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1、《中考記敘文閱讀》學(xué)案 一：記敘線索、順序、詳略 類型1：讓考生回答“本文的線索是什么？”“作用是什么？” 對策： 1、線索的類型： ①人物線索：人物的見聞感受或者事跡 ②物品線索：某一有特殊意義的物品。 ③感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。 ④事件線索：中心事件 ⑤時間線索 等 2、尋找線索的方法： ①文章的標(biāo)題 ②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物 ③文中議論抒情的語句 ④作者的思想感情 ⑤某一人物的見聞感受 3、線索的作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚。 類型2：讓考生回答“本文（或某段）的

2、記敘順序是什么？”“作用是什么？” 對策：記敘順序及作用 （1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 　　 作用：敘事先后分明，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚。 （2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 　作用：造成懸念、吸引讀者，避免平鋪直敘，使敘事有波瀾。 （3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：補(bǔ)充交代……內(nèi)容，使敘事更加清楚、具體、完整。為下文敘述作鋪墊。 類型3：某事為什么詳寫？某事為什么略寫？ 對策： 記敘詳略的關(guān)鍵：文章的中心思想。 詳寫：答：因為××與文章中心關(guān)系密切，詳寫可以更加突出……的中心。 略寫: 答：因為文章的中心是……，而××

3、與文章中心關(guān)系不大的，所以略寫 二：內(nèi)容及中心的概括 考查1、概括內(nèi)容大意 對策：概括內(nèi)容的方法 ①六要素概括法：最常用的方法。人物（加時間、地點）+ 事件（和結(jié)果）：形成主語、謂語都具備的完整語句 ②文章標(biāo)題法：有時需結(jié)合題目概括。 ③摘句疊加法 （找出中心句作為段意，把文章主要段落大意連貫起來，綜合概括 ） 例1：（記敘的段落）記敘了+××人（組織或單位）+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么） ——六要素法 例如2：（描寫的段落）描寫了+××景物+××特征。 例如3 ：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。 另外：小說情

4、節(jié)的四部分構(gòu)成： 開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 考查2、讓考生概括主旨　　 對策：1、掌握概括方法看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 2、格式：此文記敘了（描寫了、刻畫了）……的故事（事跡，經(jīng)過等），表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……的思想（性格、精神），抒發(fā)了作者……的感情。 三：分析、評價人物 題型：讓考生概括人物性格 對策：1、可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；2、結(jié)合文章中描寫的重點，自己概括總結(jié)； 3、遵循“找原文——細(xì)分析——得結(jié)論”思維的過程。 正面人物的性格特點備選詞庫：愛國精神、民族氣節(jié)、富有愛心、善良、正直、真誠、勤奮、細(xì)心、大

5、公無私、助人為樂、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、教子有方、天真、有主見、熱愛自然、懂得教育藝術(shù)、心懷感激、知恩圖報、樂觀豁達(dá)、有責(zé)任感、勇敢堅強(qiáng)、淳樸樸實、堅毅頑強(qiáng)、不懼挫折、自信、自立、自強(qiáng)不息、堅持執(zhí)著、誠實誠信、聰明機(jī)智、足智多謀、智勇雙全、不怕犧牲、不折不撓、疾惡如仇、有信念、有理想、有抱負(fù)、欣賞寬容尊重他人、保持尊嚴(yán)等等。 四：句子或詞語的深層含義 類型1：句子的深層含義： 對策：做到： 把概括的話具體的說出來，把深奧的話淺顯的說出來，把使用比喻等修辭方法的話用大白話說出來。 1、理解句子深層含義，要聯(lián)系具體的語言環(huán)境。2、理解句子深層含義，要聯(lián)系文章的中心意思。3. 理解

6、句子深層含義，要抓住修辭方法，思考其運用的效果或目的。 類型2：具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。 格式：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。 五：語句作用 類型1、直接讓考生回答人稱在文中的作用 　 對策：了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題。 第一人稱：以事件見證人的口吻敘述，顯得親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱：便于抒情，增加抒情力度。 第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。

7、 類型2、讓考生直接回答文段或句子在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上起什么作用 對策：從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩方面答題。 要特別了解文段或句子在文章開頭、中間、結(jié)尾的作用： 開頭：總領(lǐng)全文；引起下文，為下文寫……鋪墊。 中間：承上啟下（總結(jié)上文，引出下文），由……過渡到……。 結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或題目，使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；點明中心，深化主題，起到畫龍點睛的作用。 類型3、 記敘文中議論句段的作用？ 對策：引起讀者思考，點明人物或事件的意義；突出中心，深化主題，起到畫龍點睛的作用。 類型4、 記敘文中抒情的作用？ 對策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染

8、力。 類型5、 記敘文中引用詩句句的作用？ 對策：答：內(nèi)容上……；結(jié)構(gòu)上……；增強(qiáng)文章的文化內(nèi)涵，使文章具有文學(xué)性、可讀性。 六、語言賞析 類型1、分析某個加點詞語的表達(dá)效果 類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。 對策：（1）了解語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美 比喻——將……比作……，生動形象地寫出了事物……特點。（表達(dá)了作者……感情。） 擬人——將……人格化，生動形象地寫出了事物……特點。（表達(dá)了作者……感情） 設(shè)問——將……內(nèi)容自問自答，引起讀者的注意和思考。引出下文，為下文鋪墊。 反問——突出強(qiáng)調(diào)了……內(nèi)容，引起讀者的注意和思考。加強(qiáng)

