歌。 請從“景”與“情”的角度,賞析本詩的頷聯(lián)。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.(2007·山東卷)閱讀下面這首清詩,回答問題。 出 關(guān)① 徐 蘭 憑山俯海古邊州,旆②影風(fēng)翻見戍樓。

19、 馬后桃花馬前雪,出關(guān)爭得不回頭? 注?、訇P(guān):指居庸關(guān)。②旆(pèi):旌旗。 詩的前二句,有版本作“將軍此去必封侯,士卒何心肯逗留”,與本詩相比你更喜歡哪一種?請簡要說明理由。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)模擬題組 3.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 定風(fēng)波·次高左藏使君韻① 黃庭堅(jiān) 萬里黔中一漏天

20、,屋居終日似乘船。及至重陽天也霽,催醉,鬼門關(guān)外蜀江前?! ∧衔酞q氣岸,君看,幾人黃菊上華顛?戲馬臺南追兩謝②,馳射,風(fēng)流猶拍古人肩。 注?、俦驹~為作者謫居黔州(今四川彭水)時(shí)所作。②兩謝:謝瞻、謝靈運(yùn)。二人曾在戲馬臺前賦詩作樂。 開頭兩句在全詞中有什么作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.閱讀下面一首唐詩,然

21、后回答問題。 與夏十二登岳陽樓① 李 白 樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。 云間連下塌,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。 注?、偾?,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽而作此詩。 詩中“雁引愁心去”一句,有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙?為什么? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

22、 5.閱讀下面一首詩歌,然后回答問題。 梔子花詩 (明)沈周 雪魄冰花涼氣清,曲欄深處艷精神。 一鉤新月風(fēng)牽影,暗送嬌香入畫庭。 詩的后兩句尤為奇妙,歷來頗得詩評家的青睞,請作簡要賞析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.閱讀下面一首詩歌,然后回答問題。 雨后曉行獨(dú)至愚溪北池 柳宗元 宿云散洲渚,曉日明村

23、塢。 高樹臨清池,風(fēng)驚夜來雨。 予心適無事,偶此成賓主。 這首詩的三、四兩句是歷來被傳誦的名句。你認(rèn)為它好在哪里?請簡要賞析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.閱讀下面一首詩,然后回答問題。 雨 晴 (唐)王駕 雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。 前人評價(jià)末句為“神來之筆”

24、,你認(rèn)為這句詩“神”在何處? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、綜合訓(xùn)練 8.閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。 垂虹亭 米 芾 斷云一葉洞庭帆,玉破鱸魚金破柑。 好作新詩寄桑苧,垂虹秋色滿東南。 (1)清人沈德潛評論詩中煉字:“以意勝不以字勝,故能平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色。”請從這個(gè)角度切入,賞析

25、首句“斷云一葉洞庭帆”。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)從“詩中有畫”的角度,聯(lián)系全詩,評述詩句“垂虹秋色滿東南”。 答:________________________________________________________________________ _____________________

26、___________________________________________________ 9.閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。 江城子 蘇 軾 大雪,有懷朱康叔使君,亦知使君念我也,作此以寄之。 黃昏猶是雨纖纖,曉開簾,欲平檐。江闊天低,無處認(rèn)青簾①。孤坐凍吟誰伴我,揩病目,拈衰髯。  使君留客醉厭厭,水晶鹽,為誰甜?手把梅花,東望憶陶潛。雪似故人人似雪,雖可愛,有人嫌。 注 ①青簾:舊時(shí)酒店招引顧客的布招。 (1)“江闊天低,無處認(rèn)青簾”在詞中有什么作用? 答:___________________________________________________

27、_____________________ ________________________________________________________________________ (2)請結(jié)合全詞,簡要賞析“雪似故人人似雪,雖可愛,有人嫌”一句。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.閱讀下面這首宋詞,然后

