《2020版《名師導(dǎo)學》高考語文總復(fù)習練習第七單元 實用類文本閱讀 考點集訓(xùn)第五十五課時 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版《名師導(dǎo)學》高考語文總復(fù)習練習第七單元 實用類文本閱讀 考點集訓(xùn)第五十五課時 含解析（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五十五課時 三、閱讀下面的文字，完成題目。 材料一 中央電視臺與全國?9?家博物館合作推出的大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》持續(xù)熱播，這些國寶級文物 的“前世傳奇”和“今生故事”，讓很多觀眾感嘆：中國文物很豐富，中國文化有內(nèi)涵。 ， 不僅是《國家寶藏》?近年來，電視綜藝節(jié)目深度挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，出現(xiàn)了《中國漢字聽寫大會》?中國 成語大會》《中國詩詞大會》《朗讀者》等一大批“現(xiàn)象級”作品。這些節(jié)目就像一股清流，讓曾經(jīng)浮躁的電視節(jié) 目沉靜下來，悄然涵養(yǎng)出優(yōu)雅的文化氣質(zhì)和溫暖的人文關(guān)懷。 這些節(jié)目成功的原因，很大程度上就在于對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達，契合了全

2、社會越來越強烈的文化自信。在國 家強盛、民族復(fù)興的征途上，中國的觀眾更加渴望找尋到內(nèi)心的精神歸屬，扎牢自己文化上的根。因此，當戰(zhàn)火 中輾轉(zhuǎn)守護先秦石鼓的故事被深情演繹，當北宋王希孟的《千里江山圖》徐徐展開，當有著“瓷母”之稱的各種 釉彩大瓶震撼亮相……觀眾血液中的文化基因和歷史責任感被一一激發(fā)，產(chǎn)生強烈共鳴。一方熒屏變幻，歷史使 然，時代使然。 ， 習近平總書記指出，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕 幕歷史悲劇。一段時間里，電視曾被各種真人秀“霸屏”，過度娛樂化的現(xiàn)象讓人不安?！秶覍毑亍返纫幌盗形? 化類節(jié)目的探索強有力地表明觀眾需

3、要娛樂，更需要精神的滋養(yǎng)，我們的需求遠比“明星蹦蹦跳跳”來得更多。 關(guān)鍵在于，如何在文化的內(nèi)核和創(chuàng)新的表達中找到結(jié)合點，讓詩詞、書法等傳統(tǒng)文化“活起來”?變得更有故事、 更有感情、更有溫度，易于親近、易于感知、易于接受。 ， (摘編自?2017?年?12?月?27?日《人民日報》《觀眾不只需要“更快的馬”》) 材料二 近日，位于故宮文華殿內(nèi)的清乾隆各色釉大瓶前人滿為患，很多中小學生拉著家長專門來觀看這件有 著“瓷母”稱號的文物。在《國家寶藏》中，各色釉大瓶因被戲稱為乾隆皇帝“農(nóng)家樂審美”的象征，一夜之間 成了“網(wǎng)紅”。 “ 。 ” 北京海淀區(qū)民族小學學生劉曉在各色釉大瓶前駐

4、足許久，看了又看不愿離去。他是《國家寶藏》的“鐵桿粉絲”， 電視上看完后又上網(wǎng)找來節(jié)目視頻反復(fù)看了幾次，?既愛聽文物背后的故事，也愛看自己喜歡的明星” “原本怕影響孩子學習，挺反對他看的。跟著看了一集后就放不下了，一到播出時間就陪孩子一起看。?劉曉 ” 的母親于女士說，“原本對歷史興趣不大的孩子自此迷上了歷史。 ” ” “歷史節(jié)目也能真實又輕松好看，這樣寓教于樂的節(jié)目應(yīng)該大力提倡。?一位帶學生在故宮參觀文物的初中歷 史教師說，“自己不僅愛看《國家寶藏》，在課堂上向?qū)W生大力推薦，還計劃結(jié)合課堂教學把節(jié)目里涉及的知識點 融入期末考試試題中。 ， “ ” 北師大歷史系學生劉媛

5、更關(guān)注每件文物背后守護人的故事?尤其令她感動的是節(jié)目第一期中梁家三代故宮人接 力守護“中華第一古物”石鼓的故事，?感謝每一位文物守護者，是他們將中華民族的信念留存下來。 ， (摘編自?2018?年?1?月?8?日《中國教育報》《歷史文化課需要怎樣的“打開方式”》) 。 材料三 一檔綜藝節(jié)目又一次帶火了旅游，只不過這次不再是旅游類真人秀，而是一檔“正經(jīng)到骨子里”的文 化節(jié)目。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自?12?月初《國家寶藏》開播以來，通過“博物館”搜索國內(nèi)旅游產(chǎn)品的數(shù)據(jù)驟然上 升了?50%。有旅游網(wǎng)工作人員預(yù)計，隨著該節(jié)目熱度的攀升，尤其寒假臨近，不少有親子游和游學計劃的家長， 已開始