9、否定的語氣。 對偶——寫出了……，句式整齊，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)一致，音韻和諧。 排比——突出強(qiáng)調(diào)了……內(nèi)容，增強(qiáng)語氣和語勢。 反復(fù)——突出強(qiáng)調(diào)了……內(nèi)容，增強(qiáng)語氣和語勢。 夸張——突出強(qiáng)調(diào)了……內(nèi)容，使讀者印象深刻。 通用語：富有表現(xiàn)力、感染力。 ②用詞之美：動詞形、容詞：常見答題套路：文中“XX”、“XX”等幾個（或這一個）富有表現(xiàn)力的詞語，將……寫得生動傳神、具體形象。 掌握答題技巧：賞析寫人物的詞語更多的應(yīng)結(jié)合人物的心情、心理。 常見答題套路：具體形象的寫出了××（人物）在……（情況）時……的心情。 （心情備選詞庫：急切、急迫、驚喜、喜悅 高興、興奮、滿足、踏實、憂愁、悲哀

10、、痛苦、失望、沮喪、傷心、憤怒、激動、感激、害怕、擔(dān)心、懊悔、后悔、慚愧、自責(zé)、思念、懷念、同情、憐憫、愛惜、喜歡、討厭、憎恨、憂郁、郁悶、煩躁、猶豫、痛下決心、堅定信念等） ③句式之美------如長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（長短句作用：句式靈活多變，長句、短句顯得生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，令人百讀不厭，回味無窮。） ④哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結(jié)尾。（作用：此句使我們懂得了……的道理，并能啟發(fā)我們對……進(jìn)行更深層的思考，給人啟迪教育，令人受益匪淺。） 七．標(biāo)題

11、 類型1、直接讓考生給文章擬標(biāo)題：　 對策：找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事件（3）作者情感 等 給文段擬個好題目的前提是精讀熟讀文段內(nèi)容，切實把握文段的語言文字，思想感情。 方法有二：一，用自己的話概括。語言要概括，擬出的題目才有較強(qiáng)的涵蓋力；二，用原文中的句子，最好是中心句（或短語）。有的文段有明確的中心句，中心句一般在文段開首，我們叫它做首括句；也有的在文段的中間位置；還有的在文段的末尾。只要熟讀文段，中心句是可以找出來的。 標(biāo)題形式上：一般應(yīng)是表意完整的語句。 類型2、標(biāo)題的作用？ 對策：常用答案： 1、 概括文章的主要內(nèi)容……。 2、 揭

12、示中心，突出……主題。 3、充當(dāng)文章線索。 4、運用比喻或擬人，生動形象的寫出了人物……的特點。 5、新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。 八：表達(dá)方式 類型1、直接考查某個具體句子或文段運用何種表達(dá)方式。 對策：了解表達(dá)方式的五種類型： 記敘、描寫、抒情、說明、議論。 類型 2、本段（本句）運用了哪些描寫？簡要說明這些描寫的作用？ 對策：1、 描寫的幾種形式 （1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法（5）環(huán)境描寫 幾種描寫的作用及答題格式。 ①肖

13、像（外貌）描寫、神態(tài)描寫（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。 ②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。 ③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。 (總結(jié)：人物描寫：外貌（肖像）描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫作用。——通過……描寫，為塑造人物服務(wù)，突出人物……的特點，使文章中心突出，主題鮮明。) ④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫 自然環(huán)

14、境作用（描寫自然景觀如天氣季節(jié)、自然景物等）： 1.渲染氣氛（渲染……氣氛），烘托人物，寫出了人物……的心情或表現(xiàn)了人物……的性格。 2.推動故事情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了……，暗示了……。 3. 交代故事發(fā)生的時間、人物活動的地點。 社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情；推動情節(jié)發(fā)展； 類型3、體會文中的細(xì)節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動。 對策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫。 九：寫作手法（也叫表現(xiàn)手法或?qū)懛ǎ? 類型1：歸納文段的寫作手法及在文中的作

15、用 對策：1、了解襯托象征、托物言志、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等常見的表現(xiàn)手法。 2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用 如： 1、前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 2、襯托：以× ×(次要的人或事物)襯托× ×(主要的人或事物)，突出× ×(主要的人或事物)……特點（性格、感情等）。 3、欲揚先抑：上下文形成對比，突出× ×(所寫的對象） )……特點（性格、感情等），收到出人意料的感人效果。使人物更加豐滿，使情節(jié)更加曲折。 4、設(shè)置懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折 。 5、對比：強(qiáng)調(diào)了……（心情、特點等），突出了……（思想、特點等）。 類型2：本文有那些寫作特點？ 對策：答題模式： 1、本文運用……的寫法，……。 2、運用……的修辭方法，……。 3、通過……描寫，表現(xiàn)人物……特點，突出文章中心。（或：通過細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意，……） 4. 文章的語言（形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、幽默風(fēng)趣、通俗易懂、平實樸素、含蓄深刻、準(zhǔn)確嚴(yán)密等。從上面的詞中選擇一個或幾個。） - 4 -