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1、學習必備 歡迎下載 《信息技術與社會》教案 一、教學目標 1、知識目標：學生能夠舉例描述信息技術對個人、對社會發(fā)展的影響，理 解信息安全防范的重要性。 2、能力目標：能夠判斷計算機是否中毒，了解計算機犯罪的常用方法，能 夠識別和抵制不良信息。 3、情感目標：樹立網絡交流的安全意識，自覺遵循網絡倫理道德規(guī)范，養(yǎng) 成健康使用信息技術的習慣。 二、重點分析 1、信息技術引發(fā)的問題及如何防范：來自哪些方面，會帶來怎樣的后果等。 2、計算機病毒：計算機病毒的特點、危害。 三、難點分析 1、解決網絡安全的途徑

2、：立法途徑、技術途徑、個人防范。 2、信息技術引發(fā)的矛盾與問題：了解信息技術帶來的不健康的因素，正確 看待這些問題。 四、教學方法 1、討論法；2、講授法；3、任務驅動法； 五、教學過程 師：同學們，我們經常聽說現(xiàn)在是一個“信息社會”，信息技術正以空前的 影響力和滲透力改變著人類的生活，那么體現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們一起來學習 第一個問題。 首先請同學們閱讀教材“信息技術對個人的影響”，然后列舉出你的日常生 活中遇到了哪些信息技術產品。 生：電話，電視，DVD…… 師：同學們回答的很好，信息化不僅影響我們每個人生活的方方面面

3、，還對 整個社會產生深遠的影響，信息技術在社會生活的各個方面發(fā)揮著越來越重要的 作用信息技術對社會的影響主要體現(xiàn)在教育，醫(yī)療，金融，交通等領域。但是任 何事物都有兩面性，信息技術在帶人類社會帶來利益的同時，當然也帶來了各種 矛盾和問題，其中最具有代表性的就是計算機病毒。同學們遇到或者聽到過計算 學習必備 歡迎下載 機中毒的情況嗎？中毒的計算機有什么樣的表現(xiàn)？下面請同學來描述一下電腦 中毒后的反應。 生：速度慢，死機…… 師：對拉，如果你的計算機出現(xiàn)了速度減慢、文件丟失或者無故增多、存儲 空間減少、不斷重新啟動等異常情況，那么你

4、的計算機很可能就是中毒了?？磥? 感染了病毒的計算機就像人感染了甲流病毒一樣，不能正常工作. 師：那么計算機病毒具有哪些特征呢? 1、傳染性。計算機病毒可能通過各種渠道如?u?盤、電子郵件、網頁等各種 形式傳播，當你在一臺計算機上發(fā)現(xiàn)了病毒時，往往曾在這臺計算機上使用的?u 盤已感染上了病毒，當中毒的電腦上的文件被復制或者傳送到另一個電腦上，病 毒就會隨文件一起蔓延，是否具有傳染性是判別一個計算機病毒的最重要的條 件。 2、潛伏性。大部分的計算機病毒感染系統(tǒng)后不會馬上發(fā)作，它可能隱藏在 系統(tǒng)中，只有滿足特定條件時才啟動，破壞計算機資源，只有這

5、樣它才能進行廣 泛的傳播。例如著名的黑色星期五病毒，會在某個?13?日又是星期五時發(fā)作，提 出三個問題，答錯后會將硬盤加密， 3、攻擊性。有些計算機病毒會造成巨大的損失。例如?20XX?年爆發(fā)的‘網 游大盜’病毒，是一例專門盜取網絡游戲賬號和密碼的病毒，計算機一旦中毒， 就可能導致游戲賬號、裝備丟失，在?07?年轟動一時，使網絡用戶提心吊膽，造 成數(shù)千萬美元的損失。值得注意的是，病毒不僅僅能破壞計算機的軟件資源，更 有甚者會破壞計算機的硬件。 4、復制性。正常的計算機程序是不會將自身代碼強行加入到其他程序之上 的，但是計算機病毒一旦進入計算

6、機并執(zhí)行，它會搜索符合其條件的程序或存儲 介質，確定目標后將自身代碼復制插入其中，達到自我復制的目的，如果不及時 處理，病毒會在這臺電腦上迅速擴散，大量的文件會被感染，而被感染的文件又 成了新的傳染源。 關于計算機病毒，我們學習這么多，下面來了解一下信息技術帶來的另一個 問題——網絡陷阱。隨著信息技術的普及發(fā)展，網絡已經迅速的介入我們的生活， 但是學校、老師、家長卻大多反對我們上網，為什么會出現(xiàn)這種矛盾呢？其中一 個原因就是因為網絡陷阱的存在。 學習必備 歡迎下載 下面老師列舉幾種情況，請同學們回答一下你會如何應對這種情況：

7、1、qq?聊天時網友留言給你的陌生網頁； 2、新認識的網友約你見面； 3、某網站讓你注冊為會員，購買其產品； 4、某網站上名牌電器?1?元起拍； 5、收到幸運郵件，只要您寄出小額幸運款，您將獲得巨額獎項； 生：討論，交流，回答。 師：看來同學們具有一定的信息素養(yǎng)。面對網絡上形形色色的信息，我們要 擦亮自己的眼睛，端正自己的上網觀，遵守社會道德，不貪小便宜，不輕易向別 人寄錢或者透露你的個人信息。 除了網絡陷阱，垃圾信息泛濫也是信息技術帶來的負面影響之一。由于網絡 的開放性，一些人打著“言論自由”的幌子，大肆散布虛假信息，錯誤信息，污

8、 穢信息，例如利用網絡進行賭博、銷贓、販賣各種違禁品，假證件、替考等消息， 這種垃圾信息給我們帶來了很大的危害。 那么咱們遇到這種信息，應該怎么處理呢？ 學生：不觀看，不傳播， 師：好，對于這種垃圾信息，我們就是要做到“不觀看，不傳播”，在網絡 交流日益自由的今天，我們更要慎獨自律，不做任何有違道德和法律之事，提高 自我約束能力，共同營造健康向上的網絡環(huán)境。 、 《 除了計算機病毒和網絡陷阱，信息技術還帶來了侵犯知識產權、網絡成癮癥 等負面影響，針對這些情況，我國已經出臺了《計算機病毒防治管理辦法》《中 華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、?計算機軟件保護條例》等法律法 規(guī)，對于咱們青少年來說，如何可以做到既可以享受現(xiàn)代信息技術帶來的各種便 利，又免于受到網絡安全的威脅呢？我們課下思考，下節(jié)課再來學習。本節(jié)課到 此為止，下課。 六、板書 信息技術與社會 一、信息技術對個人的影響 二、信息技術對社會的影響 三、信息技術引發(fā)的問題 學習必備 歡迎下載 1、計算機病毒 傳染性 潛伏性 攻擊性 復制性 2、網絡陷阱、垃圾信息