6、把目光轉(zhuǎn)投“尋寶之旅” ， 在經(jīng)濟領(lǐng)域，有一個專門的“博物館經(jīng)濟”的說法，它是指以博物館或博物館群為依托，通過充分發(fā)揮博物館 的特有優(yōu)勢和經(jīng)濟價值，將博物館與旅游、文化等產(chǎn)業(yè)有機融合的一種經(jīng)濟形態(tài)?，能帶動區(qū)域軟實力提升和經(jīng)濟 持續(xù)發(fā)展，促進博物館事業(yè)功能發(fā)揮的一種區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式。某種程度上?《國家寶藏》所“意外”帶動的博物 館旅游熱，也就是對博物館經(jīng)濟的一次間接激勵。 ， 《國家寶藏》通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，讓國寶重器“說話”?其實就是拉近文物、歷史與公眾的距離， 將文物的魅力、歷史的細節(jié)以恰當?shù)姆绞秸故?、詮釋給公眾?，告別了過去的“高冷范”和“養(yǎng)在深閨無人識”的 狀

7、態(tài)。它的成功，既實現(xiàn)了一種高效的歷史文化科普，也為發(fā)展博物館經(jīng)濟乃至整個文博、文旅產(chǎn)業(yè)，提供了有 ， 說服力的啟示，那就是要有“受眾意識”?要找到市場的“痛點”。 ， (摘編自?2017?年?12?月?25?日《光明日報》《〈國家寶藏〉走紅，博物館經(jīng)濟大有可為》) 1．下列對材料一內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( ) A．材料一肯定了央視推出的節(jié)目《國家寶藏》深度挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，是目前電視節(jié)目中的一股清流。 B．材料一認為《國家寶藏》這個節(jié)目成功的原因就在于它對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達，契合了全社會越來越強烈 的文化自信。 C．像《國家寶藏》這樣的文化類節(jié)目受熱捧，說明了觀

8、眾需要娛樂，更需要精神的滋養(yǎng)。 D．材料一啟示我們弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還要繼續(xù)探索如何在文化的內(nèi)核和創(chuàng)新的表達中找到結(jié)合點，讓傳統(tǒng)文 化“活起來”，變得更有溫度，更易于接受。 “ 。 ※【答案講評】B (B?項，?原因就在于”錯，原文說的是原因“很大程度上就在于”?) 2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是( ) A．《國家寶藏》中講述的這些國寶級文物的“前世傳奇”和“今生故事”，激發(fā)了觀眾血液中的文化基因和 歷史責任感，可以說，《國家寶藏》節(jié)目的成功是歷史使然，時代使然。 B．材料二通過敘述中小學生及家長、老師和大學生等觀眾對《國家寶藏》節(jié)目的喜愛和欣賞，說明要讓歷史

9、 節(jié)目獲得觀眾的認可，要從孩子做起，照顧到孩子的興趣和接受能力。 C．材料二多角度引用學生、家長、老師對歷史節(jié)目《國家寶藏》的理解和評論，體現(xiàn)了新聞的客觀性和時效 性。 D．《國家寶藏》帶動了博物館旅游熱，它在各領(lǐng)域都帶動了區(qū)域軟實力提升和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在各個方面促 進了經(jīng)濟的發(fā)展。 “ ， ※【答案講評】A (B?項，?要讓歷史節(jié)目獲得觀眾的認可，要從孩子做起，照顧到孩子的興趣和接受能力” 無從說起，要讓歷史節(jié)目獲得觀眾的認可，真實又輕松好看是主要因素。C?項，“時效性”錯，“多角度引用”體 現(xiàn)了新聞的真實性、客觀性。D?項?《國家寶藏》主要是帶動博物館旅游熱，間接激勵博物

10、館經(jīng)濟的發(fā)展，選項所 述“在各領(lǐng)域……在各個方面……”錯。) 3．根據(jù)上述材料，請你就如何在電視綜藝節(jié)目中創(chuàng)新弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化談?wù)効捶ā? 答：________________________________________________________________________ 。 ※【答案講評】①深度挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，在文化的內(nèi)核和創(chuàng)新的表達中找到結(jié)合點，讓詩詞、書法等傳 統(tǒng)文化“活起來”，變得更有溫度，更易于親近、感知、接受。②歷史節(jié)目的制作要做到真實又輕松好看，寓教 于樂。③通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，拉近文物、歷史與公眾的距離，將文物的魅力、歷史的細節(jié)以恰

11、當?shù)姆? 式展示、詮釋給公眾，要有“受眾意識” 四、閱讀下面的文字，完成題目。 材料一 網(wǎng)絡(luò)在線學習，因為少了在途時間，獲得知識更便捷、省時、省錢，贏得了學生和家長的厚愛。再加 上前沿技術(shù)的使用帶來更好的教學互動與體驗，使教師授課效果更好。但是，由于在線教育具有網(wǎng)絡(luò)所具有的特 點，也帶來了一定的問題，有的甚至很令人擔憂。在線教育不應(yīng)僅僅是將線下教育通過錄像、錄音簡單上傳至網(wǎng) 絡(luò)，而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等?，采取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教 育者的求知欲。在線教育者眼里有學生，心里有分寸，做到想學生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把在 線教育

