《七年級政治上冊 第四單元 少年當自強 第十課 做一個自信的人 第2框 尋找自信課件 北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第四單元 少年當自強 第十課 做一個自信的人 第2框 尋找自信課件 北師大版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、尋找自信,知識整理,知識概覽,1.自信就要有積極的,認識自己。我們要對自己的能力有全面的了解。充分了解、把握和積極運用自己的能力,可以幫助我們獲得。2.自信是在中逐漸積累起來的。我們可以積極,汲取教訓,主動調整自己,從而轉敗為勝。3.自信需要不斷地與。看看自己走的道路是否,有沒有改進的空間,自己持有的信念有沒有什么誤區(qū)等。,人生態(tài)度,全面,自信,實踐,反思,反思,自省,正確,知識整理,知識概覽,情景導入,重難突破,小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評委會給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊演奏出了錯誤,就停下來重新演奏,但還是不

2、對。他覺得是樂譜有問題。這時,在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題,是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落,評委席上的評委們立即站起來,報以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。請你思考小澤征爾大賽奪魁來源于什么?這給我們帶來什么啟示?,答案：來源于自信。這啟示我們要樹立自信,培養(yǎng)自信心,做一個自信的人。,情景導入,重難突破,如何樹立自信?點撥主要闡述樹立自信的方法和途徑。概括(1)自信就要有積極的人生態(tài)度,全面認識自己。要對自己的能力有全面的了解。充分了解、把握和積極運用自己的能力,可以幫助我們獲得自信。(2)自信是在

3、實踐中逐漸積累起來的。經過實踐磨煉,我們會積累經驗,提升能力,歷練出剛強堅毅的性格,培養(yǎng)出百折不撓的精神,從而使我們更加自信。(3)自信需要不斷地反思與自省?？纯醋约鹤叩牡缆肥欠裾_,有沒有改進的空間,自己持有的信念有沒有什么誤區(qū)等。,1.針對下面漫畫中左邊人物的行為,下列認識正確的是()A.他們應該相信相術之說,給自己增添信心B.就業(yè)壓力大,他們可以借此安慰自己C.他們應該努力增強自身實力,樹立自信,自己爭取就業(yè)機會D.他們應該樂觀面對,高估自己的實力,增強信心,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,2.“我能行”的態(tài)度就是自信,自信是成功的助推器。你認為下列有助于自信者成功的

4、心理品質有()面對困難與失敗不輕言放棄看重自己解決問題的能力而不計名利對待表揚與嘉獎,沾沾自喜,忘乎所以對人對事保持樂觀,目標明確,主次分明,不感情用事A.B.C.D.,1,2,3,4,5,答案,3.黃美廉教授美國加州大學藝術博士,一位自小就患腦性麻痹的病人。有人問起她:“你怎么看自己?”黃美廉說:“我只看我所有的,不看我所沒有的?！边@告訴我們建立自信心的基礎是()A.發(fā)現自己的優(yōu)點和長處B.別人的缺點和不足C.自己的缺點和不足D.別人的優(yōu)點和長處,1,2,3,4,5,答案,4.升入初中的第一次考試,小李同學考了班級的第一名,老師表揚他,家長夸獎他,同學們羨慕他,慢慢地,他覺得班上的同學都不如

5、他。下列說法正確的是()這是自負心理,過高估計自己這對小李的成長不利他無法形成對自己的正確評價這不是自信,是自以為是,看不到自己的缺點A.B.C.D.,5.一位網友上網時撿到了一個提問漂流瓶,下面是提問的內容:我是七年級(4)班的學生,今天我有個問題,看有沒有好心人可以幫幫我。上初中以來,我真的壓力好大。我知道自己其實可以學得比現在更好,讀小學時我的成績都是名列前茅的。但自從連續(xù)幾次的考試我都考得不夠理想以后,我就像變了一個人。每當我有哪件事做得稍好點,我就會想到班里的那些尖子生,他們肯定會做得比我更好,我根本就不算什么,這就好像自己給自己潑了一盆冷水,剛積累的一點自信又消失了。我很苦悶,請撿到此瓶的人幫幫我吧!七年級(4)班學生:小劉(1)小劉同學遇到了什么問題?(2)如果你是撿到此瓶的網友,對待這樣的問題請你告訴他應該怎么做。,1,2,3,4,5,答案,