28、回答問題。 清平樂 趙令畤 春風(fēng)依舊,著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就,天氣清明時(shí)候。  去年紫陌①青門,今宵雨魄云魂②。斷送一生憔悴,只消幾個(gè)黃昏? 注?、僮夏埃壕┏堑牡缆?,代指京城。②雨魄云魂:化用楚襄王夢神女事,此處表示伊人已逝,只能于夢中尋見。 (1)“搓得鵝兒黃欲就”中“搓”將柳樹變化描寫得生動(dòng)有趣,請簡要賞析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________

29、________________ (2)首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?請結(jié)合作品分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 學(xué)案34 鑒賞詩歌中的語言(二) 知識整合 一、2.(1)雁叫聲嘹亮,一聲聲牽動(dòng)詞人的“離情”,敲打詞人的“愁況”。雁鳴可以敲打愁緒,“敲殘”把看不見、摸不著的離愁寫得可

30、聞可感,生動(dòng)形象地表達(dá)了游子心中漂泊思家的愁苦情懷。 解析 本題是對詩歌煉句的考查。抒發(fā)主人公客中思鄉(xiāng),夜不能寐,耳聞“雁聲”,心系“離情”,內(nèi)心的愁苦可想而知。 (2)“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替,“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受。“乍輕”呼應(yīng)“新脫”,描寫入微,抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。 解析 本題考查考生鑒賞古詩詞的表達(dá)技巧的能力。題干要求賞析畫線句如何“從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣”,這就提示我們抓住關(guān)鍵詞語,并結(jié)合詩歌內(nèi)容作具體分析。“半銷宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒,自是人生一大樂事,以至于詩人忘了自身的酒量,開懷暢飲,一醉方休,到次日早晨起來尚有頭重腳輕

31、之感?!靶旅摱隆北砻髡窃绱簳r(shí)候,脫去冬衣會令人輕松爽快,所以說“體乍輕”?!绑w乍輕”而“頭仍重”,值此酒意未消之際,當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺,同時(shí)又何嘗不是美好的春色令詩人陶醉了呢?正所謂酒不醉人人自醉,暗示出詩人的身心已完全為春天的氣息所感染,他又迎來了一個(gè)明媚的春天。 (3)其妙在于:①對仗工整,有韻味;②新穎,“老”一般與“丑”相對應(yīng),可詩人卻說老樹無丑枝;③情景交融,寫出了既清淡平遠(yuǎn)而又生氣盎然的人物心情;④邊敘邊議,有景有意,每句前四字是述說眼中之景,后三字是就此議論,既呈現(xiàn)了鮮明的形象,又賦予其深層的含意。 二、2.這首詞的語言有兩方面

32、的特點(diǎn)。一是含蓄蘊(yùn)藉,不明說為什么醉里貪歡笑,為什么會覺得古人的書全無是處,為什么昨夜會醉倒松邊,讓讀者通過詞句去揣摩聯(lián)想,使得整首詞的思想更顯深沉感人。二是形象生動(dòng),通過動(dòng)作、語言描寫把醉態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)。 解析 本題是對詩歌語言風(fēng)格的考查。為什么醉里貪歡笑?為什么會覺得古人的書全無是處?為什么昨夜會醉倒松邊?詞中無一字交代,全靠讀者自己去玩味。下片描寫醉態(tài)形象生動(dòng),躍然紙上。 重點(diǎn)突破 一、方法一 詩人和住一大師圍爐夜話,暢敘友情;黎明時(shí)分,香火已滅,燈燭暗淡,兩人忘了時(shí)間的漫長,忘了天氣的凄寒,等早上開門,外面已是雪滿青松!這個(gè)場景情景交融,飽含著詩人對深摯情誼的懷念。 解析 