12、變成冰冷的機器人教學，也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對話油腔滑調(diào)、想當然的手法?，甚至把低俗當有趣。另外， 在線教育“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過關(guān)，會誤人子弟，影響在線教育的效果。 (摘編自《在線教育要多點溫度和責任》) 材料二 材料三 在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)。教育是非常嚴肅的一個話題，它關(guān)系個體和國家的前途命 運。一種教育模式要行穩(wěn)致遠，其核心要件當然是人才。只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。好的課程一般都有好的 學習體驗。有好的學習體驗，才會受到學生歡迎。我們希望寓教于樂，可是別忘了，寓教于樂必須重視內(nèi)容與形 式的關(guān)系

13、。教應(yīng)該是內(nèi)容，樂應(yīng)該是形式。內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)于內(nèi)容，二者既不可偏廢，其地位也不可顛 倒?，F(xiàn)在，我們有些在線教育機構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒有人民和底線。它們不是在誨人不 倦，而是在“毀”人不倦。這一現(xiàn)象尤其值得注意。 (摘編自《給教育產(chǎn)業(yè)戴上質(zhì)量“緊箍咒”》) 材料四 除了中國大學慕課、網(wǎng)易公開課等免費類教育課程之外，越來越多專業(yè)細分的教育平臺也涌現(xiàn)出來， 如專注于從幼兒園到高中階段的基礎(chǔ)教育，應(yīng)對雅思、托福、公務(wù)員等專門考試的線上培訓(xùn)等。 互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來了顯著的變化，這種變化不僅表現(xiàn)在時間空間上的突破，更體現(xiàn)在教育的教、學、評、測等 多個環(huán)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)模

14、式下，學習不再只是呈現(xiàn)、接收、反饋的過程，而是一種全新的認知過程。課程的建設(shè)也 不再只是師傳生受，而是需要更加關(guān)注進度設(shè)計、用戶感受、社會參與等。比如?，當課程后臺大數(shù)據(jù)顯示，在課 程進行到某一時段時，有超過一半的學員做出了暫?；蚧胤诺膭幼?，那么可以就此了解課程難點所在，并有針對 性地優(yōu)化教學內(nèi)容。 (摘編自《在線教育，打開你的知識空間》) 1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是( ) A．好的課程需要有好的學習體驗。有了好的學習體驗，才會更受學生歡迎、有更多學生參與。網(wǎng)絡(luò)在線教育 要正確處理好“教”和“樂”的關(guān)系。 B．因為前沿技術(shù)的使用，給在線學習帶來更好的教學互動與

15、體驗，加之在途時間減少，獲取知識更便捷、省 時、省錢，所以在線學習越來越贏得學生和家長的厚愛。 C．從材料二來看，中國在線教育市場規(guī)模逐年擴大。2017?年突破?2000?億大關(guān)；其中?2012—2014?年的增幅最 為顯著。 D．在線教育的關(guān)鍵仍是教育，它關(guān)系到學生個體和國家的前途命運，要行穩(wěn)致遠，其核心要素仍然是教師而 不是網(wǎng)絡(luò)。 ， ) ※【答案講評】B (強加因果關(guān)系。材料一中“贏得了學生和家長的厚愛”的原因是“因為少了在途時間，獲 得知識更便捷、省時、省錢”?而“前沿技術(shù)的使用帶來更好的教學互動與體驗”是“教師授課效果更好”的原因。 2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分

16、析，不正確的一項是( ) A．在互聯(lián)網(wǎng)模式下，課程的建設(shè)需要更加關(guān)注進度設(shè)計、用戶感受、社會參與等。教育者可以根據(jù)課程后臺 顯示的大數(shù)據(jù)，對相關(guān)教學內(nèi)容進行針對性的優(yōu)化。 B．在線教育市場發(fā)展規(guī)模逐年擴大，體量增長迅速，前景喜人。但必須謹記，不管平臺如何細分，環(huán)節(jié)怎樣 細化，只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。 C．在線教育只有根據(jù)教育內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，實施受教育者能夠喜歡和接受的方式方法，滿足受 教育者的求知欲，才能更上一個臺階。 D．互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來的顯著變化，不僅表現(xiàn)在時間空間上的突破，更體現(xiàn)在教、學、評、測等多個環(huán)節(jié)。簡 言之，在線教育課程建設(shè)不再表現(xiàn)為師傳生受。 ※【答案講評】D (“不再表現(xiàn)為師傳生受”錯誤，材料四原文為“課程的建設(shè)也不再只是師傳生受”。) 3．當前網(wǎng)絡(luò)在線學習存在著哪些問題？請根據(jù)材料簡要概括。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評】存在下列問題：①形式相對單一，不能很好地實施因材施教；(材料一)②缺少教育的溫度，有 的吸取了網(wǎng)絡(luò)上油腔滑調(diào)的語言，把低俗當有趣；(材料一)③“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過關(guān)；(材料一)④有 的在線教育機構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，沒有底線。(材料三)