欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

九年級語文上冊 第五單元 20創(chuàng)造宣言課件 新人教版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號:14117800 上傳時間:2020-07-04 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
九年級語文上冊 第五單元 20創(chuàng)造宣言課件 新人教版.ppt_第1頁
第1頁 / 共22頁
九年級語文上冊 第五單元 20創(chuàng)造宣言課件 新人教版.ppt_第2頁
第2頁 / 共22頁
九年級語文上冊 第五單元 20創(chuàng)造宣言課件 新人教版.ppt_第3頁
第3頁 / 共22頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級語文上冊 第五單元 20創(chuàng)造宣言課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級語文上冊 第五單元 20創(chuàng)造宣言課件 新人教版.ppt(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、20*創(chuàng)造宣言陶行知,請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造”,再結(jié)合自己的親身體會或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。(旨在引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)他們“創(chuàng)造”的積極性)那么生活在20世紀(jì)的我們的教育家,又是怎樣理解“創(chuàng)造”的呢?今天我們來學(xué)習(xí)陶行知的創(chuàng)造宣言。,新課導(dǎo)入,1.樹立創(chuàng)造意識,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。2.領(lǐng)會自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對個人發(fā)展的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,陶行知(18911946),安徽歙縣人,是我國近現(xiàn)代著名教育思想家和實踐家。他早年留學(xué)美國,歸國后,他終身致力于中國教育的改造,探索中國人民教育的新路,教育思想和實踐經(jīng)驗都十分豐富。他在實踐中創(chuàng)立的“生活即

2、育”“教學(xué)做合一”“社會即學(xué)校”為中心的教育理論,是我國教育思想史上的一座豐碑,是為世界所知曉的中國教育家。,走近作者,陶行知,,標(biāo)題的含義,“宣言”是一種演講辭,既是演講,那它一定具備演講稿的特點文辭優(yōu)美、感情充沛、說理生動、鼓動性強(qiáng)。,懶惰遁詞懦夫豢養(yǎng)灌溉,字詞積累,lndu,dn,nu,hun,gungi,【畫龍點睛】原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時,在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì),使內(nèi)容生動有力。【自暴自棄】暴,糟蹋、損害;棄,鄙棄。意為自己瞧不起自己,甘于落后或墮落。,字詞積累,【山窮水盡】【走投無路】,意為山和水都到了盡頭,借以比喻無路可走陷入絕境。,無路可走。比喻

3、陷入絕境,沒有出路。,1看完整篇文章后的感覺是什么?文章中的材料涉及哪些方面?,整體感知,大量的人、事和很多經(jīng)典的句子。文中的材料取自古今中外,涉及圖畫、雕塑、文學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)、物理、地理等領(lǐng)域。,2作者的觀點是怎樣的?從文中找出能表明作者觀點的句子,并說明在文中什么位置。,作者認(rèn)為“創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大推動力”,而且他認(rèn)為“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”,即使我們走兩步退一步,也應(yīng)該向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)。它在文章的中間部分。,3本文屬于駁論文,作者主要針對哪幾種錯誤觀點進(jìn)行反駁?,在文章中,作者圍繞五種“不能創(chuàng)造”的借口,進(jìn)行了針鋒相對的批駁。這五種錯誤觀點是:環(huán)境太平凡;生活

4、太單調(diào);年紀(jì)太??;太無能;山窮水盡,走投無路,陷入絕境,等死而已。,4作者是怎樣對錯誤觀點進(jìn)行批駁的?,5文章中有作者的正面觀點嗎?如果有,是什么?,作者主要運用了典型事例與名言警句來進(jìn)行反駁。也就是說,此文主要運用了舉例論證和引用論證這兩種論證方法。,作者在批駁了五種錯誤觀點后,直接提出“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”的觀點,鼓勵人們進(jìn)行創(chuàng)造。,6文章題為創(chuàng)造宣言,那么作者的宣言是什么?,作者在文章結(jié)尾,充滿激情地道出:“只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮,就能開創(chuàng)造之花,結(jié)創(chuàng)造之果,繁殖創(chuàng)造之森林?!?1.“活人的塑像和大理石的塑像有一點不同,刀法如

5、果用得不對,可以萬像同毀,刀法如果用得對,則一筆下去,畫龍點睛?!边@里所用的幾個比喻分別比喻什么?這句話怎么理解?,品評文章,“刀法”比喻教育方法?!叭f像”比喻眾多教育對象?!爱孆堻c睛”比喻使眾多教育對象成才。全句的意思是:教育方法不當(dāng),可能使眾多受教育者被毀,教育方法得當(dāng),可以使眾多受教育者成材。,2.第二部分涉及的人和事有哪些?文中批評了哪五種“不能創(chuàng)造”的錯誤觀點?作者得出的結(jié)論是什么?八大山人朱耷揮毫畫幾筆便成為一幅名貴的杰作;法國企業(yè)家雷塞布竟能在沙漠中造成蘇彝士運河;不識字的慧能據(jù)說本是目不識丁的樵夫,偶聽人講經(jīng),頓悟佛理,后來成為禪宗的南宗開創(chuàng)者;遭遇八十一難之玄奘,畢竟取得佛經(jīng)

6、,作者用這些例子來駁斥五個錯誤觀點:環(huán)境平凡;生活單調(diào);年紀(jì)太??;太無能了;陷入絕境。結(jié)論:說明處處都需要創(chuàng)造,天天都有創(chuàng)造的機(jī)會,人人都可以創(chuàng)造。,3.東山樵夫的故事是怎樣的?(快速看這個故事,然后讓學(xué)生復(fù)述)你覺得東山樵夫可愛嗎?這個故事說明了什么?這個人物還讓你想到誰?東山樵夫?qū)⑻┥降拿┎葸B同樹苗帶回家里焚燒取火。以東山樵夫的故事為喻,說明喪失創(chuàng)造力的可悲下場。想起了相比之下富有創(chuàng)造精神的愚公。,4.從文中我們可以看到作者的感情是怎樣的?哪些句子明顯表明了作者的感情?作者渴望創(chuàng)造,熱切呼喚:“創(chuàng)造之神!你回來呀!只要你肯回來,我們愿意把一切我們的汗,我們的血,我們的心,我們的生命都獻(xiàn)給你

7、。只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮,就能開創(chuàng)造之花,結(jié)創(chuàng)造之果,繁殖創(chuàng)造之森林?!?環(huán)境太平凡生活太單調(diào)年紀(jì)太小太無能山窮水盡,陷入絕境,客觀,主觀,缺乏自信,,,,認(rèn)識自我,,陶行知用生動的事例證明了創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大推動力。懶惰者、平庸者卻不屑于創(chuàng)造,還為自己找出種種借口。先生用教育家的口吻告誡我們:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人,讓我們至少走兩步退一步,向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧?!?小結(jié),,創(chuàng)造宣言駁舉例立環(huán)境太平凡(石頭不朽的塑像)時時生活太單調(diào)(監(jiān)牢里正氣歌)處處年紀(jì)太小(莫扎爾特音樂家)人人太無能了(慧能傳黃梅教義)走投無路(玄奘取得佛經(jīng))創(chuàng)造,以“感悟自信”為題,反省自己不能創(chuàng)造的借口,寫一段不少于300字的文字??梢赃\用上課使用過的事例,也可以另外找類似的題材。,課后作業(yè),

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!