33、先表述感人場景,后揭示感人情感。 方法二 首聯(lián):先說朋友要走,再說“昨夜微霜初渡河”,點(diǎn)明昨晚的景象,這是一種倒敘的筆法?!白蛞埂薄俺酢保砻髋笥褎傄娒?,本是驚喜,現(xiàn)在“朝”要分別,時(shí)間短暫。作者把分別場面寫在前面,把原先初見面時(shí)的情景放在后面寫,極好地突出了離別之傷。 頷聯(lián)采用了倒裝手法。本是“愁里不堪聽鴻雁,客中況是過云山”,通過倒裝,把“鴻雁”“云山”放在句首,突出了感官接觸到的物象,加深了描寫。 方法三 1.詞人用“凝佇,凝佇”的疊詞(反復(fù)),形象地突出了主人公凝望時(shí)間之久和神態(tài)之癡,從而表現(xiàn)相思之苦?!皹峭庖唤瓱熡辍眲t用孤寂的小樓、無情的江水、迷蒙的煙雨映襯出主人公的悵惘失

34、意之情。雖無一字提到離別相思,卻將離別相思之情描寫得淋漓盡致。 解析 該句的表達(dá)之妙可從煉字角度(疊字)和表現(xiàn)手法(襯托)兩方面賞析。 2.(1)寫出了曲終時(shí)的景色。(2)寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側(cè)面描寫了琴聲的魅力。 解析 “碧山暮”“暗幾重”寫曲終時(shí)聽者如癡如醉,不知不覺已到了傍晚時(shí)分,舉目四望,灰暗的秋云重重疊疊,布滿天空,這既交代了聽完彈奏時(shí)的景色,也表現(xiàn)了作者入迷的狀態(tài),側(cè)面描寫了琴聲對作者強(qiáng)烈的吸引力。 二、答案提示 (1)該答案雖說答題思路正確,但從內(nèi)容和手法兩方面賞析,都存在不到位的問題。①手法未到位,融情于景只是其一,未點(diǎn)明它的篇章結(jié)構(gòu)技巧。②內(nèi)容理解未到位。

35、這句放在末尾,不僅表達(dá)了征人的無奈之情,而且表達(dá)了作者對征人的同情。 (2)①手法補(bǔ)上:以景結(jié)情(非“以景傳情”),含蓄蘊(yùn)藉。②內(nèi)容補(bǔ)上:表達(dá)了對征人的同情。正確答案 垂淚之時(shí),烽煙忽起,形象地寫出了邊塞戰(zhàn)事的殘酷;以景結(jié)情,含蓄蘊(yùn)藉,表達(dá)了詩人對征人的同情。 鞏固提升 1.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。 解析 本題要從詩歌的意象入手,了解景與情的關(guān)系,通過對景與情的解析來把握作者的情感。 2.更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢,景物描寫鮮明生動(dòng),為后面的抒情作了鋪墊?!皩④姟眱删淙狈π蜗?/p>

36、感,并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。 解析 此詩著意刻畫當(dāng)征人遠(yuǎn)行出關(guān)那一剎那的感情,詩人曾隨軍出居庸關(guān),對此有真切的體驗(yàn),當(dāng)通過關(guān)隘時(shí),但見前方白雪皚皚,荒寒一片;而身后卻仍是桃花盛開,春意盎然,這怎能不使出關(guān)的將士回首凝視,瞻顧家園呢?詩句的奇絕處恰在于征人回首的瞬間里,凝聚了豐富的社會內(nèi)涵和人生體驗(yàn)。 3.(1)寫陰雨連綿及居屋“似乘船”,表明貶謫之地環(huán)境惡劣。(2)結(jié)構(gòu)上先抑后揚(yáng),與后面寫樂情形成反襯。 解析 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。 4.“雁引愁心去”一句更妙?!把阋钚娜ァ边\(yùn)用了擬人手法,寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心,下句寫山也有情為詩人銜來

37、好月,愁去喜來,互相映襯,“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩,且更新穎。(答“雁別秋江去”,言之成理亦可。) 解析 解答本題要從手法、表達(dá)效果等方面比較出兩句的不同?!把阋钚娜ァ庇脭M人化手法寫雁兒懂得人情,帶走愁心,并與下句山也有情“銜好月來”互相對仗、映襯,從而使形象顯得生動(dòng)活潑,情趣盎然。而“雁別秋江去”只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去,缺乏感情色彩。但如果答“雁別秋江去”,言之成理亦可。 5.(1)詩句運(yùn)用了擬人手法,形象地寫出了梔子花、夜風(fēng)的風(fēng)情。(2)一“牽”一“送”,寫出了夏日微風(fēng)的情態(tài)可掬;言“影”言“香”,使梔子花的精魂大有飛動(dòng)之態(tài)。(3)如鉤新月,暗香浮動(dòng),視覺與嗅覺相結(jié)

