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1、京劇的表演形式,,京劇白毛女選段,教學目標,情感態(tài)度與價值觀目標：通過對京劇選段的學習，使學生對京劇產生興趣，愿進一步關注和了解京劇。過程與方法目標：用視、聽、辯、唱、念、演等音樂活動，感受京劇中不同的表演形式。知識與技能目標:通過對本課的學習，能夠初步了解京劇的表演形式中的唱、念、做及藝術特征等相關知識。教學重點：欣賞京劇的唱、念、做相關作品。教學難點：嘗試唱、念、做、等形式的表演。,,唱臉譜,,京劇表演手段?,京劇角色?,臉譜?,生、旦、凈、丑,（張飛）,（趙高）,（包拯）,（關公）,（竇爾敦）,京劇表演形式,唱念做打,欣賞視頻，表現了怎樣的場面？,思考題：,明亮婉轉韻味假聲,京劇的唱腔有

2、什么特點呢？,喜兒:爹爹東奔又西顛，賣豆腐賺下幾文錢,楊白勞：有幾樣好東西你，必，定，喜，歡！,,高亢,較快,喜悅,低沉,緩慢,莊嚴,,,,,,,,歡歡喜喜過個年,爹爹東奔又西顛，賣豆腐賺下幾文錢。集上稱來了二斤面，吃餃子過個年，歡。。。歡喜。。。喜過。。。個年。。。哪。,,,,視頻展現的是京劇表演形式的哪個功夫？,念：又叫“念白”，或叫“白”。,分為韻白，京白兩種。,思考：對比喜兒和楊白勞的念白有什么不同？,喜兒：速度快，聲音較細,楊白勞：速度慢，聲音較有韻味。,楊白勞：哎，這一點玉餃子面還沒吃完哪。,喜兒：早就吃完了，這是王大嬸給的。,楊白勞：哦，王大嬸給的，好了，好了。。。哎，這柴火呢？

3、,喜兒：是大春哥，幫我打的。,,,楊白勞:哦。。。大春。,喜兒：爹，你餓了吧，我給你蒸窩窩去。,楊白勞：哎，這一點玉餃子面還沒吃完哪。,喜兒：早就吃完了，這是王大嬸給的。,,楊白勞：哦，王大嬸給的，好了，好了。,哎。。。這柴火呢?,喜兒：是大春哥，幫我打的。,楊白勞：哦。。。大春。,喜兒：爹，你餓了吧，我給你蒸窩窩去。,楊白勞：呃，呃，慢來，慢來。,活動：念白練習，分角色進行念白練習。,請觀看視頻中的表演。,“做”功的表演特點：富有節(jié)奏感，藝術性的舞蹈化動作，講究以虛代實，是一種突顯“虛擬”的表演方式。,楊白勞：哎，這一點玉餃子面還沒吃完哪。,喜兒：早就吃完了，這是王大嬸給的。,,楊白勞：哦，王大嬸給的，好了，好了。,哎。。。這柴火呢?,喜兒：是大春哥，幫我打的。,楊白勞：哦。。。大春。,喜兒：爹，你餓了吧，我給你蒸窩窩去。,楊白勞：呃，呃，慢來，慢來。,活動：分組表演,京劇是中華民族文化藝術的瑰寶。二百多年來，經過多代藝術家的千錘百煉，根基深廣，枝葉繁茂，花果豐碩，色彩萬千。作為華夏子孫我們應深刻認識祖先留下的寶貴遺產，并有責任讓其發(fā)揚光大。熱愛自己祖國的戲曲藝術，熱愛自己祖國的文化藝術。,總結,