38、合,營造出幽美恬靜的意境。 解析 本題可從抓住關(guān)鍵詞分析形象、分析手法及效果,結(jié)合詩歌畫面分析意境的角度入手。 6.(1)用詞精當(dāng)。用一“臨”字,突出樹之高;著一“驚”字,巧用擬人,把小雨點(diǎn)寫活了:夜雨乍晴,沾滿在樹葉上的雨點(diǎn),經(jīng)風(fēng)一吹,仿佛因受驚而灑落。(2)情景交融。幽雅怡人的景色與作者難得的閑適完美融合,構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面。 解析 此題為開放性試題,只要能從內(nèi)容、形式兩方面言之成理即可。 7.(1)這句詩由“蜂蝶紛紛過墻去”而來,它不僅寫出了蜂蝶追捉春色的情景,而且把“春色”寫活了,似乎“春色”真的有“腳”,跑到鄰家去了,透露出詩人希望春天沒有遠(yuǎn)去的心情。 (2)該句在結(jié)尾開拓

39、出全新的境界。前兩句寫出了為春殘而惋惜、掃興;而這句則點(diǎn)明春色并未歸去,而在鄰家。到底春色如何,作者卻戛然而止,讓人想象、回味。 解析 抓住表現(xiàn)手法和篇章結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。 8.(1)首句由“斷云”“洞庭”“帆”三個(gè)普通名詞與數(shù)量詞“一葉”組成,全句雖然不用動(dòng)詞,但“云”“葉”“帆”都具有飄浮的動(dòng)感,動(dòng)態(tài)卻隱含其中,“平字見奇”,詩句畫面清晰簡凈。 (2)如果說本詩前兩句是“詩中有畫”的話,那么“垂虹秋色滿東南”則突破了畫幅的局限,融會了詩人對大自然深厚濃摯的情感,繪出了難以用畫面來表現(xiàn)的浩然秋色,使東南大地都沉浸在金色的秋光中。 解析 (1)此題關(guān)鍵要說出“奇”在何處。奇在用名詞和數(shù)

40、量詞組成一幅動(dòng)感十足的畫面。 (2)評論角度是“詩中有畫”,表明這句畫面色彩強(qiáng)、空間大,“滿東南”表明又突破了“畫”的局限性。 9.(1)①江天相接、白茫茫一片的大雪景象,營造了寒冷的氛圍,襯托了作者的凄冷與孤獨(dú)。②酒家無覓處、欲借酒消愁而不得的處境表現(xiàn)了作者的無助與寂寞。③用“雪”和“酒”引出下闋對故人的思念與贊賞。 (2)①“雪”與“故人”互喻(答“以雪喻人”亦可),突出故人品格的高潔,表現(xiàn)了對故人的贊賞和自己對高潔品格的追求;②表達(dá)了對社會現(xiàn)實(shí)的不滿。 解析 (1)作用可以總體概括,也可以把這兩句分成兩部分說明。本題運(yùn)用的是兩結(jié)合的方法。 (2)抓住“雪似故人人似雪”的互喻特點(diǎn),結(jié)合后兩小句所表達(dá)的感情分析即可。 10.(1)運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)描繪了春風(fēng)吹拂、柳葉初生的情狀。 (2)“春風(fēng)”領(lǐng)起上片,描寫春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物(或:點(diǎn)明時(shí)令);“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨,為下片“去年”“今宵”的對比作鋪墊。 解析 (1)答出擬人手法和內(nèi)容即可。 (2)答結(jié)構(gòu)作用,如只籠統(tǒng)答“總領(lǐng)全詞”“奠定了全詞的感情基調(diào)”“為下文作鋪墊”等,則不完整,必須把對內(nèi)容的理解加進(jìn)去。

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